爱冲突主题班会教学设计讲课教案

爱的矛盾主题班会授课方案讲课授课方案爱的矛盾主题班会授课方案讲课授课方案爱的矛盾主题班会授课方案讲课授课方案爱的矛盾主题班会教学设计优选资料爱的矛盾策划人：汇源爱心学校江颖【活动背景】若是要选择合适的词语描绘此刻的小学生，我想用“有思想”“有个性”“追求自我”是再贴切可是的了。特别是高年级的孩子，随着年纪的增添，日渐强烈的成人感使他们对人、对事的态度、情绪感情的表达方式以及行为指向等都发生了明显的变化。他们希望获得崭新的社会商论，即家长能赏赐他们成人式的相信和敬爱，特别表此刻对“自主权”的追求上。可是，小学生的思想仍存在很大的片面性和表面性、缺乏深刻而牢固的情绪体验、缺乏承受压力战胜困难的意志力、缺乏足够的生活知识和丰富的社会经验等现实又使他们不能够也不会完好自主，但关于家长的教育他们经常有表现出不耐烦甚至是抗争，于是在每一个家庭中都会因为一些事情就惹起亲子矛盾。针对此现状，我选择了“爱与矛盾”这一主题来设计本次主题班会。【活动目标】1.引导学生正确地对待亲子矛盾，并能经过典范的力量和联系生活实质找到化解亲子矛盾的小妙招，学会运用小妙招去化解亲子矛盾。2.引导学生领悟家长的良苦专心，感觉父亲母亲无私的爱，理解父亲母亲，热爱父亲母亲。【策划准备】制作课件、皮筋和花环若干【活动过程】（开场白）仅供学习与沟通，如有侵权请联系网站删除感谢2优选资料师：先人以诗会友，今天我们现代人来个以歌会友怎么样？那我建议我先来可以吗？可是有一点小要求，待会儿老师唱时，你们做一些动作，把我们讲堂气氛弄得喧杂一些，好吗？开始——若是感觉幸福你就拍拍手......(师生合作，齐唱歌曲)一、视频导入，认知亲子矛盾师：同学们，我们先来欣赏一段视频（播放视频，学生观看）师：贝贝她有哪些烦忧呢？（学生说她的烦忧）师：对，贝贝就像同学们说的那样，在学习和生活中与父亲母亲产生了矛盾，这父母代表的是亲方，贝贝代表的是子方，当父亲母亲的梦想与孩子的梦想发生矛盾，形成抗衡，我们就把它叫做亲子矛盾。师：在你的生活中间也有这样的矛盾经历吗？（学生说说自己的矛盾经历）师：这亲子矛盾已经不约而同地进入我们生活中的方方面面，同学们可不要像贝贝同样烦忧呀！因为这是一件很正常的事情，是我每一个人成长的必经之路。请看：（出示《亲子矛盾原因检查表》）师：说说你在哪些方面与父亲母亲从前发生过矛盾？（学生说自己与父亲母亲在哪些方面与父亲母亲发生过矛盾。）二、亲子大争论，游戏明事理1、睁开“实话实说杯”争论PK赛。师：看来，这矛盾都成为大家关心的焦点了，那我们就来谈一谈，议一议好吗？第一我想认识一下这矛盾中的亲方和子方你支持谁？（指名回答）。师：同学们心中是各有各的主张，那好我们请支持亲方坐这边，支持子方的同学请坐另一边，开始做出你们的真情选择。（学生选择自己支持方）师：我们来一场“实话实说杯”争论PK赛，怎么样？仅供学习与沟通，如有侵权请联系网站删除感谢3优选资料（第一学生子大，尔后自由）睁开游——“皮筋拔河”活。：好一番强烈的唇舌，有理，子子有理，我再立下去也是也不服，吧，我先来做一个小小的游，来和一下才那种拔弩的气氛。（生合作明游：两人一伸出自己的食指，两互使劲拉）（指两名同学登台表演）：大家把注意力和眼光会集在两位同学身上，各位同学注意了，“皮筋杯拔河比”况播倒数三个数“三、二、一，开始⋯”（表示比束）：下面我来采两位手，位小手，才我看到你你的力量有所保存，什么？（引学生从游中理解矛盾未解决的结果是两俱。）三、典范引领，寻化解妙招：我理解了，子矛盾不论，有一方会碰到害，是我大家都不愿看到的果，那怎才能得双的最正确收效呢？急，我班里的一位同学大家来一个小故事，也你就能从中得启，掌声有。故事内容：片中的个男孩，他三就开始了琴，童年的他被剥脱了玩的利，所有的日子都是在琴渡的，年幼的他向提出了抗，可要孩子学下去。生矛盾后，孩子想：是自己好，相信的，持琴吧。也想：孩子么辛苦，必然好好励他，于是决定只需孩子考成功，就励孩子旅游一次。就，他一年又一年的持了下来，他梦想着大后要人唱他的歌，他的曲子。在他了，他就是歌手、演仅供学习与沟通，如有侵权请联系网站删除感谢4优选资料员周杰伦，为了感谢妈妈，他写了一首歌送给妈妈的歌《听妈妈的话》。请欣赏歌曲《听妈妈的话》。（学生表达《周杰伦的故事》、播放视频《听妈妈的话》）师：听了这个故事，欣赏了这首歌，你想到了什么？你呢？（师指名回答看完周杰伦的故事此后的感觉。）师：大家都想做一个听话的孩子对不对，可是爸爸、妈妈的话，我们有时就是听不进去，嫌他们唠叨，周杰伦也碰到过这样的难题，那他是用什么方法去化解亲子矛盾，获得双赢的呢？（换位思虑）师：像这样的方法还有好多，请同学们分组讨论。把你们组的成就展此刻黑板上。师：老师看你唱得特别动情，你想说什么？（师指名回答看完周杰伦的故事此后的感觉）师：大家都想做一个听话的孩子，对不对？可是爸爸、妈妈的话，我们有时就是听不进去。周杰伦也碰到了这样的难题，那他是用什么方法去化解亲子矛盾，获得双赢的呢？（学生疏小组讨论：化解亲子矛盾还有哪些小妙招？把总结出来的方法显现到黑板上）四、运用妙招，化解矛盾师：若是在生活中间，我们能够运用这些小妙招中的方法与父亲母亲进行优秀的沟通，那化解亲子矛盾获得双赢也决不在话下，我们试一试好吗？（出示“心有千千语”一个有代表的案例）案例1：孩子：爸爸，我已经写完作业了，能上会儿QQ吗？仅供学习与沟通，如有侵权请联系网站删除感谢5优选资料爸爸：楼上的小琴都九了，你呢？哎！快去把！老想着玩。孩子：⋯⋯案例二：宝，，吃点胡卜！它富含生素A，眼睛可好了！孩子：我又不是兔子，不吃！：不能够，你必吃！孩子：......(生情境，运用小妙招化解矛盾，得双。)五、感觉父亲母亲的爱，感恩父亲母亲：其父亲母亲看似我很，有的同学甚至理解父亲母亲不自己了。从我呱呱地到培养我大成人，父亲母亲花去多少心血和汗水，了多少个辛苦的日日夜夜，我一同来回，那年那，那些温馨的、感人的一幕。（播放成程的幻灯片）教旁白：一个再生命的孕育有多么奇怪，他在娘胎里与母情义相通、血肉相。看吧，是爸爸和宝宝在一同，我小候就曾被爸爸温柔地在中，慢慢地成......每一次跚学路，每一次牙牙学，每一次患病哭，的爸爸，都我付出了多少......我慢慢地大，暮然回顾，就会，在我身后，有那么两双手，摔倒，患病，，寒冷，疲备⋯是那么温暖有力，着我成。仅供学习与沟通，如有侵权请联系网站删除感谢6优选资料（师引导学生表达出自己也对父亲母亲的感谢之情。）师：请你告诉我，看了这些，你有什么感觉？（学生谈自己的感觉）师：点点滴滴都是情！听了大家的倾诉，我们身不由己得为爱而感人，只需我们用一颗细腻的心认真去领悟，慢慢去感觉，我们就会理解，父亲母亲的爱正在告诉我们这个词的含义，这个单词我们念Family，中文的意思是家庭，可是作为儿女的我们，你可曾认识它的其他一层含义。请一位同学念出，并说出中文意思。这是人间最美丽的语言，让我们发自内心的去呼喊一声：爸爸，妈妈，我爱你们。（出示课件：Family动画演示，让学生感觉父亲母亲无私的爱。）师：生活中的亲子矛盾、磕磕绊绊在所难免，只需我们用爱去化解，用爱在互相心灵间架起一座桥梁，那我们就能在爱的矛盾和矛盾的爱中幸福、健康、快乐地成长，当你理解这所有的时候，我们的PK赛从头拉开序幕，你会做出怎样的选择。你说？支持儿女的带小黄帽，支持父亲母亲的戴小红帽，或许和开始有些同学说的那样，支持双赢的，请把帽子摘下来。师：在老师眼里这是幸福、美丽、而又感人的画面，一位贤人说过：“未曾表达的爱就从未存在。”请大家把此时此刻最想对父亲母亲说的话写在那一张小小的心语卡里去吧！（学生写心语卡，师指一两名同学说想对父亲母