小学美术知识点-绘画（全国一等奖）

《添画人像》教学设计内蒙古自治区锡林浩特市第九小学任慧一、教材分析（一）编辑指导思想本课属于造型.表现系列。通过学习人物半身像和头像的表现方法，根据提供的人像的一半，引导学生通过想象，利用线描、色彩的方法生动地表现人像的另一半。本课的目标就是培养孩子的发散思维，学习人物头像的表现方法，灵活运用所学过的美术知识，根据原作进行想象，充分发挥发散思维去创新设计和表现人物。（二）教材版面分析教材提供了很多学生作业，分别体现出用各种方法进行表现的，如线描、黑白画、色彩、彩铅等。作业提示部分介绍了作业方法和要求。二、学情分析本节课教学的对象是六年级的学生。对于六年级学生来说，画人像他们不陌生，从一年级到六年级他们画过不少人像，但是让他们抓住人像的主要特点用各种方法去完成作品是有很大难度的。一是学生把握不住人像的头型特点和五官特点，二是有些绘画形式学生了解但是实践有限，所以本节课要让学生了解人物头像的特点，运用发散思维，利用头像的一半用添画人像的方法创造性完成另一半，激发学生的想象力，培养学生的创造力和发散思维能力。三、教学目标（一）知识与技能了解人物头像的基本结构和特征。（二）过程与方法学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。（三）情感态度与价值观训练学生的发散思维，激发学生的想象力和表现力四、教学重点、难点（一）教学重点欣赏和回忆人物头像的表现方法，学习利用人物头像的一半创造性的添加另一半。（二）教学难点发散和想象，运用不同方法进行表现。五、教学方法主导：教师引导学生欣赏主体：学生探究实践欣赏学生作品---引出课题欣赏不同表现形式的人像作品---为本课教学做铺垫播放教师示范教学---引导学生明确画法，突破本课难点六、教学环境多媒体教室七、教学流程图开始开始思考回答问题欣赏作品导入新课思考回答问题欣赏作品导入新课PPTPPT思考绘画形式、五官特点思考绘画形式、五官特点欣赏作品，分析绘画表现形式欣赏作品，分析绘画表现形式PPT欣赏教师演示PPT欣赏教师演示PPT学生作业欣赏优秀学生作业学生作业欣赏优秀学生作业PPTPPT八、教学过程（一）欣赏学生作品，导入新课PPT播放作品，学生欣赏（整合点一诊断）通过PPT课件欣赏学生作品，从而自然引入课题（整合策略）在课前我收集和查找了利用人像或半身像的一半完成的添画人像作品，制作成PPT课件，让学生来直观欣赏，首先给学生一个视觉上的直观印象，让学生在欣赏的同时思考老师设计的导课问题，导出本课。（二）欣赏作品，分析绘画表现形式和五官特点PPT播放作品，学生欣赏（整合点二诊断）通过课件的欣赏，要达到这样一个目标：分析绘画表现形式和人物脸部的五官特点，这两个思考问题关系到学生在创作时使用的方法和人物五官特点的确定.(整合策略）通过6幅作品的欣赏让学生明白这些作品的绘画表现形式各不一样，五官特点各不相同。多媒体的利用直观形象，给学生提供了大量的素材，丰富的感官刺激，同时让学生在脑海中重新再现不同的绘画形式。（三）教师演示，突破教学重难点点击播放视频（整合点三诊断）这是本节课的教学关键，通过视频的播放，让学生看到一个完整作业过程，明白了作业方法，突破了重难点。（整合策略）通过多媒体播放教师的示范教学过程，优化了课堂教学，突出了重点，突破了难点。教师在示范的过程中一边示范一边讲解，降低了学生的作业难度，同时也为学生的创作节省了时间。如果我在课堂上示范，存在不少问题，一是时间会占去很多，二是后面的学生看不清楚，存在不少弊端。这样的示范教学让学生直观清晰的看到作业的全过程，而且在学生创作时不明白的地方我们可以重复播放，大大提高它的利用价值。（四）欣赏优秀学生作业，激发学生创作欲望点击PPT播放（整合点四诊断）为了激发学生的创作欲望，我进一步利用课件播放学生的用不同方法完成的优秀作品，让学生在欣赏的基础上，确立自己的目标，并充满激情地完成一幅作品。（整合策略）我再次寻求信息技术支持，充分发挥它快速便捷、信息丰富的功能，为学生的创作性创作提供丰富素材。九、教学效果通过本节课的学习，达到了预期的教学效果，学生通过一系列的欣赏思考活动，明确了教学目标，学会了利用头像的一半运用发散思维创造性地完成另一半的方法。十、教学反思本节课教学顺利完成了预期的教学目标。在本节课教学中，我根据学生的学习情况，在欣赏的两个环节部分都设计了思考问题，目的为本节课的重难点服务，第一个思考问题让学生明白本节课的学习是利用头像的一半创造性地完成另一半。第二个思考问题让学生通过欣赏回忆绘画表现形式，进一步明白人脸型的特点和五官特点的重要性。在这两个环节中，我感觉学生和我配合的挺好的，学生也能够明白老师的意图，为