第三节攻击性行为

第三节攻击性行为第1页，共21页，2023年，2月20日，星期三攻击性行为视频视频中的人物丁丁存在哪些攻击行为？第2页，共21页，2023年，2月20日，星期三二、学前儿童常见的问题行为及其矫治

（一）攻击性行为1.什么是攻击行为攻击性行为是一种能引起别人的对立或争斗的行为。这类行为在学前期和学龄初期儿童中较为常见。主要表现为：儿童受到挫折时，心情焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、抢东西、扔东西等行为，引起同伴或成人与他对立，或者使他人受到伤害，产生痛苦。第3页，共21页，2023年，2月20日，星期三2.攻击性行为产生的原因（1）基本需要得不到满足例：幼儿：我想要那个小车，妈妈不给我买！（如果您不能满足幼儿的合理要求，幼儿的基本需要得不到满足，他们的攻击性行为就会比一般的幼儿强的多。）及时满足幼儿的合理要求，幼儿对你的信任感和依赖感也就随之得到加强，从而也就避免了攻击性行为的发生。

满足幼儿的合理需要可以避免攻击性行为的发生。

第4页，共21页，2023年，2月20日，星期三（2）挫折感例：幼儿：我的画画的可好了，谁都没我画的好！

在绘画的活动课中老师表扬了其他小朋友而没有表扬他，幼儿就会很难受，当他有机会碰到别表扬小朋友的作品时，他会将对方的作品损坏。第5页，共21页，2023年，2月20日，星期三（3）怕被别人冷落如果幼儿受到冷落，他宁可通过犯错误来引起你的注意在日常生活中幼儿通过攻击行为引起别人的注意是常有的，比如抢小朋友的玩具，欺负小朋友后看他们生气的样子等等，所以教育幼儿时要了解他们的需要，不要因为自己的事情忙碌冷落了孩子。第6页，共21页，2023年，2月20日，星期三（4）父母的影响幼儿会把家长当成自己模仿的对象例如：爸爸下班累了在家躺在沙发上，把脚跷在茶几上休息，孩子发现了就会学。幼儿会模仿大人惩罚自己的方式对待小朋友，所以不要用生硬严厉的惩罚的方式。第7页，共21页，2023年，2月20日，星期三（5）电视节目的影响幼儿每天花多长时间在电视旁？电视中的暴力打斗场面，电视中的情节和人物无疑成为孩子模仿的对象。父母要选择适合他的节目，要边看边和孩子讨论。

第8页，共21页，2023年，2月20日，星期三（6）打抱不平比如，宝宝发现自己的妹妹被人欺负就会生气，去打人）。家长或老师应该告诉孩子别人欺负妹妹是不对的，但动手打人也是不对的，以后遇到这样的情况要和对方讲道理。第9页，共21页，2023年，2月20日，星期三影响因素：（1）生物因素：大脑两半球均衡性发展与协同功能较低；有些攻击性强的儿童存在某些基因缺陷（2）家庭因素：学习和模仿；家长对孩子的娇宠放纵；（3）环境因素：影视片；社会暴力；第10页，共21页，2023年，2月20日，星期三讨论：哪些方法可以矫正攻击性行？第11页，共21页，2023年，2月20日，星期三3.矫正对策

（1）创造良好的环境——采用恰当的惩罚方式A：孩子动手打人，不要以暴制暴，要和孩子讲道理。要和孩子说清受罚的原因及方式，不是打骂，比如没收他喜欢的玩具。B：耐心和颜悦色地教育幼儿C：训练宝宝的言语技能第12页，共21页，2023年，2月20日，星期三（2）引导幼儿正确宣泄自己的情绪——转移不良情绪A：烦恼愤怒等类似情绪都是容易引起攻击性行为的，也是点燃攻击行为的导火线。B：绘画，音乐，舞蹈等都可以陶冶孩子的情趣，转移其注意。

第13页，共21页，2023年，2月20日，星期三（3）培养幼儿丰富的感情——让宝宝学会换位思考“我要是他我也很生气”A：幼儿有了攻击性行为，要首先告诉幼儿攻击行为会给别人带来痛苦，让幼儿换个位置想象一下对方的感受和心情。B：让宝宝饲养小动物，培养幼儿的爱心，减少攻击行为的有效途径。C：鼓励孩子善待周围的事物，及时鼓励孩子的善行。第14页，共21页，2023年，2月20日，星期三（4）让幼儿知道攻击行为的后果——冷处理攻击性行为A：引导幼儿观察受害者的感情B：给孩子一定的时间，让他自己去思考，反省自的行为。

第15页，共21页，2023年，2月20日，星期三（5）适时的奖励幼儿的进步A：幼儿都喜欢别人的表扬B：幼儿的攻击行为减少的时候要适时的奖励。C：奖励不能太随意第16页，共21页，2023年，2月20日，星期三（6）家长要以身作则——做孩子的表率A：教会宝宝自我保护B：不要再孩子面前攻击他人，争吵、打架等C：不能忽视宝宝攻击行为第17页，共21页，2023年，2月20日，星期三（二）儿童的欺负行为欺负儿童间经常发生的一种特殊类型的攻击性行为。攻击性行为的一个子集。特征：未受刺激（有意性）、重复发生性、欺负者与被欺负者之间力量的不均衡性。欺负者与被欺负的身心健康具有很大的伤害性。第18页，共21页，2023年，2月20日，星期三1.儿童欺负发生的年龄及性别差异

（1）幼儿的欺负行为通常会随年龄的增长而增加。（2）在任何类型的欺负者当中,男孩都显著多于女孩。

2.影响儿童欺负行为的因素

（1）家庭缺乏温暖的家庭、不良的家庭管教方式以及对儿童缺乏明确的行为指导和活动监督等家庭因素都可能造成儿童以后的高攻击性。第19页，共21页，2023年，2月