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文档简介
东海之大乐—《庄子》教学目标：知识与能力：识记、积累选文1字音字形，归纳积累典型文言现象，提高翻译能力过程与方法：朗读课文，合作探讨、课堂交流文段的内容及寓意情感态度与价值观：学习蓄积博大、不自满的精神，深入领会学无止境、力求上进的思想观点。请两位同学朗读课文，看看预习情况。（注意以下字词的读音）泾涘渚少弗殆
笃闾礨稊卒禅jīng
sì
zhǔ
shǎo
fú
dài
dǔ
lǘ
lěi
tí
cuì
shàn重点实词：旋：野语：殆：大方之家：笃：丑：大理：已：虚：过：多：比：礨空：中国：号：卒：豪末：齐读课文，然后归纳探究文中重点字词句转俗语危险懂得大道理的人制约鄙陋大道理停止“墟”，处所超过赞许“庇”，遮蔽小土堆中原地区号称“萃”，聚集毫毛末梢虚词：于：吾长见笑于大方之家。
拘于虚也。
今尔出于崖涘。
莫大于海。
被被从比词类活用：选出用法不同的一个（）1、秋水时至2、顺流而东行3、东面而视4、我常闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者D（名词用作状语，“按季节”）（方位名词用作状语,“向东”）（方位名词用作状语,“面向东面”）
（形容词作动词，“小看”；“轻视”）文言句式：选出不同的一个（）以为莫己若者我之谓也又奚以自多吾长见笑于大方之家宾语前置宾语前置宾语前置被动句D
合作探究、课堂交流文段内容、思路及寓意（思考以下问题）1、河伯由欣然自喜到望洋兴叹的变化过程蕴含什么道理？
参考：河伯知错能改，善于纠正自身不足；天外有天，人外有人。在生活中，我们贵有自知之明；即便有了较高的境界，也不应自满，而是要不断地进取，不断地去认识未知的领域，这样才能够达到人生新的境界，才能跟上时代发展的步伐。2、海神若的话阐述了什么道理？他又是如何阐述的？——————
→
人海神若春秋不变，水旱不知，却未尝以此＿
←蒙蔽突破
小石小木→大山礨空→大泽稊米→大仓
毫末→马体海神→天地四海→天地中国→海内人类→万物超越自我、不应自满比喻自多地域、时间、所受教育
→→相对渺小修辞：道理：←学习这篇寓言，结合学习与生活，谈谈你的体会。积累几个成语：望洋兴叹：贻笑大方：大方之家：
本义指在伟大的
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