人教课标实验版-生物科学与社会-第1章 生物科学与健康-第1节 抗生素的合理使用

《抗生素的合理使用》同步练习一、选择题1.下列关于抗生素的说法错误的是()A．抗生素能抑制或杀灭其他微生物B．天然抗生素由微生物合成C．抗生素只能抗细菌而不能抗病毒D．能产生抗生素的微生物包括细菌、真菌和放线菌等解析：选C对抗生素概念的理解要注意从来源、作用、类型三个方面掌握。随着科学的发展，抗生素概念的内涵也在不断丰富，抗生素的作用由单一的抗细菌发展到抗病毒、抗寄生虫等。2．对下列概念的叙述，错误的是()A．抗菌药的抗菌范围称为抗菌谱B．抗菌药的抑制或杀灭病原微生物的能力称为抗菌活性C．抑菌药一般是指抑制病原菌生长繁殖的药物D．只有应用抗肿瘤的药才称为化学治疗解析：选D抗生素是指微生物在代谢过程中产生的，能抑制或杀灭其他微生物的化学物质；抗生素治疗都是化学治疗。3．下列抗生素中属于四环素类抗生素的是()A．先锋霉素 B．庆大霉素C．强力霉素 D．罗红霉素解析：选C先锋霉素属于β­内酰胺类；庆大霉素属于氨基糖苷类；强力霉素属于四环素类；罗红霉素属于大环内酯类。4．青霉素杀菌作用的特点不包括()A．对细胞壁含黏肽多、胞浆渗透压高的细菌作用强大B．对细胞壁含黏肽少、胞浆渗透压低的细菌作用强大C．对繁殖期细菌有作用，对静止期细菌无作用D．对敏感菌有杀菌作用，对人体细胞无损伤作用解析：选B青霉素、头孢菌素、万古霉素等抗生素通过抑制转肽酶的功能，干扰病原菌细胞壁基础成分——黏肽的合成，造成新生菌细胞壁缺损，使等渗环境中的水分不断渗入具有很高渗透压的菌体内，加上自溶酶的作用，造成菌体肿胀、破裂而死亡。5．下列与耐药性有关的叙述中，正确的是()A．细菌耐药性基因位于质粒上B．杂草的抗除草剂基因产生于染色体变异C．害虫产生耐药性是定向变异的结果D．“抗虫棉”一旦产生即可抵抗所有的农业害虫解析：选A细菌的耐药性基因位于质粒上；杂草的抗除草剂基因产生于基因突变；害虫抗药性变化是不定向的；“抗虫棉”的产生并不能抵抗所有的害虫。6．下列生物中，不能产生抗生素的是()A．青霉菌 B．链霉菌C．绛红小单孢菌 D．噬菌体解析：选D能产生抗生素的微生物包括细菌、真菌和放线菌。青霉菌能产生青霉素，链霉菌能产生链霉素，绛红小单孢菌能产生庆大霉素；而噬菌体属于病毒，不能产生抗生素。7．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降。原因是()A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D．抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性解析：选B生物在繁殖过程中本来就存在着基因突变、染色体变异和基因重组，而且这些变异都是不定向的，是不以人的意志为转移的，杀虫剂的使用只是对不定向变异进行了选择，保留了抗药性强的个体，淘汰了不抗药的个体。长期使用同一种杀虫剂导致抗药基因的频率定向改变，抗药性强的个体越来越多。8．下列四个实验方案中，四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是()解析：选B检测抗生素P、Q的杀菌效果应该有实验组和对照组，即遵循单一变量原则和对照原则，B项遵循单一变量原则和对照原则，正确。9．下列有关抗生素应用的说法，正确的是()A．患轻微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎症B．每次用抗生素要用最新的抗生素，有利于病情治愈C．每次用抗生素要用广谱抗生素，有利于杀死更多细菌D．每次用抗生素要用最对症的，且服用时间合适解析：选D轻微感冒不必使用抗生素治疗，选用一般感冒药即可。用抗生素治疗，不仅“大材小用”，还会干扰体内正常菌群，或造成耐药菌株增多。10．结合以下图表分析，下列有关说法正确的是()抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性红霉素能与核糖体结合利福平抑制RNA聚合酶的活性A．环丙沙星和红霉素可分别抑制细菌的①和③B．青霉素和利福平能抑制DNA的复制C．结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中D．①～⑤可发生在人体健康细胞中解析：选A题图为中心法则的表达式，①代表DNA的复制，②代表转录，③代表翻译，④代表RNA的复制，⑤代表逆转录。④和⑤都是在特殊情况下发生的，RNA复制只在RNA病毒中存在。在DNA复制的时候，需要先用解旋酶使DNA的两条链打开，因此，环丙沙星作用于①环节。红霉素与核糖体结合，就抑制了③过程。二、非选择题11．下图为抗生素的作用机制示意图，请完善图中的内容。解析：解答本题要注意两点，一是熟悉细菌等微生物的结构(属于原核生物)；二是注意看清图中箭头指向什么结构，箭头的指向结构，即为抗生素的作用部位。答案：(1)影响细胞膜通透性(2)抑制细胞壁合成(3)抑制DNA合成(4)影响蛋白质合成12．回答下列有关抗生素的问题：(1)青霉素是青霉菌代谢的产物，该产物属于________代谢产物；在其生长过程中，________期青霉素产生最多。(2)倘若在培养基中加入青霉素，该培养基不能用来培养________类的微生物。(3)在下列4种物质中，可以用来作为青霉菌培养的主要能源物质的是________。A．脂肪 B．葡萄糖C．蛋白质 D．生长因子解析：青霉素为青霉菌在一定阶段产生的自身生长繁殖非必需的物质，因此为次级代谢产物，主要在稳定期合成；青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，因此，加入青霉素的培养基不能培养细菌；青霉菌为异养型生物，含碳有机物均可作为其能源，但以糖类为主。答案：(1)次级稳定(2)细菌(3)B13．某同学的研究性学习课题是培养探究细菌的生长发育。他在培养细菌的过程中，发现了某种细菌(记作R)的周围其他细菌的生长、繁殖受到抑制。他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌不能在这个培养基上生长和繁殖。根据上述内容，回答下列问题：(1)从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系叫作________。(2)该同学假设了以下造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的可能原因：A．R细菌污染了其他细菌生长的培养基B．R细菌吞噬了其他细菌C．R细菌产生了不利于其他细菌生长的物质D．R细菌更容易吸收培养基中的物质你认为以上哪项是最可能的？________。(3)参照题目中给予的有关材料，设计你对第(2)题所作选择的验证实验：①方法步骤：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②结果与结论：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的最可能的原因是由R细菌分泌产生了不利于其他细菌生长的物质，如抗生素；R细菌与其周围细菌之间的关系叫作竞争。进行实验设计的关键是正确设计出对照实验，要根据实验要求确定可变因素(培养基中有无不利于其他细菌生长的物质)和控制因素(培养基相同营养成分，在相同条件下接种等)，并确定1个实验组甲(含有不利于其他细菌生长的物质)和1个对照组乙(不含有不利于其他细菌生长的物质)。预计出实验组甲培养基上细菌的生长受到抑制，不能繁殖；对照组乙培养基上细菌能正常生长繁殖。从而得出R细菌产生了不利于其他细菌生长的物质的结论。答案：(1)竞争(2)C(3)①第一步：取两个培养皿，按相同营养