人教课标实验版-遗传与进化-第６章从杂交育种到基因工程-第２节基因工程及其应用市赛一等奖

《基因工程及其应用》学案一、考纲要求1．转基因食品的安全性（A）2．基因工程的原理及技术；（A）3．基因工程的应用；(B)4.转基因生物的安全问题（A）二、本节重要知识点1.基因工程的基本原理。2.转基因食品的安全性。三、知识建构（一）本节知识体系1．基因工程的概念基因工程：又叫做技术或技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以，然后放到，改造生物的遗传技术。2．基因工程的基本内容（1）基因的操作工具与工具酶基因操作的两种工具酶属于基因的操作工具范畴。①基因的剪刀：。注意：a.化学本质与专一性识别与切割；b.主要存在存在于中。②基因的针线：。注意：作用的部位是。③基因的运输工具：。（2）基因操作的基本步骤：①提取目的基因②目的基因与运载体结合：a.用切割质粒和目的基因，加入，形成分子；b.物质基础是目的基因与运载体的化学组成单位与空间结构相同。③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测和表达（二）基因工程的应用1．基因工程与作物育种=1\*GB3①分析我国科学家利用基因工程成功培育抗棉铃虫的转基因抗虫棉的关键步骤：=2\*GB3②该科技成果在环保上的重要作用是：=3\*GB3③人们培育出的转基因作物和转基因动物主要有________________________________________________________________________________________2．基因工程与药物研制转基因药物有：________、________、________、________、________、________、________、________、________。（三）转基因生物和转基因食品的安全性两种观点是：__________________________________和_______________________________（四）问题的归纳与总结1.不同生物之间基因导入为何成功：=1\*GB3①不同生物的DNA分子基本组成单位及其基本结构相同，且均遵循碱基互补配对原则。=2\*GB3②基因是遗传物质结构和功能的基本单位。=3\*GB3③基因的传递与表达均遵循“中心法则”。=4\*GB3④自然界所有生物共用一套密码子，即密码子是通用的。2.转基因生物是否产生了新型蛋白质：由于基因工程的目的基因是取自自然界天然存在的生物，因此基因工程中不曾产生新基因，只是产生了新的基因组合（重组），而且自然界各种生物间的密码子是通用的，因此，转基因生物未曾产生新型蛋白质。3．区分基因工程的“工具”和“工具酶” 基因的“剪刀”---限制性内切酶=1\*GB3①基因工程的三 基因的“针线”---DNA连接酶种“工具” 基因的“运载工具”---运载体=2\*GB3②两种限制性内切酶：具有专一性，只能识别特定核苷酸序列，“工具酶”并在特定位点切割DNA分子 DNA连接酶：具有专一性，只能专一性地连接脱氧核糖和磷酸交替构成的DNA骨架上的缺口=3\*GB3③二者的关系：基因工程的工具酶属于工具，但工具并不仅指工具酶（五）课堂典型题例例题1：下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达例题2：不属于基因工程方法生产的药物是（.）A.干扰素B.白细胞介素C.青霉素D.乙肝疫苗四、课堂训练题1.治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（.）A．口服化学药物B．注射化学药物C.利用辐射或药物诱发致病基因突变D.采用基因疗法替换致病基因2．基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因，正确的操作顺序是（.）

A．③②④①B.②④①③C．④①②③D．③④①②3．上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋