英文儿歌教案范本参考

精品文档英文儿歌教案教学目的：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容：学唱一首英文歌曲 Goodmorning教学准备：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程：1 、 教学主题导入T: Goodmorning, boysandgirls. Ihaveagift foryou.Let ’slisten.教师在多媒体中播放《 Goodmorning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。2 、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcansharewithus?S1:Ihave ‘Hello! ’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave ‘Howareyou? ’学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段。精品文档3 、学唱歌曲,并且比赛T ：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoulike tosingthesongs.Let’slearn thesong‘Goodmorning’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。Appletree教学目的：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容：学唱一首英文歌曲 Appletree教学准备：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程：1 、 教学主题导入T: Goodmorning, boysandgirls. Ihaveagift foryou.Let ’slisten.教师在多媒体中播放《 Appletree 》，本堂课在美妙的精品文档歌声中展开了。2 、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcansharewithus?S1:Ihave ‘Hello! ’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave ‘Howareyou? ’学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段。3 、学唱歌曲,并且比赛T ：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Appletree’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。Bingo教学目的：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌精品文档曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容：学唱一首英文歌曲 Bingo教学准备：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程：1 、 教学主题导入T: Goodmorning, boysandgirls. Ihaveagift foryou.Let ’slisten.教师在多媒体中播放《 Bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。2 、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcansharewithus?S1:Ihave ‘Hello! ’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave ‘Howareyou? ’学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段。3 、学唱歌曲,并且比赛精品文档T ：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Bingo’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。4 字母和小动物教学目的：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》教学准备：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程：1 、 教学主题导入T: Goodmorning, boysandgirls. Ihaveagift foryou.Let ’slisten.教师在多媒体中播放《字母和小动物》 ，本堂课在美妙的歌声中展开了。精品文档2 、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcansharewithus?S1:Ihave ‘Hello! ’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave ‘Howareyou? ’学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段。3 、学唱歌曲,并且比赛T ：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let ’slearnthesong ‘字母和小动物’ andhaveacompetition.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。Tablenumber教学目的：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。精品文档教学内容：学唱一首英文歌曲 Tablenumber教学准备：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程：1 、 教学主题导入T: Goodmorning, boysandgirls. Ihaveagift foryou.Let ’slisten.教师在多媒体中播放《 Tablenumber》，本堂课在美妙的歌声中展开了。2 、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcansharewithus?S1:Ihave ‘Hello! ’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave ‘Howareyou? ’学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段。3 、学唱歌曲,并且比赛T ：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoulike tosingthesongs.Let’slearn thesong‘Table精品文档number’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。教学案例基本信息《英文儿歌》教学设计[ 教材分析]《英文儿歌》是浙江省义务教育实验教材《小学信息技术》三年级下册第二单元“用电脑写字”中的一课。这节课是学生学习了4大课，指法达到一定的熟练程度后来学习英文儿歌输入的。本课还涉及了标点符号及大小写转换的问题，让学生在学习指法的同时，学习标点符号的输入。[ 学情分析]小学三年级的学生年龄小、爱问好动，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，因此，在学习过程中，注重培养学生自主发现问题，并解决问题的能力。[ 教学目标]知识目标：1、知道shift 和capslock 等功能键的作用2 、学会用shift 、capslock 键进行大小写切换精品文档能力目标：较熟练字母键的操作指法情感目标：通过动手实践，提高学生对信息技术和英语的学习兴趣[ 教学重点、难点 ]进一步熟练字母键的指法，学会常用功能键[ 教学策略]教法采用目前信息技术教学倡导的“任务驱动”教学法并结合学生的兴趣爱好，以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。学法为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过上述教法，让学生在游戏过程中发现问题，通过看一看、想一想、练一练来学习新知。[教学准备]flash苹果歌、flash字母歌等[ 教学过程]一、活动引入：播放flash 苹果歌，让学生在歌声中走进教室，并一起欢唱师：听了这么好听的苹果歌，接下来老师要大家来完精品文档成一个任务，把这首苹果歌的歌词在写字板中打出来。设计意图：通过歌唱这一环节，激发学生学习的兴趣，使其集中注意力积极主动地投入学习，并把学习当成愉快的事。二、“闯关”游戏1 、第一关师：我听说我们班的同学个个都是游戏高手，是吗？今天我们一起来玩一个“闯关”游戏好吗？现在进行第一关：请你在写字板打出下面这首英语歌《 APPLE》的歌词，假如你在打字的过程中如果遇到什么问题，请你将它写在老师发下来的白纸上，好吗？Appleround,Applered ，Applejuicy,Applesweet;AppleAppleIloveyou,ApplesweetIlovetoeat!Appleround,Applered ，Applejuicy,Applesweet;AppleAppleIloveyou,ApplesweetIlovetoeat!学生开始操作：录入英文儿歌《 APPLE》将发现的问题写在纸上精品文档2 、第二关师：同学们真能干，你们都已经顺利闯过第一关了！但在闯关时，有学生遇到了两上问题： A、怎样输入大写字母 B、怎样输入感叹号，我们将它做为第二关的任务，你有信心闯过去吗？学生思考解决的方法，并操作。师：已经有同学闯过这一关了，让我们一起看看他是怎么解决这一问题的。“过关”的同学进行示范操作，其他学生跟着做。师：想一想，输入大写还有什么方法？试一试，如果你按了 capslock 后会键盘会有什么不同？如果再按一下，又会出现什么现象？3、第三关教师利用网络教学平台展示全是小写字母的儿歌《APPLE》师：同学们，上节课三班的一位同学也练习了这首儿歌的输入，但他在输入的过程中，将 Apple中的A错打成了a了。今天我们第三关的任务就是帮他改一改这首儿歌。学生比赛开始。结束时，教师提问闯关失败的同学为什么会失败？生1：我不知道怎样在错误处修改？教师请闯关成功的同学示范。精品文档教师总结：先要移动光标到要修改的地方，然后按删除键，将单字删除，最后输入新字母即可。闯关未成功的同学，重新开始第三关游戏。师：三班的同学真不愧是游戏高手，都顺利地闯过了三关，你们真棒！现在就让我们伴着音乐看着自己输入的歌词一块儿来唱一遍，庆祝自己的成功吧！设计意图：根据小学生的爱好——游戏出发，通过闯关游戏的设计使学生在闯关的过程中自主发现问题，并解决问题。三、活动小结师：同学们，通过这节课大家积极的探索，我们的收获可真不小！接下来大家就来说说咱们这节课的收获吧!你都学到了那些电脑知识呀？学生总结。设计意图：通过“你都学到了那些电脑知识呀？”这一提问，让学生对本节课所学知识进行总结、巩固、整理。四、课外延伸先让学生听听英文儿歌，再让学生写写英文歌词，歌词不必背。设计意图：利用歌曲来提高学生练习电脑打字的兴趣。[ 自我评析]本节课的设计，我自认为还是不错的。本节课也可以精品文档说是一堂“信息技术与英语课的整合”示范课，让学生在轻松、愉快、民主、平等的氛围中既学到了英语知识，又学到了电脑知识。在教学中我还做到了以学生为主，培养学生自主探究的能力。当然，本节课还存在一些令人不满意的地方，如对于学生回答问题的评价不够完善，对后进生的关注不够。3AUnit1动物园里真热闹 , 让我们过来瞧一瞧dogdog 汪汪汪，catcat 喵喵喵birdbird 天上飞，monkeymonkey最顽皮tigertiger 真凶猛，zebrazebra 黑又白pandapanda 吃竹子，elephantelephant 鼻子长bird,bird, 飞飞飞；dog,dog, 汪汪汪；cat,cat, 喵喵喵；monkey,monkey, 真调皮；zebra,zebra, 黑白条；elephant,elephant, 长鼻子；panda,panda, 是国宝；tiger,tiger, 王中王。Unit精品文档我是你的好朋友见面问候说 Hellogoodmorning 早上好goodafternoon 下午好WangBing,WangBing 新朋友ThisisWangBing!遇见你,我很高兴,Nice,nicetomeetyou.遇见你,我也很高兴,Nice,nicetomeetyou,too.水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳yellowyellow 是黄色,blueblue 蓝又蓝redred 是红色,greengreen 绿油油orangeorange 是橙色,whitewhite 白又白brownbrown 像咖啡,blackblack 黑黑黑Unit家庭成员我熟悉 ,英语说来挺容易 :最忙碌的是爸爸，father，father,myfatherThisismyfather.亲爱的妈妈是 mother,精品文档mymother,mymotherThisismymother.调皮的兄弟 mybrother,mybrother,mybrotherThisismybrother.文静的姐姐/妹妹sister,mysister,mysisterThisismysister.果园里的水果成熟了香蕉banana软又香，苹果apple红又甜桔子orange酸又酸，桃子peach甜又鲜芒果mango有营养，梨子pear水分多西瓜watermelon 大又甜，菠萝 pineapple 香香香Unit叮铃铃, 闹钟响,getup,getup 快起床,背上书包gotoschool ，gohome,gohome 快回家，Byebye,byebye ，Seeyou,seeyou 是再见Goodnight 道晚安!小朋友, 小朋友, 欢迎你到我家来，精品文档我家的东西/家具可多啦：sofasofa 是沙发,bedbed 是小床fridgefridge 是冰箱,chairchair 是椅子table,table 是饭桌,desk,desk 是书桌bookcase,bookcase 是书柜,telephone,telephone 电话机UnitHello,hello,Howareyou?Fine,fine,thankyou,andyou,andyou,andyou?I ’mfine,I ’mfine,I ’mfine,too!Morning,morning,howareyou?Notbad,notbad,thankyou!Afternoon,afternoon,howareyou?Not,not,notsogood!Sorry,sorry,I ’msorry!同学们,开学啦! 文具用品少不了pencilpencil 是铅笔,penpen 是钢笔rulerruler 是直尺,ballpenballpen 圆珠笔bookbook 是书本,rubberrubber 是橡皮pencilbox 文具盒,pencilsharpner 卷笔刀Unit精品文档Shirtshirt,lookathisshirt.Smartsmart,it ’ssmart!Blouseblouse,lookatmynewblouse.Prettypretty,it ’spretty!Jacketjacket,thisisherjacket.Nice,nice,it ’snice!Sweater,sweater,that ’smysweater.Nice,nice,Hownice!学校举行时装秀 , 各种衣服齐登场coatcoat 是风衣jacketjacket 是夹克skirtskirt 是短裙dressdress 是长裙shirtshirt 男衬衫blouseblouse 女衬衫T-shirtT-shirtT 恤衫Sweatersweater 是毛衣Unit双休日，上哪去？parkpark ，gototheparkcinemacinema 电影院,gotothecinema 去看电影zoozoo 动物园,gotothezoo 去看动物supermarketsupermarket 是超市gotothesupermarket 去逛超市精品文档长城长城theGreatWallgototheGreatWall 去看长城Tom 虽然年纪小,交通工具他都知道 :carcar 小轿车,bycar,bycar 坐轿车busbus 公共车,bybus,bybus 乘公交车plane plane 大飞机,byplane，byplane乘飞机bikebike 自行车,bybike,bybike 骑自行车UnitOnon,turnontheTV/light/walkman/tapOffoff,turnofftheTV/light/walkman/tapOpenopenthewindow/door/boxCloseclosethewindow/door/boxUnit10蛋糕cake松又软, 汉堡hamburger 香又香鸡蛋egg有营养, 冰激凌icecream 凉又甜milk,milk 是牛奶,milk,milk,aglassofmilkjuice,juice 是果汁,juice,juice,aglassofjuicecoffee,coffee 是咖啡,coffee,coffee,acupofcoffeetea,tea是茶水,tea,tea,acupofteacake,cake,somecake?Nononono,thanks!Ice-cream,ice-cream,anice-cream?Yesyesyes,精品文档twoplease!Milk,milk,aglassofmilk?No,nonono,thankyou!Juice,juice,aglassoforangejuice?Yesyesyes,please!Unit11Heisaman.Sheisawoman.Heisaboy.sheisagirl.你拍一, 我拍一,talltall 高,shortshort 矮你拍二, 我拍二,thinthin 瘦,fatfat 胖你拍三, 我拍三,longlong 长,shortshort 短你拍四, 我拍四,bigbig 大,smallsmall 小个子高，个子高， talltall个子矮，个子矮， shortshort高高瘦瘦tallandthin矮矮胖胖shortandfat头发长，头发长， longlong头发短，头发短， shortshort眼睛大，眼睛大， bigbig眼睛小，眼睛小， smallsmall卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、