交流伺服与变频技术及应用课程标准

《交流伺服与变频技术》课程标准课程名称:《交流伺服与变频技术》课程编码:10731108课程类型:理实一体化开课部门:机械工程系适用专业及参考学时:专业名称专业方向参考学分参考学时数控设备应用与维护各方向通用464一,前言1.课程性质交流伺服与变频器在工业自动化领域地应用已经越来越广泛,交流调速代替传统地直流调速已成为工业自动化领域地趋势。为了使学习内容能紧跟技术发展,以适应职业岗位地需求,特开设本课程。本课程是《机电一体化》,《数控设备应用与维护专业》,《机电设备维护》等机电类专业地通用专业基础课程,是学生掌握面广量大地通用型交流伺服与变频器基础知识与应用,维修技能地支撑课程。通过本课程学习,学生应掌握机电一体化设备应用与维修员在交流伺服与变频器应用与维修方面所需地理论知识;使得学生能够根据不同地控制要求,规划问题解决方案;能利用变频器与交流伺服地功能解决工程实际问题;能熟练操作,使用通用型交流伺服与变频器;并初步具备故障地分析与维修能力。课程开设一学期,64学时/4学分。2.课程定位《交流伺服与变频技术》课程地教学重点是用于通用机械,纺织机械,包装机械,自动线,工业机器及配套产数控系统地普及型数控机床等机电一体化设备地通用型交流伺服与变频器,课程不包括全功能型数控系统所配套地交流伺服与主轴系统方面地内容。课程内容涉及电力电子技术,运动控制技术,自动控制技术等,分变频器与交流伺服两个学习领域。由于变频器与交流伺服地结构,原理,用途相近,出于知识与技能体系地考虑,课程设置时原则上应将两个学习领域合并,以增加系统性,避免学习内容地重复与交叉。《交流伺服与变频技术》开设前,学生通过《机床电气控制与PLC》,《电工与工业电子学》等课程地学习获得强电控制,变频调速与伺服,PLC等数控系统主要组成部分地知识基础与安装调试地基本技能,然后进入本课程地学习。本课程学习获得地知识与技能是后续地《数控系统连接与调试》,《数控机床故障诊断与维修》等课程学习过程地数控系统连接与调试,数控机床故障诊断与排除准备了知识与1技能基础。前导课程:《机床电气控制与PLC》,《电工与工业电子学》后续课程:《数控系统连接与调试》,《数控机床故障诊断与维修》3.课程设计思路本课程重在培养学生熟悉变频器与交流伺服地工作原理;能识读变频器与交流伺服有关地电路图;掌握常用变频器与交流伺服地功能与参数;具备机电一体化设备操作,调试,维修员所必需地基本知识。课程教学应以安川CIMR-G7变频器,∑V交流伺服驱动器等典型产品为载体,介绍电力电子技术,PWM变频技术等基础知识,学习变频器,交流伺服驱动器地基本知识与操作技能。通过学习,使得学生掌握通用型变频器,交流伺服驱动器地原理,电路设计,功能,参数,具备使用,调试,维修通用型变频器,交流伺服驱动器地技能,为《数控系统连接与调试》,《数控机床故障诊断与维修》课程地学习打下基础。本课程教学应以工程应用为背景,以能力培养为目地,以真实地工作任务为载体,构建知识,能力,素质三位一体地课程教学体系;在课程内容选择上,应以综合学科知识,贯通专业课程为目地,整合课程知识;在课程教学方法上,应实现教与学结合,讲与用结合,将体现以学习者为主体地理念。课程初九年级数学初九年级数学教案初九年级数学教案教学设计应参照高技能应用型才地标准进行理论教学改革,按"双证融通"地职业要求进行实践教学改革。初九年级数学初九年级数学教案初九年级数学教案教学设计将凝练职业岗位地要求,精心设计学习内容;按照项目教学地要求,充分利用各种手段组织教学;并按照知识,能力,素质三位一体地要求,进行考核与评价。二,课程目地1.课程教学目地课程以工作任务导向,通过典型变频器,伺服驱动器安装调试地实际工作项目活动,使数控设备应用与维护专业地学生了解电力电子技术,PWM变频技术,熟悉变频器,伺服驱动器地硬件组成,连接要求;掌握参数设置,功能调试等专业知识与技能;能够完成变频器,伺服驱动器地安装,连接,调试与维修。通过课程学习,可以培养学生具备从事机电一体化设备安装,调试,维修地工作技能,为学生未来从事专业方面实际工作地能力奠定基础。2.职业能力培养目地（1）知道感应电机,伺服电机地调速原理;（2）能使用,选择交流伺服;（3）能调试,维修交流伺服系统;（4）会使用,选择变频器;（5）能调试,维修变频调速系统。三,课程内容及参考学时2适用专业:数控设备应用与维护参考学时:64教学单元学习内容学习目地参考学时介绍本课程地学习内容,学习要求,课程考核方法,建立课程学习小组等。课程介绍与教学准备了解课程教学目地,任务,要求。2掌握交流调速系统地基介绍交流调速地基本概念,电力电本概念,了解变频器,交子技术基础知识,熟悉交流调速系流主轴驱动器,交流伺服统性能,交流调速地技术特点与发地特点。能根据不同地控单元1122024交流调速基础展方向。制要求,选择不同地交流调速装置。学习∑V交流伺服驱动器地连接,操作,参数设定与功能调试方法。介绍安川∑V交流伺服驱动器地硬件组成,连接,参数与功能调试,使用维修方法。单元2掌握∑V交流伺服驱动器地电气安装,连接,调试与维修技能。交流伺服系统完成∑V交流伺服驱动器地电气安装,连接与调试项目。学习CIMR-G7变频器地连接,操作,参数设定与功能调试方法。介绍安川CIMR-G7变频器地硬件组成,连接,参数与功能调试,使用维修方法。单元3掌握CIMR-G7变频器地电气安装,连接,调试与维修技能。变频器调速系统完成CIMR-G7变频器地电气安装,连接与调试项目。42机动测试四,课程实施建议1.参考及教学参考书建议:《交流伺服与变频技术及应用》。教学参考书:（1）安川∑V交流伺服驱动器使用手册;（2）安川CIMR-G7变频器使用手册,等。2.教学方法建议3（1）本课程与《机床电气控制与PLC》,《电工与工业电子学》等课程内容衔接,讲解时要突出课程地技术综合与集成。（2）数控系统应重点讲解安川CIMR-G7变频器,∑V交流伺服驱动器地组成,电路,功能,参数,掌握变频器,交流伺服驱动器地安装,连接,调试,维修技能。（3）本课程地所涉及地内容较多,注意教学方法,采用启发式教学,对重点内容讲透,鼓励学生自学与课上讨论,调动学生地学习主动性,通过讲解应用实例,提高学生地学习兴趣,扩大学生在本学科领域地知识面。（4）教学组织形式实现多样化,课堂授课应利用幻灯片,多媒体技术,投影仪等现代化教学手段;实践教学应在"机电——亚龙"际培训心地"机电一体化运动实训室"进行。（5）教学组织形式实现多样化,课堂授课应利用幻灯片,多媒体技术,投影仪等现代化教学手段;实践教学应在"机电——亚龙"际培训心地"数控系统装调实训室"等进行。（6）根据调速系统最新发展情况,在平时授课经常介绍一些有关地新技术,新知识,让学生及时了解最新地科技动态。3.教学评价建议本课程采用多元性地评价,结合课堂提问,课程作业,项目实训等方式,对学习全过程进行考核。考核项目学习态度考核方式比例根据作业完成情况,课堂回答问题,学生出勤情况,由教师综合评定学生地学习态度得分。10%过程考核根据学生实践情况,由学生自评,它评价与教师评价相结合地方式评定成绩。单元实践20%期末考试综合实训由教师评定笔试成绩由教师评定成绩50%20%100%结果考核合计五,课程教学资源1.实验实训教学条件建议序号实验实训项目名称所需设备名称安川∑V交流伺服驱动器电气安装,连接与调试12安川∑V交流伺服驱动器至少10套安川CIMR-G7变频器至少10套安川CIMR-G7变频器电气安装,连接与调试2.师资条件本课程地主讲教师应具备基本地教学组织,初九年级数学初九年级数学教案初九年级数学教案教学设计能力,能根据本课程标准制定详细地授课计划,对每一堂课地教学过程精心设计;还应具备较强地施教能力,课堂掌控能力与应变能力。4担任本课程地主讲教师原则上需要熟练掌握安川∑V交流伺服驱动器,CIMR-G7变频器地电