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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园大班科学一分钟有多长教案反思教学资料参考范本

幼儿园大班科学一分钟有多长教案反

思

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部门：__________________

时光：__________________

大班科学一分钟有多长教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，体验时光的长短，感触时光和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动状况举行记录并

容易分析，增加幼儿的时光意识，懂得无论做任何事都要用心，不拖拉，赶紧时光，适合幼儿园教师们上大班科学活动课，快来看看一分

钟有多长教案吧。设计思路：

《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境的数量、形、时光和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用容易的数学办法解

决生活和嬉戏中某些容易的问题。”随着省级课题《数学教导生活化、嬉戏化的讨论》的不断深化，大班幼儿思维能力的不断进展，对我们

的课题探究讨论提出了更高要求。如何让大班幼儿在生活和嬉戏中发

现数学、感触数学，又能让幼儿在运用数学办法解决嬉戏和生活中某

些容易问题的过程中理解数学、运用数学，是我们讨论的重点内容。

近阶段，我们班围绕主题《一切都在变》与幼儿一起结合其周围生活环境中各种事物的变化开展了一系列的探索学习，其中在探究时

间的变化这一活动中，我们发觉大多数幼儿存在时光观念差、做事拖

拉的现象。于是生成了《我和时钟交伴侣》系列活动，《一分钟有多长》是其中的活动之一。通过这些活动让幼儿从生活和嬉戏中感知时

间的存在，体验时光的长短准时间与我们生活节奏的关系，从而增加

大班幼儿的时光意识，养成良好的学习、生活习惯。

活动目标：

1、体验时光的长短，感触时光和人们生活节奏的关系，尝试对自

己的活动状况举行记录并容易分析。

2、增加幼儿的时光意识，懂得无论做任何事都要用心，不拖拉，

赶紧时光。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通

的爱好。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、学问阅历预备:幼儿已初步熟悉时钟,学会看整点.

2、物质材料预备:教导挂图、大时钟1个、小时钟5个、记录表、笔、橡皮泥、皮球、串珠等。

活动过程：

一、故事导入：

1、出示挂图，老师叙述生活小故事〈〈一分钟〉〉。

2、引导幼儿思量、研究：“为什么明明上学会迟到？”

二、引发猜测：一分钟有多长？

请幼儿说说：你觉得一分钟有多长？

三、亲身探索与体验。

1、在时钟的帮助下，请全体幼儿静坐一分钟，感触一分钟有多长。（懂得一分钟是秒针绕钟面一圈）引导研究：一分钟你能做好哪些事

情？

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