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文档简介
中班两人三足活动教案模板1、学习游戏"两人三足",体验与同伴按节奏同步前进。2、体验齐心协力合作带来的快乐。一、游戏导入,准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。二、新授民间游戏《两人三足》1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后,自由练习。3、教师集中,解决问题:刚刚你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(以把绑在一起的脚先开步,两个人嘴里可以喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好方法,再去自由练习。三、幼儿比赛1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。2、听口令,开始比赛1-2次。四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。2、幼儿背着粮食回家。1.锻炼幼儿的下肢力量,开展身体的协调性和平衡性。2.培养幼儿的合作与竞争的意识,体验游戏的快乐。锻炼下肢力量,开展身体的协调性和平衡性。绑脚绳子假设干、盒子假设干、平衡木、已有两人三足的准备一、情景导入,热身运动(谈情景导入,激发兴趣;热身运动,做好铺垫。)师:孩子们,你们马上要进入小学了,想不想当一名小学生?(想)今天我们就像个小学生一样来做一做运动。(热身运动,为下面的练习做好准备)师:今天小学里的哥哥姐姐请我们帮助做一件事情,把商店里的皮球运到他们的小学里去,你们愿意吗?但是去小学的路上会遇到请多的障碍。我们先把本领学好,再来帮他们运皮球好吗?(好)(以让孩子们帮助去做事情,激发孩子们的.兴趣。)。二、自由探索、齐心协力(出示绳子、盒子假设干、平衡木,让幼儿进行自由探索两人三足新玩法,并引导幼儿在探索中掌握新玩法。)师:你们玩过两人三足的游戏吗?是怎么玩的?怎样玩才能走得更快、更稳呢?幼:要两个人一起走,要说好哪只脚先走。幼:两个人可以一起喊口号幼:一只手放在别人的肩膀上,一只手放在腰上。师:你们都会玩这个游戏,但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度,还要用到很多的东西,想不想去挑战一下?(想)瞧,这里就有许多的障碍在等着你们,看看你们能不能克服障碍。练的时候注意平安。(引导幼儿自由探索两人三足的新玩法,并要注意一定的平安。教师在旁观察并指导。)。师:谁来告诉我,你们是怎么玩的?幼:我们是踮着脚走的。幼:我们在平衡木的时候,我们是横着走的。师:刚刚老师看到有几对小朋友走得非常地不错,请他们上来走一走看。我们来看看他们是怎么走的。师小结:原来走盒子的地方,两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间,注意绊住;另个两个脚在盒子的外面;当你走平衡木,绑住的脚在平衡木上走,另个两只脚在两旁走。师:请你们按照刚刚小朋友的玩法再去练一练,但老师有个要求:脚抬高不要踩到盒子并注意平安。(游戏要有一定的规那么,在幼儿游戏前给予一定的游戏要求,使孩子们更加清楚的知道游戏)现在请你们练一练吧。(请幼儿根据教师所讲的玩法再去进行自由练习)。三、勇闯难关,体验成功(以小组形式进行比赛,培养幼儿的合作与竞争的意识,体验游戏的快乐。)师:本领学好了吗?现在我们要准备去为哥哥姐姐运皮球了。但是听好要求:两人为一组手拿皮球,走过盒子,走过小桥,把皮球放进篮子里,然后再从旁边返回,拍一下下组小朋友的手,第二组才能拿皮球再出发。比一比哪组速度要快。(适时提出相应的游戏要求,使孩子们知道游戏的玩法。)还有记住比赛规那么:脚抬高不要踩到盒子,拍到手才能出发,并注意平安。(要让孩子知道游戏要有一定的规那么,以便后面更好的进行游戏活动)准备好了吗?准备出发!(游戏进行2-3次)。师:老师为获胜的一组奖励小红花,没有获胜的那组也没有关系,我们下次还有时机,孩子们你们的本领学得真棒,真像个勇敢的小学生。(给予胜利的孩子进行适当的表扬,
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