2023年元宵节教案(15篇)

2023元宵节教案(15篇)

2023元宵节教案1

今日我们一起过元宵节，一早与谢教师谈天的时候说道，今日是元宵节，原来可以猜灯谜、制作灯笼，挺有意思的，我说我已经预备好了，让孩子们一起过元宵。

晨间活动的时间，下雨了，我们就在室内玩，孩子们自由选择玩具，宁静地玩。我就在一边有意识的开头预备接下来的活动：一方面为活动做预备，另一方面也让孩子们看到我怎么样做这些事，便利他们有序开展活动。有些事情我也让他们参加，比方帮我剪一个图案，办一张桌子什么的，他们特别有兴趣，也慢慢地搬了椅子靠在我身边，细细地看。

活动开头了，我们先看了图片：喧闹的元宵节。在图片中，我们熟悉到了元宵节可以有许多种活动，有舞龙舞狮、游走高跷、有划旱船、有张灯结彩、有猜灯谜，最重要的一项活动是吃元宵。

然后我们一起听了一个故事，元宵节为什么要张灯结彩，是有一个漂亮的传奇：

传奇在很久以前，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后非常震怒，就下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人类通通烧死。天帝的女儿心地和善，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危急，把这个消息告知了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好。过了好久好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了”。大家听了都点头称是，便分头预备去了。到了正月十五这天晚上，天兵往下一看，觉察人间一片红光，以为是大火燃烧的火焰，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为了纪念这次的胜利，从今每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。

然后我们一起猜灯谜，孩子们都很厉害，看起来很难的灯谜根本上都能够猜得出来。我们的谜语有动物、用品、身上的部位等，孩子们认真听谜面，开动脑筋，纷纷猜出了谜底。每次猜谜，我们都进展了商定，要挺清晰迷面的意思，然后静静地告知教师是什么，最终才揭开谜底，我们玩的很快乐。

接下来我们开头了大规模的制作嬉戏：

制作元宵组；供应糯米粉、杯子、不锈钢盆，让孩子们自己试验加多少面粉、多少水，将它揉成粉团。孩子们在试验的过程中，谈论纷纷，一会儿粉多了，一会儿水多了，最终才将粉团做到刚好，然后开头搓圆子，将做好的圆子排在托盘上，圆滚滚、整整齐齐地特别得意。他们肩负着全班孩子吃汤圆的任务，所以完成得非常仔细。

制作灯笼组：我简洁演示了彩纸制作灯笼的方式，并供应了两张半成品的彩纸，让孩子们依据图片进展制作，最终在谢教师的提示下安装上拎手，便于悬挂。画灯笼组：将纸质的白色灯笼支撑起来，让孩子们用颜料进展绘画，孩子们选择了各种颜色进展装饰，然后再装饰上花纹。孩子们喜爱平涂，花了很长时间，灯笼是圆滚滚的，他们也没有感到犯难，一手拎着灯笼，一手绘画，两个人一起协作，合作的挺好。

做舞龙组：龙头和龙威需要装饰画，孩子们用喜爱的颜色进展涂色，参照图片的样子，孩子们开头制作，涂色是一项花时间的任务，但是参与的男孩子都很细心，在观看图片的根底啊上，将龙头、龙尾都完成了，然后用彩条进展折叠，做成龙身，有孩子要两根筷子，做舞龙时候的棒棒，一条彩龙就完成了。

做灯谜组。做灯谜组只要在写有灯谜的彩条之上进展装饰就行了，但是有20多张纸条，就两个孩子完成，男孩子在制作了几张之后，很感慨的跟我说：吴教师，坚持就是成功！我听了很感动，鼓舞他说：你是一个懂事的孩子，坚持就是成功，你的任务很重要，我们猜灯谜需要你们的努力。

制作海报组：将写有“闹元宵”三个字的纸张进展涂色，然后剪出字形，贴在海报纸上。在字的四周进展装饰，可以画上美丽的烟火、漂亮的鲜花，还可画上硕大的灯笼，再写上20xx，大七班，一张美丽喧闹的海报就制作好了。

当全部的作品都张贴出来的时候，教室里变得更喧闹了，灯笼、舞龙、灯谜、海报，五彩缤纷的纸条、热喧闹闹的气氛，孩子们开头品尝同伴制作的汤圆，都说好甜，还说：今日真是过大节了，今日没来的小朋友真是亏了！真的好得意。

大班的孩子有了很剧烈的意识：独立完成任务，所以在孩子们承受任务之后，他们特别有兴趣地投入到了活动中，每个人都明白自己要做什么、怎么做，每个人都在努力地完成任务，这是一个特别奇妙的感觉，孩子们就像齿轮一样，在生产线上欢乐地劳碌着。当他们看到通过自己的双手转变了教室时，心中的骄傲感油然而生。

在这个过程中，我也看到了一两个孩子，喜爱关注别人的活动，总是在自己工作一些时间后，游离开来，到别的一组去参与别人的活动，觉得其他组做得更好玩。以后还要加强这一局部孩子的观看，要帮忙他们专注自己的工作，努力做好，在完成以后再去到别组参与活动。

小百科：元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。

2023元宵节教案2

活动目标

1．学习用服装、发型的变化来表现人物。

2.区分颜色深浅，会用比照的颜色配色，使以彩艳丽

3.知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的开心气氛，培育幼儿积极的情感。

重点与难点

知道同一种颜色有深浅之分。

用发型与服装的变化表现男、女人物。

活动预备

1．彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。

2．在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日风光、弟弟妹妹形象等。

活动流程

介绍元宵节——观赏争论——幼儿创作——引导讲评——制作教具（灯笼）

活动过程：

1．介绍元宵节

知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同庆祝的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，漂亮的花灯和艳丽夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装饰得更加漂亮。

说明

此环节可放在生活活动中进展。还可建议家长带着幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。

2．观赏争论。

①建议在欣赏范例时，可引导幼儿争论：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？

说明

通过争论可帮忙幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。

②教师还可引导幼儿观看：画面上的人物在干什么？说说自己看到的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜色、排列）

说明

以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设沟通有关彩灯学问的时机。

③争论作画方法。

建议教师出示人物根本局部，让幼儿思索并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。

3．幼儿创作

（1）教师可启发幼儿把人物画大。（可以看清头发、五官和服装）把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。

（2）用蜡笔画服装的图案、花纹。

说明

画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手教导画彩灯。

（3）手教导画彩灯。

建议如在点画彩灯过程中发觉有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应立刻介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓舞他们在区角活动中完成。

4．引导讲评

找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？

看看彩灯美丽吗？为什么这些彩灯特殊美丽？

5.活动——制作教具

预备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔很多

先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增加节日气氛。

活动完毕：

小朋友一起观赏。

2023元宵节教案3

［活动目的］

1.激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

4.感受节日的欢快气氛。

5.情愿积极参与活动。

［活动预备］

1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3.音乐《喜洋洋》等。

4.布置好活动场地。

［活动过程］

一.开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（教师和幼儿站立在前面）敬重的各位小朋友们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

二.（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面教师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪慧！教师补充材料：元宵的来历

三.小朋友们看，今日高教师给你们带来了几样礼物，(教师展现几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料（展现做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

四.大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

五.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开头制作，教师给以适当的辅导和帮忙。（放背景音乐喜洋洋）

六.幼儿展现自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。教师统计好个数，给小朋友煮元宵。（教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

七.煮元宵、吃元宵。

小朋友们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

2023元宵节教案4

活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、积极参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。

3、知道元宵节的时间是正月十五。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带

活动过程

1、讲讲元宵节。

（1）引导幼儿叙述：我知道的元宵节。

（2）教师在幼儿叙述的根底上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

2、做元宵。

（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

②最终放在手心里搓圆即成。

（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4、品尝小元宵。

鼓舞幼儿有礼貌地邀请教师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。

活动完毕

1、评价

2、总结

教学反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

2023元宵节教案5

活动目标：

1．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3．情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

1．幼儿每人带1盏花灯，教师在局部花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。

2．五角星贴纸若干。

3．与厨房联系好，将元宵作为早点。

4．幼儿用书：《欢乐的元宵节》。

活动过程：

（一）师幼一起观赏花灯。

1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。

教师：今日我们班开灯展，每组的桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回原处。

2．幼儿自由欣赏各组的花灯，教师巡回观看，从颜色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的形状特征和名称。

3．请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。

教师：灯展完毕了，请小朋友上位。谁情愿告知大家你刚刚看到了哪些灯？

4．教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展现桌上排一排，引导幼儿观看不同的灯。

教师：请你来说一说，分一分吧。

（二）和幼儿玩“猜灯谜”的嬉戏，进一步感受元宵节的风俗。

1．教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？

2．幼儿自由猜想后，教师告知这是灯谜。

3．教师读灯谜，幼儿猜想，给猜对的幼儿贴上五角星作为嘉奖。

（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。

教师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？

教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

（四）品尝元宵，进一步感受元宵节的欢乐。

教师（请保育教师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们预备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。

活动延长：

环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、欣赏花灯的照片布置成“元宵节真欢乐”主题墙。

家园共育：请家长在家里帮忙幼儿制作简洁的花灯或带幼儿参与元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。

2023元宵节教案6

教学目的：

1、通过资料沟通让学生了解中国传统节日的由来、风俗，通过赏花灯、猜灯谜，让学生体验、熟识我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。

2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发觉元宵节活动的新奇事，好玩事;学习收集与元宵节活动相关的资料，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量;

教学过程：

一、解释“元宵“的含义

1、同学们，你们知道今日是什么日子吗?

2、有谁知道“元宵“一词的”含义呢?

农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为

二、了解元宵节的由来元宵节主题班会1、那么元宵节是怎么来的呢?

学生沟通：

元宵节起源于汉朝，据说是汉文帝时为纪念

三、知晓元宵节的习俗

学生沟通：

(一)我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂移物，为一种外白内红的甜蜜食物。楚昭王请教孔子。

(二)元宵节燃灯的习俗起源于道教。

(四)随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。

四、赏花灯，猜灯谜

1、学生相互观赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称、制作方法及特殊之处等;评比出最能代表班级水平的花灯。

2、猜灯谜。

3、猪年伊始(猜民间节日一)(端午)

4、话说猪年(猜一字)(许)

5、奋起壬午年(猜《三国演义》一人名)(马腾)

6、跌得快，爬起也快(杂技节目)(立刻倒立)

五、畅谈元宵节的意义

1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?

2、学生畅谈

六、作业

围绕元宵制作一张手抄报(A4纸)

2023元宵节教案7

活动目的：

围绕活动主题，对学生进展民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮忙学生增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

活动预备：

1、学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的学问，教师细心制作班会课多媒体课件。

2、利用多媒体展现中国传统节日的文化习俗。

3、教师指导学生编排与传统节日有关歌曲、舞蹈。

活动过程：

一、成语接龙道祝愿

主持人发言：曾有人说过，不会共享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实共享却很简洁，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的赐予别人，从而猎取欢乐，丢掉忧愁，这就是共享。

同学们抢答表达春节祝愿的成语，比一比谁说的最多。

①八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

②讲故事：熬年守岁的传奇

③大家猜

守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。

枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长命百岁)

比方：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉利，万事如意。

二、击鼓传花共享春节中欢乐的事情。

主持人发言：这个世界就是有了共享才变得如此的漂亮，无论你与人共享的是欢乐或是苦痛，是欢乐或是眼泪。生命因共享而充实，因共享而布满激情，因共享而多姿多彩。由于，共享是欢乐的！下面请大家自由发言，将你春节中欢乐的，好玩的、新颖的、滑稽的事情拿出来与大家共享吧！

通过击鼓传花的方式让同学们轮番上台发言，熬炼学生的胆识和口头表达力量。

三、自制卡片表新愿

每位学生自制新年心愿卡，展现在班级文化墙上。

四、解释“元宵”的含义

1、同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗？

2、有谁知道“元宵”一词的含义呢？

农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵“，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为“上元节“。

五、了解元宵节的由来

那么元宵节是怎么来的呢？一起共享两个小故事

1、点彩灯的来历

2、东方朔与元宵姑娘

六、畅谈元宵节的意义

1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢？

2、学生畅谈

七、班主任总结：

20xx已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华.让我们共同祝福：新的一年，再创佳绩，再铸辉煌!

2023元宵节教案8

活动目标：

1、知道元宵节是中国传统的节日，了解元宵节的习俗。

2、学习搓元宵，能将陷料包在里面并团成元宵。

3、感受节日的欢乐，体验劳动的喜悦和合作的欢乐。

活动预备：

1、做元宵的料和陷。

2、煮元宵的锅。

活动过程：

一、元宵的由来。

1、教师讲解元宵节的习俗。

2、说说人们在元宵节都会干些什么事？（吃元宵、赏花灯）

二、搓元宵。

1、观看元宵的陷和料。

2、教师进展示范。将糯米粉搓圆，挖一个坑把陷放在里面，在把它搓圆。

3、把全部的元宵放在大容器里滚圆。

三、比一比。

1、幼儿分组搓元宵，看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组，教师进展嘉奖。

2、在教师的帮忙下把元宵放在锅里煮熟，幼儿和教师一起共享自己做的美味。

2023元宵节教案9

教学目标：

1、熟悉本课的生字。

2、有感情地朗读课文，了解元宵节的民俗风情。

3、了解元宵节的风俗，激发学生对中华民族的喜爱。

教学过程：

一、谈话导入

1.喜爱过节吗？这是什么节？你是怎么看出来的？（放元宵节动画）

2.那天，你们都做了哪些好玩的事？和谁在一起？（指名说）谁能照样子再说说！（板书课题：元宵节）

二、初读课文，熟悉生字

1.教师这儿有一首儿歌，能把元宵节的庆祝场面都表现出来，现在就读给大家听！（范读）

2.大家想读吗？自己试一试！并留意哪个音节消失的次数最多。

3.找一找，yuán都藏在哪些词里？（指名说）用笔把它们圈起来！然后四人一组，相互帮忙，试读这些词。

4.指名读，大家一起试一试！（屏显：元宵节汤圆团聚圆又圆）

5.给“圆”字开花，了解“圆”的意思，渗透“团聚”含义。

6.反复认读，强化识字。自由带拼音读→师指字（屏显）学生读→同桌相互检查、正音→去掉拼音自由读课文→随机指字读

7.四人一个小组，把你识字的方法、窍门说一说。

8.以小组为单位汇报识字状况，并进展扩词、说话练习。

9.渗透“元宵节”的来历，创设意境，“送生字宝宝回家”。（屏显：学生喊诞生字宝宝的名字，认对后生字宝宝归位）

10.嬉戏：“摘灯笼”。（想一想，本课生字都会认了，再举手“摘灯笼”。）

11.“开火车”读词卡，为朗读儿歌做预备。

三、指导朗读

1.自由读儿歌。

2.学生读，学生互评。

3.师范读，引导学生有节奏地读。

4.同桌互读。

5.今年的元宵节过得怎样？你能用一个词来表达吗？（学生自由发言）让我们把这种心情带入课文再读一读！

6.刚刚在读课文的时候，你想到了什么？（引导学生边想边读）

7.请读得最有感情的同学上台表演。（制造性地朗读）

8.还有哪些好玩的活动也在今日进行？（拓展学生思路）

9.让我们把美妙、团聚、幸福、好玩的元宵节读出来吧！（想读的同学可以站起来，能背的同学就背）

四、创新拓展

1.我们中国还有哪些传统节日？你能用这样的句式给大家说一说吗？（屏显：______,_______在一起______。）

2.有一个节日，和元宵节很像，月儿也是圆圆的，你能猜出是哪个节日吗？

3.假如我们把《元宵节》改成《中秋节》，你觉得行吗？试一试！

看花灯

教学目标：

1、认字15个，写字画个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习课文，感受元宵节、闹花灯的喧闹景象培育学生想像力，激发民族骄傲感。

4、句式训练，提高学生口语表达力量。

教学过程：

一、复习导入

师：同学们，昨天我们学习《元宵节》，大家来说说元宵节人们在干什么？（吃汤圆）“汤圆”的“圆”是什么意思？（团聚的意思）既然大家都团聚了，咱们再一起去看看元宵节最好玩的花灯吧！（好）（板书课题）

二、检查预习

三、熟悉字词

师：下面让我们一起跟着走进花灯的世界吧！（生齐读课文）

1.看第一盏花灯，熟悉“金”、“吐”、“泡”。

（师出示词语卡片“金鱼”，先认“鱼”，再读文中句子，认“金鱼”这个词，最终认“金”字。）

2.看其次盏花灯，认“眨”、“睛”、“猴”。

（师“刺眼睛”，并让学生仔细观看，进展争论。）

3.看第三盏花灯，认知“走马灯”。

4.看第四盏花灯。

5.小结。

四、熟读课文

1.教师领读课文。（提示学生“吐”“眨”“追”“立”这四个字要读重音。“真”要拖长音。）

2.生练读课文。齐读。教师指导后再读。挑战读。

五、再认生字

1.出示生字卡片，以小组为单位认读，评出“优胜小组”。

2.指名认读生字卡片，评出“优胜个人”。

3.全班齐读生字卡片。

六、布置作业

发挥想像力，把自己喜爱的花灯画下来。明天我们比一比，看谁的花灯最好看。

2023元宵节教案10

一、活动目标：

1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动

2、参加节日嬉戏，并学习制作元宵

3、让幼儿了解节日的习俗

二、活动预备

视频、超轻粘土

三、活动过程

1）哪一天是元宵节呢？

2）什么节日里会吃这种食物？

3）这种好吃的食物的名称？

小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。

1、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动

1）观灯

人们为了表达对美妙将来的愿望，用灯火，装饰节日的夜晚，用各种彩灯，表达人间喧闹富强的景象

2）灯谜

对于能启迪才智有增加节日气氛的灯谜活动，开头是有些文人的一种消遣活动，卸载五颜六色的纸条上，供看灯的人猜，后来进展成为固定的节日活动之一。

3）元宵元宵象征家庭像月亮一样团聚，寄予了人们对将来生活的美妙愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。

4）其他

现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动

2、做元宵（超轻粘土）

学习简洁的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，（南瓜面+西瓜馅……）

将橡皮泥压扁，让幼儿发挥想象汤圆的面和馅的颜色。

取出橡皮泥，搓成小圆球。

馅放进去，包起来。

将外面的渐渐向中间收口，最终整理成圆球。

最终给汤圆画上不同的表情。

4、家长与幼儿争论

1）元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么？

2）和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么？

四、活动完毕

你用什么话表达对爸爸妈妈的节日祝愿呢？

2023元宵节教案11

活动目标：

1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。

2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、仔细倾听并积极参加唱歌活动。

活动预备：

1、幼儿熟识歌曲旋律。

2、歌曲《卖汤圆》的碟片。

活动过程：

1、沟通对汤圆的熟悉，激发活动兴趣。

指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？

2、观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。

（1）观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

（2）沟通观赏感受。

指导语：听了这首歌，你有什么感觉？

3、理解歌词，学唱歌曲。

（1）倾听歌曲《卖汤圆》。

指导语：

①歌曲里唱了些什么？你喜爱哪一句？为什么？

②你觉得哪一句不太懂或比拟难记？

③有没有什么好方法能帮忙你很快地记住歌词？

（2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

（3）运用多种形式演唱歌曲。

4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。

（1）随着音乐自由创编身体动作。

（2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。

活动反思：

卖汤圆是一首特别好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了肯定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团聚的意思。歌曲特别活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的欢乐。

2023元宵节教案12

一、活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、积极参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。

3、知道元宵节的时间是正月十五。

4、通过参与节日环境创设，感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。

5、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

二、活动预备

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带

三、活动过程

1、讲讲元宵节。

（1）引导幼儿叙述：我知道的元宵节。

（2）教师在幼儿叙述的根底上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

2、做元宵。

（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

②最终放在手心里搓圆即成。

（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4、品尝小元宵。

鼓舞幼儿有礼貌地邀请教师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。

四、活动完毕

1、评价

2、总结

小百科：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国春节年俗中最终一个重要季节。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称“夜“为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。

2023元宵节教案13

一、活动目标

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

二、活动预备

1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。

2、收集各种花灯的照片、图片。

3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

三、活动过程

1、争论导入

（1）元宵节是什么时候？

（2）元宵节都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

（1）幼儿观看元宵的形状特征，争论：元宵为什么制作成圆的？

（2）教师小结：元宵表示团聚，表达了人们盼望年年团聚的美妙愿望。

（3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美妙。

3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。

（1）提问：这是什麽？你最喜爱其中那一盏花灯？

（2）引导幼儿叙述元宵节欣赏灯会的感受．

如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？

（3）教师小结：元宵节是春节的最终一天，人们特别珍惜．盼望大家能欢乐的聚拢在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

4、嬉戏“元宵节，闹花灯。”

幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

四、活动完毕

1、评价

2、总结

附儿歌：

我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；

我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；

我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。

2023元宵节教案14

活动目标：

1、培育儿童了解民族传统文化，增加爱家乡的感情。

2、培育儿童收集信息、资料的意识和方法，进展儿童进展社会调查的力量及动手力量。

3、了解“汤圆”的由来和风俗。

预备活动：

1、学生---“汤圆”的由来及风俗等资料。

2、教师---糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。

3、备用器材---录音机、录像机、实物投影仪、电脑。

活动内容设计：

（一）看广告引入

师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆）

全班齐唱《买汤圆》

上次活动课教师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们相互沟通自己找到的材料。

（小组争论沟通）

师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？

生：元宵节。（农历正月十五）

师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？

生：代表全家团聚。

生：农历六月十五也要吃汤圆。

师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？

生：为了纪念死去的亲人。

生：冬至也要吃。

师：冬至又为什么吃汤圆呢？

生：为了庆贺一年的丰收。

：你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，但凡元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最喧闹？

生：元宵节

（二）争论

1、元宵节的由来

学生在小组中相互说元宵节的故事，指名上台讲故事。

师：小朋友的故事是从哪儿了解的？

生：我是从书上知道的。

生：我是看电视了解的。

生：我是上知道的。

生：我是问家长的。

生：我到图书馆找到的。

：你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。

2、元宵节的风俗

师：元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些好玩的活动？

生：（1）点爆竹。

（2）划旱船游街。

（3）挂灯笼。

（4）提灯笼。

（5）全家到公园赏灯。

（6）舞龙、舞狮。

（7）踩高跷。

（8）打腰鼓。

（9）扭秧歌。

(10)广场上放烟火。

（11）公园里有猜灯谜的活动。（电脑课件展现）

3、汤圆的做法

师：人在节日里都要进行这么多活动,热喧闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗习惯。不管是北方还是南方，各地元宵节都有很多不同的风俗习惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是用什么做成的吗？现在教师播放你们第一次活动的采访录像，请小朋友们边看，边思索录像中小记者提的问题。

A、播放中华汤圆店实地采访录像

B、介绍

（1）师：除了刚刚我们看到的阿姨用花生糖做汤圆馅，还可以用什么做馅？

生：还可以用巧克力、肉、芋头、红豆做馅。

（2）师：我见过白色、红色的汤圆，还有其他颜色吗？

生：我见过彩色汤圆。

（3）师：我们这儿的汤圆都用搓的，吃带汤的，还有其他做法吗？

生：泉州的汤圆是用滚的。

生：我从书上知道还有油炸的，用蒸笼蒸的，炒着吃的，煮熟捞干拌花生的。

：你们收集到的材料可真丰富，刚刚小朋友说的泉州“上元”的做法，教师在这里表演表演。

4、争论制作规划。

师：教师依据小朋友们的调查表选了汤圆四种不同的做法，分别是做有馅的汤圆，做彩色汤圆，滚汤圆，还有做造型的汤圆。请小朋友们来动手做一做。请你们绽开想象的翅膀，想一想你准备到哪一组，要做出怎样的汤圆？指名说。

（三）动手操作

1、带围裙，念洗手歌，洗手。

2、生动手学做，师巡察指导。

3、桌子，洗手。

4、展现作品。

A师：教师这有几则广告语，是给你们推销用的，先领小朋友们读一读吧！

B、师：每个小组取走一则广告语念一念。

第一组做的是有馅的汤圆，广告语是“伙伴就要在一起，亲亲切密像汤圆。”

其次组做的是彩色汤圆，广告语是“全家团聚吃汤圆，你揉我搓热腾腾。”

第三组做的是滚汤圆。广告语是“滚汤圆