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文档简介

14我应该感到自豪才对（第二课时）教学目标：1.我能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2.我能说出骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处3.我能结合课文内容说说说我明白的道理，树立正确的审美观。教学过程.(一)复习导入1.同学们，这节课我们继续学习——《14我应该感到自豪才对》（齐读课题）2.课题中的“我”指——小骆驼3.你们看，一天，小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了（点击课件，书上插图），小红马对小骆驼说了什么？读读课文第一段，找一找。4.出示填空：你的（脚掌）又大又厚，眼皮上长着（两层睫毛），背上还有（两个疙瘩），多难看呀！5.小红马是怎么说这句话的？现在，你就是这匹漂亮的小红马，你来说一说。（指导读出瞧不起的态度。）6.小骆驼听了小红马的话，心情会怎样？谁能最先找到表示他心情的词语？（指名说）是呀，小骆驼觉得——委屈（相机板书）7.世界上最疼爱孩子的就是妈妈，假如你是小骆驼的妈妈，你会怎么对受委屈的小骆驼说这句话？（出示句子，指导读出温柔、亲切的语气。）(二)感受沙漠1.骆驼妈妈要带小骆驼去哪儿呀？2.沙漠是什么样子的呢？课文的3、4自然段中，有好多描写沙漠的词语，请你划出来。（出示描写沙漠的词语：）①茫茫的大沙漠②松散的沙子③无边无际的沙漠④风沙铺天盖地3.你印象中的沙漠是什么样的？请用一个词来形容一下。4.老师带来几张沙漠的图片。（出示沙漠图片）。7，师小结：（出示：通过沙漠之旅，小骆驼明白了驼峰、脚掌、睫毛虽然（难看），但是（有用）。又大又厚的脚掌可以（防止陷进沙子里）；驼峰可以（贮存养料）；两层睫毛可以（挡住风沙）。难怪骆驼能穿越大沙漠。看看书上的插图，骆驼正在帮人们——驮人载货呢。骆驼是人们越过沙漠必不可少的好朋友呀，人们给它起了一个非常好听的名字——叫做“沙漠之舟”。（相机板书）(四)学习第五自然段过渡语：骆驼可真了不起，难怪原本满心委屈的小骆驼现在感到了——自豪。小骆驼们，自豪地读一读第五自然段吧！（齐读第五自然段）（五）心灵拓展同学们，一个童话告诉我们一个道理，学了这个童话故事，你明白了什么道理？大胆地说一说。我们每个人都不是十全十美的，都有自己的缺点，但是我们都能发挥不同的作用。判断美丑，不要看外表，要看有没有用。不要以外表来判断一个人的美丑。板书：美丑不在外表而在有无作用出示：虽然（我的脚掌又大又厚），但是（可以防止脚陷进沙子里），所以我感到自豪。虽然（我的个子不高），但是（我有力气，可以帮妈妈干活），所以我感到自豪。你能根据自己的实际情况，用这个句式说一说吗？（自由练说，指名说）（七）总结：我们都能发挥自己的作用，所以——我应该感到自豪才对。（回归课题）请大家再次自豪地读一读课题齐读。(八)续讲故事从沙漠回来，小骆驼又去溪边照镜子，恰巧又遇上了小红马，他会怎么说？怎么

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