幼儿园交通安全教育活动方案策划（7篇）-2

幼儿园交通安全教育活动方案策划（7篇）

最新幼儿园交通安全教育活动方案策划【篇1】

交通安全是孩子们日常生活中的一件头等大事。可是我们的孩子是否都能严格遵守交通法规呢面对青少年严峻的交通安全问题,所以我认为有必要就交通法规教育进行探究,关心幼儿提高交通法规的认知水平。

一、指导思想

(一)使幼儿坚固树立珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处的意识,具备自救自护的素养和力量。

(二)通过开展交通安全教育,培育幼儿的社会安全责任感,使幼儿逐步形成安全意识,把握必要的安全行为的学问和技能。

(三)交通安全教育要遵循幼儿身心进展规律,把握幼儿认知特点,注意实践性、有用性和实效性。坚持学问教育与强化管理、培育习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地关心他人相结合。

二、活动预备小调查

(1)你身边的违反交通规章的行为有哪些

(2)你知道的交通标志符号有哪些

三、活动过程

1、首先播放一些违章的视频节目。

2.让幼儿自由发言,说出其中的违章行为,对交通违章先有个感官的熟悉。

生:早晨上学没有交警值勤时,违章违规率大大高于傍晚,而下午有交警值勤时,几乎无人违章。违章现象表现有以下几种:(1)、闯红灯;(2)、并行骑车谈天;

(3)、骑车带人;

(4)、突然拐弯,左转弯不打手示意等等。

幼儿:‘红灯停,绿灯行。’这个多么简洁的道理,假如每个人幼儿,都自觉遵守交通法规,那么还会消失这样的事情呢

3、介绍幼儿应当留意的一些安全常识:每位幼儿必需牢记如下行走安全常识:

指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以连续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪耀时,行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪耀时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以连续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。

行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越公路须走人行横道;通过有交通信号掌握的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号掌握的人行道,要左顾右盼,留意车辆来往,不准追赶,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆接近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。4、幼儿畅谈体会。

四、老师总结发言

通过今日的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展,使大家深刻熟悉到交通安全的重要性,我们在日常生活与学习,特殊是上学和放学的路上,肯定要留意交通安全,做一个遵守交通规章的好孩子，并做好家长的监督工作，让你们的爸爸妈妈也都自觉地遵守交通规章!

最新幼儿园交通安全教育活动方案策划【篇2】

一、指导思想

为贯彻落实县教育局“安全文化进校内”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和力量，培育幼儿对交通事故防范和自我爱护力量，特制定本方案。

二、活动时间：

3月30日上午9：30

三、活动地点：

园内

四、活动人员:

全体大班幼儿

五、活动预备：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.带幼儿观看交通安全学问图片。

3.熟悉交通标记：

(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

(2)学会看交通标志，遵守交通规章。

(3)鼓舞幼儿画交通标志。

4.与交警队联系，请交警宣教员到园讲解交通安全学问和教做交通手势指挥操。

5.大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全学问教育活动。

(1)通过嬉戏与实际生活相联系的图片，学会推断对与错。

(2)学习安全过公路

学习看红绿灯过公路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

六、组织实施

1.各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

2.请幼儿观看交通安全学问短片。

3.请交警宣教员讲解交通安全学问及看各种标志图。

4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5.参观交通安全学问图片展。

6.组织幼儿进行交通安全嬉戏。

7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;老师小结活动状况，并再次教育幼儿留意各项交通安全。

最新幼儿园交通安全教育活动方案策划【篇3】

为进一步提高我园幼儿交通安全法制意识，预防和削减涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际状况，开展“交通安全教育宣扬”活动制定如下工作方案：

一、活动目标

1、全园幼儿参加“宣扬活动”受教育率达到100%;

2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;

3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护力量明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上;

二、活动内容

(一)组织发放宣扬品、宣扬资料

1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。

2、组织幼儿观看交通安全教育录像。

项目负责人：

(二)开展交通安全教育课等主题教育宣扬活动。

1.各班依据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;

2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全学问，不少于1次。

项目负责人：

(三)全员参加，明确职责，多形式加强交通安全保障。

1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过公路。

2、值日领导和值日老师放学时肯定要带领幼儿过公路，提示幼儿留意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。

项目负责人

(四)交通安全宣扬工作

1、设立交通安全宣扬橱窗，定期张贴交通安全法制宣扬资料;

2、幼儿园信息报道员准时客观报道幼儿园交通安全工作的开展状况。

三、组织领导

成立园宣扬活动领导小组，详细负责组织实施全园宣扬月活动工作。

最新幼儿园交通安全教育活动方案策划【篇4】

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩嬉戏《红绿灯》知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小伴侣，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

二、熟悉红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。

2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会刺眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）

3、熟悉红灯

——你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述）

——哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、熟悉绿灯

——你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述）

——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。

5、熟悉黄灯

——你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么？（幼儿自由叙述）

——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？（小伴侣过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急）”

2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗？

3、师说：“所以我们一起关心小汽车想一个方法，好吗？（幼儿自由说说）”

4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以关心小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

——老师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（老师用肢体表演引导幼儿自由叙述）

四、出示信号牌，学念儿歌

1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。

老师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伴侣和老师一起来关心小汽车熟悉红绿灯，好吗？”

——师说：“现在我先和小伴侣一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）

幼儿操作

——师说：“接下来请小伴侣来表现了！”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以关心幼儿记忆。

五、嬉戏《红绿灯》。

1、师说：“现在我们小伴侣也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做嬉戏呢。

2、师说：“嬉戏是这样玩的，小伴侣跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。

4、嬉戏进行1—2次结束。

六、结束活动

小伴侣们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

最新幼儿园交通安全教育活动方案策划【篇5】

设计意图：

安全意识是指幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的基本行为的熟悉，它是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实爱护幼儿的交通安全。

主题目标：

1、熟悉公路上的标志，学习安全地过公路，增加幼儿的交通安全意识。

2、体验嬉戏乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。

活动支配：

活动一：我会过公路

目标：

1、懂得识别过公路的标志，安全地过公路。

2、能够大胆地进行沟通，勇于表达自己的想法。

3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。

材料：事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。

活动过程：

1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严峻性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起争论应如何遵守交通规章。

师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过公路?

3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。

告知幼儿交通标志的真正意义。

延长活动：与幼儿一起玩“交通”嬉戏。

（1）与幼儿一起将交通标志布置在“公路”的各个角落。

（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）

（3）未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。

（4）老师与幼儿一起评议嬉戏状况。（重点放在遵守交通规章方面）

你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规章？

（5）行人与司机交换角色连续进行嬉戏。

（6）与幼儿再次进行评议。

活动二：胖小猪过公路

活动目标：

1、熟悉人行横道线，知道过公路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过公路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。

2、体验嬉戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规章的好习惯。

活动预备：

音乐磁带、《胖小猪过公路》课件、《安全过公路》课件、红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈(方向盘)

活动过程：

1、(音乐起：开汽车)师生以嬉戏的形式开汽车进场，配班老师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。

2、老师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的爱好。

今日有位小客人要和我们班小伴侣见面，你们知道它是谁吗？小猪想告知小伴侣它在过公路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过公路的？

3、老师边操作课件边生动地叙述故事。

4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。

①故事的名字叫什么？

②小猪走到路口，观察地面上有一条一条的白线叫什麽？在人行横道旁边上有一个什麽灯？

③小猪观察人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小伴侣站起来学学小猪怎样走路的。

④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？

⑤小猪的腿怎麽了？

⑥小猪做得对不对？为什麽？

5、刚才小伴侣都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过公路的？请幼儿观看《安全过公路》课件片断。

看后提问：

刚才小伴侣观察孙悟空和沙师弟是从什麽地方过公路的？过公路时要等到公路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过公路？

6、老师小结：公路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们安全通过公路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马线”，行人过公路肯定要走在斑马线内。过公路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的.绿灯变亮时行人可以横穿过公路，红灯亮时行人不行以过公路。小伴侣不要独自过公路，要有大人带领过公路，过公路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再熟悉走过街天桥和地下通道。

7、嬉戏：过公路(请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在公路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声)

活动总结：

以嬉戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育，效果是明显的，通过活动，幼儿熟悉了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通规章，避开发生交通事故。订正了生活中幼儿的担心全行为，收到了很好的效果。

最新幼儿园交通安全教育活动方案策划【篇6】

活动目标：

1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规章。

2.了解各种做宣扬的形式，能和同伴合作通过某种宣扬形式完成遵守交通规章、讲文明的公益宣扬活动。

3.遵守交规做文明公民的良好品质。

活动预备：

1.《交通事故》《交通公益广告》VCD。

2.常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)

3.旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。

活动过程：

一、观看VCD，了解遵守交通规章的重要性。

老师小结：我们都知道了要遵守交通规章才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。

二、争论活动：我们应遵守哪些交通规章?

1、引出争论话题。

老师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应当懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应当遵守哪些交通规章呢?

2、幼儿争论：我们应当遵守的交通规章。

老师引导幼儿分别争论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。

3、熟悉交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。

三、实践活动：小小交通宣扬员。

1.争论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢?

2.观看交通广告宣扬片：《讲文明、树新风》

提问：短片在向人们宣扬什么?其中演了些什么，说了些什么?

3.争论：我们可以用哪些形式向大家宣扬遵守交规迎呢?

4.小组活动：创作宣扬方案。

四、共享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣扬方案展现给大家。

最新幼儿园交通安全教育活动方案策划【篇7】

为贯彻落实国务院《校车安全管理条例》，切实做好全办事处中学校、幼儿园交通安全工作，推动接送同学车辆安全管理和清理整治工作，依据省、市、区统一要求，结合本处实际，制定本实施方案。

一、指导思想

切实做好中学校幼儿园交通安全工作，紧紧围绕“创建平安校内，构建和谐社会”工作目标，以“全面排查、集中整治”为原则，坚持“属地管理，各负其责”，进一步加强组织领导，严格落实各有关部门责任，实行切实有效措施，消退接送同学车辆安全隐患，预防和避开涉及中学校、幼儿园接送车辆的重大交通事故发生。

二、工作任务

广泛开展“文明出行”和“拒乘无安全保障车辆”等交通安全学问宣扬教育，加强“路队制”等同学上、放学的安全管理。全面摸排办事处范围内接送同学校车数量、车辆状况、车辆全部人、驾驶人、运行时间、行驶线路等基本状况，做究竟数清、状况明。严格执行同学上车登记制度和行车安全登记制度，落实定线、定点、定车、定人、定时、定跟车老师的“六定”出行措施，加强对驾驶员、跟车老师和乘车同学及家长的安全教育。加强校车清理整治工作，切实解决存在的突出问题，有效整治和打击非法校车，确保全办事处接送同学校车安全、规范。

三、活动开展

（一）时间支配：自20__年__月__日——__月__日，用一个月的时间仔细开展中学校幼儿园交通安全学问教育活动。并对全办事处公、民办中学校及幼儿园接送同学的各种校车进行集中清理整治。

（二）清理整治范围：全办事处公、民办学校和幼儿园接送同学的各种校车，重点整治无牌无证、假牌、假证、套牌套证、个人机动车及报废车辆作为校车上路行驶，严查校车严峻超载、超速、超龄，严禁使用拼装车、改装车、三轮车、农用车接送同学。对证件不齐全、不按规定年审，外观颜色不合格、无校车专用标识、不具备合法营运资格的车辆一律停租、停运、停用。对无驾照或无资质的驾驶员进行更换。

（三）方法措施：做好中学校幼儿园交通安全工作及校车清理整治工作，由办事处党政办公室牵头，中心校、派出所、安监、综治、市容等相