2021年地理教师个人工作计划

2021年地理教师个人工作计划

#地理教师工作计划1

#一、情况分析：

本学期担任初一年级的教学任务，面对刚入学的新生，

他们对地理知识的了解不多，所以在教学过程中要选好教学

的切入点，以激发和培养他们的学习兴趣。

本学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化

了具体知识，虽然内容浅显了，知识点少了，难度降低了，

但并不说明课就好上了。如果我们不认真去挖掘，将失去课

改的意义，所以要用务实的态度紧跟课改的'步伐，学习新

课程标准，重塑新课程理念，探索新课程教学方法，在努力

学习积极尝试中不断提高。

二、教学目标：

按照大纲要求，激发学生学习地理的兴趣提高运用地理

知识解决问题的能力，进一步培养学生创造思维能力的形

成。以学校、年级工作计划为指导，加强课堂教—用多种方

式和教学模式，高效地完成学科教学任务。积极参加科研活

动，努力使教学水平、业务能力有更大提高，同时传授与学

生生活有密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学

习地理的兴趣和初步能力，最终使学生由“我要学”向“我

会学”和“我乐学”深入，构建综合素质的形成。

三、采取措施：

1、抓好常规教学，认真备课，上好每一节课，并及时

进行反思，形成文字。

2、倾听学生意见，对教学过程中出现的问题及时解决。

3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上

新台阶。

4、教学中注重学生身心发展，结合地理学科特点，开

展各种活动，激发学生学习兴趣。

5、积极参加听课、评课活动，虚心向他人学习，取长

补短。

6、利用网络获取多方面教学素材，充实课堂内容。

7、做好考试分析工作，全面分析各班级、各学生的学

习质量分析。

8、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并逐渐形

成有特色的教学模式。

四、教学课时安排

#地理教师工作计划2

#一、指导思想

以“和谐高效、思维对话”型课堂建设为抓手，以校本

教研为载体，以提高教育教学质量为目标，全面推进素质教

育。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规研究与管理，

强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革，培

养学生创新精神和实践能力。优化教师的教学行为和学生的

学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一（安全第

一，质量第一，形象第一）的办学目标。

二、工作思路

1.突出教学质量中心意识，推进课堂教学改革，减轻

课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和教师的自学、反

思提高教师业务素质和教学能力，全面提高课堂效率。

2.教学管理过程。坚持教学常规为本，面向全体学生,

尊重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯

和自学能力培养，基础知识和创新意识、学习能力并重，学

习过程和学习结果并重，切实提高教育质量。面向全体，尊

重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。

3.抓好教研，全面提高教师的业务素质和教学能力，提

高课堂教学效益。

4.抓好“四基、四力”教学，即基础知识、基本技能、

基本思想、基本活动经验，提高学生的发现、提出、分析、

解决问题的能力。抓好学习习惯与自学能力的培养，稳扎稳

打，着力培养学生的创新意识和学习能力，切实提高教育教

学质量。

5.深入推进基础教育课程改革，减轻学生课业负担。利

用好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反馈。

三、工作目标：

L让教研组始终保持风正气顺、凝聚力强、协作意识强

的良好状态。抓好新教师培养工作，利用平时多指导，多听

课和评课促进新教师专业化水平提高。

2.努力提高教师业务水平，促使教师向业务精湛、与学

生关系融洽、研究能力强、适应新课程改革要求的方向发展。

3.努力提高初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的

学生获得一定发展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平

考试都能取得好成绩。

四、工作任务及工作重点

本学期，地理组面临新情况，首先是学业水平考试彻底

安排到初二年级进行。初二年级如何统筹安排新课和复习，

如何根据初二实际，制定切实可行的教学计划显得非常关

键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员加入后，可以

有效减轻教师个人的授课负担，但新教师的培养也应成为重

要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，提

高效益，减轻未来初二复习压力，是必须解决的问题。

1.加强教研组长自身工作。认真学习有关理论，研究去

年初二会考题的特点，制定出切实可行的培养方案。多跟踪

听课，把握住教学大方向和组内教师动态，确保教学方向不

出偏差。

2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体

备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。

3.不断学习新课程改革理论，提高全组教师的整体素

质。教研时，除努力完成自己分配的任务外，还要自学另一

个级部的教学内容，并参与讨论。

4.尊重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用《伴

你学》，让优生有更好的发展;利用好填充图册，让学生的读

图基础牢固扎实；利用好单元测试题，让大多数学生都有良

好的应变能力。

5.初一要明确本学科基本特点，教育学生上课前准备好

教材、地图册、填充图册、《伴你学》等材料，做好物质准

备，同时，做好心理准备。培养学生左图右书的上课习惯，

用心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息

的能力。

初二第一学期就要养成本学科学习习惯，有一定的读图

和分析图的能力，培养一定的自学能力和思维能力。第二学

期就要培养综合分析问题、解决问题能力，提高应试水平。

加强检测，并注意检测后的跟踪补救工作，及时分析教与学

存在的问题，将问题及时化解。

6.做好学校和级部的其他工作。

五、保证措施

1.提高教师认识水平，充分认识到自己岗位的重要，尽

全力做好本职工作。

2.开学前一周帮助教师从整体上把握教材，做好教学计

划。

3.抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活

动、听课和评课活动提高教师业务素质和课堂效率。

4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特别是初二学生，要

跟踪检查，限时改正。

5.在每一节课的时间都很紧张的情况下，要想方设法

留出一定的时间，明确要求学生掌握第几页第几行的具体什

么题目。

6.不安排单独的试卷讲评课和学前引导课。

六、几项标准和时间安排

新授课基本要求与前相同，但要注意有大致的时间安

排，减少随意性。

复习课复习各环节要写清，各段的时间安排，检测反馈

手段等等。

根据上一学年使用的情况，把复习提纲重新修订。大的

框架维持不变，但内容要在仔细研究今年考试的基础上，删

减较难的和考试基础无法考的内容。

9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。

七、关于初二学业水平考试。

初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后

让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的

前两章。在学期末的质量检测中，尽量使用自己命制的试题。

#地理教师工作计划3

#一、教学目标

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教

导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下

和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学

科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务

能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的

地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步

能力。

二、基本情况分析

本学期，本人承担七年级3班的地理教学任务，每周2

个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》

精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下

编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给

本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关

系，先进的教育理念，爱的氛围为教学提供了理想的育人环

境。我校坚定不移的全面提高综合素质的理念给了地理学科

应有的地位，大多生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅

助教学，网络环境，完备的地理教具为教学提供了最根本的

保障。

三、本册教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括

了各大洲的位置、地形、气候等情况。第二章《了解地区》

本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三章《走近国家》

具体说明了几个国家各自特点。

四、本期总体教学目的要求

1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好

每一节课。保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用的理论

指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整

理工作，为的制作准备充分的素材。

五、本期教材重点、难点

1、各大洲的地形特征和气候特征。

2、几个大国的人文特征。

六、完成本期教学任务的具体措施

1、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记,

使用，保管工作。

2、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导

下，努力使教学能力再上新台阶。

3、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展

学科知识竞赛活动，激发学习兴趣。

5、认真参与集体，精益求精，争创优秀。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，

不断提高教学水平。

7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的

质量分析。注意发现教学和学习中存在的问题并及时解决。

#地理教师工作计划4

#第一学期垦利一中高三第一轮

地理复习备考教学工作计划

以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯

彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，

充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段,

完满完成教学任务。

努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学

生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文

科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、

学校、社会各方面都满意。

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适

应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教

研的带头人。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。

及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1

2篇o

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用

科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的

先锋。

4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精癣精

编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使

教学具有连贯性、整体性。

5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。

6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，

强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序：①弄清本区在

全球的绝对位置（经

经纬度）与相邻区域的区位关系；②本区内地形、气候的

特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农

业特点、交通等;③相似区域的比较。

7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次,

达到巩固知识的目的。

8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”,

突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发

散思维能力，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美

安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性

规律和特殊性区域差异比较训练。

9、考：根据学生实际情况及多年来的备考经验，研究

高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理

安排训练量，难度系数控制在左右。

10、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知

识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让

学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

一、先预习：

1、先认真按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。

2、完成提纲后的基础训练。

3、总结：哪些地方还不懂，记录下来。

1、带着预习的问题认真听课，作好笔记。

2、如没听懂，应举手询问或课后询问。

3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌握基

矗

1、整理笔记，使知识条理化、系统化。

2、完成提高训练。

《1》《2》

3、不懂的可与同学讨论或请教老师。

考点

内容

1-4考点

地球和地图

宇宙环境

8月1日-8月16日2周

①巩固总结本

②看书看图

③例题精讲

④训练

⑤评讲

5-10考点

大气环境

8月17日—8月24日1周

11T7考点

陆地海洋

8月24日一9月2日1周

第一次月考考试复习以上内容9月3日-9月7日

第二次月考考试复习以上内容10月17日-10月22日

#地理教师工作计划5

#一、学生基本情况分析：

本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守

纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少

学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习

成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，

做到因人因材施教。

二、教材分析：

本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，

认识地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚

落。第一章地球和地图部分重点学习内容是第一节地球和地

球仪；第二节地球的运动；第三节地图；第二章陆地和海洋的

内容是第一节大洲和大洋；第二节海陆的变迁；第三章天气

和气候第一节多变的天气；第二节气温和气温的分布；第三

节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚

落第一节人口与人种；第二节世界的语言和宗教；第三节人

类的居住地-------聚落；第五章发展与合作

三、教学措施：

1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、

教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的

积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。

注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我

校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的

精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、教师、

教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更

应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和

经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的

创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历

和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、

态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生

活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地

理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中

去。

2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学

生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益,

保证教学质量，推出教学品牌。

3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功

倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案,

周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇

于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以