川教育出版社七年级上第二学习主题国家的产生和社会变革商鞅变法

第８课《商鞅变法》教学设计一、教学目标1．识记：记住战国时期生产力发展的标志；商鞅开始变法的时间和变法的主要内容。2．理解：理解商鞅变法的原因及意义。3．运用：通过分析商鞅变法原因、措施、影响以及变法成功的原因，培养和提高分析能力。二、教学重点商鞅变法的内容、商鞅变法的评价三、教学难点改革派和保守派观点的分歧、商鞅变法的某些措施的含义及作用四、合作探究（一）秦孝公求贤请同学们仔细观察书中的三幅图，说说你从中发现了什么？战国时期，随着

的普遍使用和

的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步，社会生产力得到了显著的提高。（二）商鞅主持变法阅读课文，思考讨论：1．商鞅变法的时间：2．商鞅变法的主要内容：（1）

（2）

（3）

（4）

（5）3．了解了这些措施后，同学们认为哪一条最重要？为什么呢（三）秦国的变化阅读教材，完成填空：商鞅变法是

时期一次重要的

和

改革。商鞅的变法使

发生了根本性的变化，

废除了，

建立了，秦军的

大大提高了，秦国的社会经济得到发展。为以后秦国灭六国，统一中国奠定了基础。战国后期，秦国修建了

和

两大水利工程。五、巩固练习（一）单项选择题1．战国前期，标志着社会生产力显著提高的是（ ）。A．铁器的普遍使用和牛耕的推广B．农业技术的进步C．水利工程的兴修

D．农业产量的提高2．商鞅变法是战国时期的一次重要的政治和社会变革。任用商鞅进行变法的是（ ）。

A．秦穆公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦孝公

3．下列内容中不属于战国时秦国商鞅变法内容的是（）。A．废除土地国有制，不认为私有

B．重农抑商

C．严明法令，实行“连坐法”

D．推行县制秦国成为战国七雄实力最强的国家，其主要原因是（）。

A．进行了比较彻底的改革

B．正确的军事策略C．正确的外交策略

D．重视水利，发展生产5．战国后期，秦国修建的两大水利工程有（）。①灵渠

②都江堰

③郑国渠

④白渠①②

B．②③

C．②④

D．③④6．商鞅变法后，秦国的都城迁到（）。A．邯郸

B．大梁

C．咸阳

D．郢都

7．下列对商鞅变法的作用的叙述错误的一项是（）。

A．使秦国发生了根本性的变化B．是春秋时期一项重要的政治和社会改革C．秦军的战斗力大大提高D．秦国的社会经济得到发展战国时期，农业生产已经开始广泛使用

（）。

A．青铜农具

B．铁制农具

C．石制农具

D．木制农具9．商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是

（）。A．允许土地私有

B．重农抑商

C．实行“连坐法”

D．推行县制《史记商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法（ ）。

A．承认土地私有

B．允许土地自由买卖

C．规定按军功授爵赐田

D．统一货币、度量衡

11．商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是（）。

A．土地私有

B．奖励耕织

C．奖励战功

D．推行县制12．“治世不一道，便国不法古”这是战国时期主持秦国变法的改革家的一句名言，此人是A．白起

B．商鞅

C．苏秦

D．李冰13．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（）。A．勇于公战，怯于私斗 B．不隐瞒犯法行为C．合法经商致富

D．大量生产粮食和布帛14．战国时期，推动各国国君变法的最根本原因是（）。A．社会生产力的发展

B．称霸天下的欲望C．缓和阶级矛盾

D．新兴地主阶级力量的壮大15．商鞅变法中，能使秦国国富兵强的措施是

（）。①改革土地制度②奖励军功③重农抑商④建立县制①②

B．②③

C．③④

D．①④16．战国历史的特点，一是“乱”主要表现为战争，二是“变”突出体现在（）。①铁器的普遍使用和牛耕的推广

②各国的变法特别是秦国的商鞅变法③农业产量的提高

④人口的大量增加①②

B．②③

C．②④

D．③④为秦的统一打下基础的改革是（）。

A．商鞅变法

B．张居正改革

C．王安石变法

D．孝文帝改革（二）阅读材料，回答问题：商鞅进行变法前夕曾与代表贵族势力的大臣进行了一场激烈的辩论。代表奴隶主旧势力的贵族们说：“现行的制度是祖宗传下来的，不能改！”商鞅理直气壮地驳斥他们说：“商汤王、周武王，都没有按照祖宗传下来的制度治理国家，可是国家都富强起来；夏桀、商纣，墨守祖宗的陈规，结果都使国家灭亡。治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不