优质课大赛小学品德与社会2022年通信的种类和发展

《通信的种类和发展》教学设计唐山市陡电小学崔晶晶一、教学分析（一）教学内容分析本课主要介绍通信的发展和通信的种类。教材力求贴近现实生活，明确什么是通信，通信涵盖哪些内容，以及通信所包含的种类。为学习本单元之后的内容做好铺垫。（二）教学对象分析四年级的学生已经有了一定的生活经验，知道一些通信方式。在此基础上通过观察认识和了解社会生活，比较容易。（三）教学环境分析教材中的内容不能满足学生强烈的求知欲望，因此我制作了专题网站采用计算机网络环境。二、教学目标（一）知识与技能知道通信的种类，了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系。（二）过程与方法用观察、对比等方法，了解通信的发展，经过资料的收集、整理和分析理解通信的含义以及通信的种类。（三）情感态度与价值观通过了解通信的种类，明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。关注科学技术的发展，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。三、教学重点、难点（一）教学重点：掌握通信的种类，了解通信的发展。（二）教学难点：根据具体环境选择最佳的通信方式。四、教学流程图开始马拉松开始马拉松视频说一说故事内容通信的含义通信的发展网站登陆网站了解一种古代通信介绍古代通信古代通信特点现代通信网站登陆网站了解现代通信现代通信方式通信数量统计图表观察、分析登陆网站选择最佳通信通信的种类总结勾画结束留言板写出未来通信五、教学过程步骤目标与内容教学方法及设计意图整合点与软件创设情境,引出课题观看动画，初识通信的含义观看短片思考问题，短片主要讲述了一个什么故事？像菲比彼得斯这样把信息从一个地方传到另一个地方，我们就叫它通信。今天，我们就共同来学习《通信的种类和发展》。（板书）通过观看动画的形式引入，激起学生学习欲望。用故事引出概念，生动直观，便于学生接受。通过多媒体的使用使学生很快进入学习状态，引起学生强烈的求知欲望。将比较抽象的通信的概念，形象直观的展现给了学生。短片“马拉松”网络互动，了解通信的发展自主探究，了解古代通信方式通信很早以前就已经进入了人们的生活。小组合作，讨论交流。探究一：古代人们的通信方式有哪些？请同学们借助“通信种类和发展”主题网站以及百度等工具，详细了解一种古代的通信并把它介绍给同学们。讨论古代通信的特点学生总结古代通信的特点：古代主要依靠人力、畜力传递信息，传递信息的速度非常慢，费时又费力。自主探究，了解现代通信的方式让学生点击“通信的种类和发展”专题网站了解一下现代通信的方式。教师板书引导学生说出更多的通信方式。自主探究，帮助选择最适合的通信方式通过“投票器”选择日常生活中人们常用的通信方式。教师出示通信方式数量统计图，让学生通过观察、分析总结出现代通信的特点：1．打电话为什么这么受欢迎？2．电话这么普及，为什么人们常使用的通信方式还有这么多？3．谁给人类装上了“千里眼”和“顺风耳”？小组合作，讨论交流。总结：打电话的最大优势是什么？方便，移动电话还能随身携带，随时随地打电话。探究二：电话这么普及，为什么人们常使用的通信方式还有这么多？请同学们登陆“知识比拼”，小组先讨论再做出选择。最后一题请将答案输入在下方。最后小组派一名代表汇报。动画展现古代的通信方式使学生身临其境，感受古代通信的特点，体验古代落后的技术。激起热爱生活分发向上的精神。充分调动学生主观能动性。从学生生活入手，创造性的使用教材。在现在生活中，人们对通信工具的使用非常普遍。这样使课堂更贴近学生生活，从而降低难度,使学生理解、接受起来更容易。用统计图的形式呈现给学生，让学生体验虽然我们的科技这样进步，但不同的通信有其特点。继而体会到是现代的科学技术为我们提供了这么优越的生活。多媒体的运用使学生很快了解烽火在古代军事中的应用及古人是如何传送信息的，体验到了古人传递信息的艰难，充分调动了学生学习的主动性，感受到了古代通信的不足，引导他们渴望通信的发展。借助于网络，让学生掌握了更多的通信方式，发散了学生的思维。“通信的种类和发展”专题网站通信的种类靠邮递员传递信息的方式叫邮政通信，它主要传递一些报刊、杂志、信件、包裹等等；而像电话，传真，电子邮件等靠光波、电波传递信息的方式叫电信通信。（并板书）探索三：谁给人类装上了“千里眼”和“顺风耳”？引出通信的种类。学生在了解完了现代通信及古代通信后引入通信的种类学生容易接受和理解。总结勾画，畅想未来带领学生一起回忆，古代的通信都有哪些，其特点是什么？现代的通信都有哪些，其特点是什么？作业：畅想未来：让学生展开联想，想象未来的通信方式会是什么样子，将它写到留言板上。让学生体会到通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神。发挥学生想象能力畅想未来。留言板六、教学板书通信的种类和发展邮政通信电信通信