人教版七年级上师长情谊亲情之爱让家更美好

《让家更美好》教学设计知识目标了解现代家庭结构的演化和现代家庭的特点；了解家庭成员在交流和沟通方式上的变化；掌握构建和谐家庭的途径和方法能力目标掌握创建和谐家庭的方法和技能，促进代际的交流与互动；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力情感态度与价值观目标体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识重点：体会家和万事兴。难点：创建和谐家庭的方法和技巧。1．教材分析《让家更美好》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。2．学情分析随着初中生身心的迅速发展，其思维水平和思维能力不断提高，自我意识觉醒，甚至出现“逆反心理”，在一定程度上会对家庭关系造成不良影响。通过学习，引导学生认识现代家庭结构，促进学生与家人进行有效交流沟通，有利于树立共建家庭美德意识。3．教学方法活动法、情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教师：制作多媒体课件。学生：准备一张全家福照片教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入活动一：照片展示——我的全家福学生上台投影自己的全家福，并介绍家庭成员。直入主题，通过展示，充分调动学生学习积极性，同时对比不同的家庭结构。自主学习明确学习目标展示预习提纲，学生带着问题阅读教材。现代家庭结构发生了哪些变化？如何构建和谐家庭？带着问题，阅读教材。提高学生自主学习的能力。探究新知一、现代家庭面面观展示不同时期的家庭照片、材料：提问：现代家庭发生了什么变化？1.现代家庭结构的类型教师讲述核心家庭和主干家庭的含义和区别。（学生说出自己的家庭结构）2．交流方式多样展示现代家庭多样的交流方式。3．家庭氛围越来越平等、民主4．家庭生活内容丰富(1)关心世界和国家大事(2)探讨社会和人生问题(3)学习现代科学文化知识(4)创建学习型家庭(5)参与社区活动学生看材料，思考总结处现代家庭的变化。认真听取教师的讲解，认真做笔记。对于学生的列举进行系统的知识总结和补充，让学生感受现代家庭的变化和特点。二、和谐家庭我出力（一）活动二：角色扮演当遇到以下矛盾时，你是怎么处理的？小组讨论，把答案写在小白板上。当爸爸妈妈吵架时当爸爸妈妈误会你时当爸爸妈妈答应你是事情没做到时（相互理解、信任、体谅和包容）说说你的故事回忆与家人发生的矛盾，说说你当时是如何处理的？（有效交流和沟通）播放小视频——妈妈，再笑一次好吗？思考：视频中“妈妈”的情绪是怎样的？对家庭成员造成了什么影响？（以良好的心态面对家庭的变化）教师提问：家和万事兴，想要建设美满幸福的家庭，家庭成员应该怎么做呢？展示知识点：如何构建和谐家庭需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭的变化。学生根据分工，分组讨论不同的矛盾，总结归纳解决方法学生分享亲身经历，反思自己当时的行为是否合理。感受情绪在家庭中的相互影响。创设情境，让学生回忆、感受家庭成员间产生矛盾的情景，并了解矛盾产生的原因，进而找出解决的方法和对策。改变学生对于家庭矛盾不作为的错误想法和做法。增加对家庭的热爱，增强创建和谐家庭的信心，传播家庭美德。情感升华观看视频：《一碗蛋炒饭》观看视频，感受父母之爱的细微和伟大。课堂总结展示本节知识结构。归纳、梳理知识点。通过梳理知识点，帮助学生形成知识体系。巩固练习1.我国著名作家老舍的《四世同堂》是一部反映中国人民在抗日战争时期艰苦奋斗历史的长篇小说，小说展示了封建时代的大家庭背景。而今，这样的大家庭越来越少见，取而代之的是小家庭。这说明（）A.小家庭比大家庭好B.封建社会需要大家庭C.家庭的亲情越来越淡漠了D.家庭的结构是不断演化的。2．下列家庭结构中属于核心家庭的是（）A.小敏一家三口人：小敏、父亲、母亲B.小华一家五口人：小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶C.小刚一家五口人：小刚、父亲、母亲、叔叔、阿姨D.小宇一家三口人：小宇、父亲、母亲3．过去，书信是异地家庭成员间交流思想、表达情感最常见的方式。然而，互联网发展到今天，手机、QQ、微信成为异地家庭成员间最重要的交流互动工具。这表明()A．科技能实现一切愿望B．社会发展了，书信不再是人们交流的方式了C．随着社会的发展，家庭成员间的交流、沟通方式发生了变化D．家庭成员在一起各人玩各人的手机已成为时尚4．在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念、生活方式等差异。下列对于这些差异的理解正确的是()①可能带来家庭成员的矛盾和冲突②可能影响家庭和睦③有效交流和沟通可以化解矛盾和冲突④长辈应该抛弃自己的价值观念A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．为了构建和谐家庭，作为子女的我们应该()①尽孝在当下，从小事做起，孝敬父母②理解、信任、体谅和包容父母③多与家庭成员交流、沟通，为营造和谐的家庭氛围出力④体谅父母赚钱不易，放弃学业回家帮助父母A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④参考答案：1．C2．C3．B4．D5．A回答问题。通过几道典型例题，让学生巩固本节所学知识，学以致用。课后作业针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。建议：每个同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同，应根据实际情况制订计划；可