小学安全隐患排查及治理制度

PAGEPAGE1小学安全隐患排查及治理制度一、制度背景小学校园是儿童认知、生理和心理发展的重要场所，具有极为重要的意义。而小学的安全状况直接影响着学生的身心健康和学习安全，因此，学校必须建立完善的安全管理制度，及时排查和治理可能存在的隐患，为学生提供安全保障。二、制度目的本制度的目的是规范小学安全隐患排查与治理行为，确保小学校园的安全，对可能导致学生身心伤害或学习异常的隐患进行全面的排查，及时进行处理和管理，落实各项安全措施，使学生能够在安全的环境中学习、成长。三、制度适用范围本制度适用于全体小学教职工。四、制度内容1.安全隐患排查和治理的基本原则（1）全员参与：学校每学期至少进行一次安全隐患排查，要求全员参与，重点排查可能存在的安全隐患；（2）分类管理：根据实际情况，将安全隐患分为严重、较严重和一般，分别采取不同的处理方式；（3）三级预案：建立严重安全事件的应急处理预案，规定事件的分类、处理步骤和责任分工；（4）防范为主：排查时重点针对各种可能的安全隐患，实行“预防为主、治理为辅”的原则，采取有效措施加以防范，尽可能避免隐患发生。2.安全隐患排查的方法（1）学校进行安全隐患排查时，应重点关注学校内的体育场馆、教室、实验室、食堂、宿舍等地方，排查物品是否在规定的位置，电器设备是否安装牢固、是否有漏电隐患等；（2）教职工定期对学生家访，针对家庭及学生自身的一些可能导致安全隐患的问题提出预防措施；（3）及时做好校门管理，学校规定每个学生只能由家长或指定的亲属接送，实行严格的来访登记制度；（4）教职工每周进行一次校园巡视，及时发现外来人员、校内学生等不良现象，防止校园安全事故的发生。3.安全隐患排查记录和报告美食农场小学安全隐患排查考察记录表和报告书，是学校进行安全隐患排查的重要工具，应遵循以下原则：（1）排查记录的流程化和规范化，排查记录应该详细、准确、清晰；（2）分析排查结果，归纳排查隐患的性质、数量及分布范围；（3）及时将排查结果形成报告，上报学校领导，由学校领导进行审批，安排相关人员负责隐患的整改；（4）整改情况及时通报全校，在确定整改措施后进行隐患整改并做出整改记录，将整改情况及时上交学校领导，经领导批准确认整改完成。4.安全隐患的治理和预防学校针对教室、实验室和食堂等公共场所，应做到日常维护、定期检修和设施维护。同时，学校应该制定更为具体的行为规范，在学生之间形成固定的行为模式，并对于慈善捐助、拷贝制备等行为进行规范，通过营造积极健康的氛围防止一些安全隐患的发生。学校也要多向学生宣传一些防卫知识、自救积极性等内容，提高学生的自我保护的能力。五、学校成效评估学校安全隐患排查和治理是一个长期的工作，需要不断地检验和升级。学校可以根据校内的实际情况，设置相应的安全隐患排查与治理考核的指标，如处理隐患的及时性、被排查出的隐患总数、排查的仔细程度、人员参与率等，然后通过实际工作情况来推动各指标的进展和实现。对于表现突出的团队或个人，学校可以适当给予奖励或表彰，激发全校师生的安全意识和积极性。六、制度执行本制度的实施由学校安全委员会负责监督执行，安全委员会成员有义务做好安全隐患排查和治理工作，并严格按照本制度的规定执行。针对违反本制度规定的情况，学校将按照校规予以处理。七、制度的完善学校在执行本制度时，应根据实际情况进行