高中语文选择性必修中册：第三单元综合测试

选择性必修中册第三单元综合测试一、文言文阅读阅读以下文言文，完成下面小题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平用草稿未定。上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之日王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功日以为非我莫能为也王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。屈平之作《离骚》，盖自怨生也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。令尹子兰使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日:“子非三闾大夫欤？何故而至此？“展原日：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其酶？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蟆乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。（节选自《屈原列传》）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之日/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功日/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平B.上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之日/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功日/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平C.上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之日/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功日/以为/非我莫能为也/王怒而疏屈平D.上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之日/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/日以为/非我莫能为也/王怒而疏屈平.下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）了国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想修改草稿，屈原不赞同。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：'除了我，没有人能制定法令了'。"楚王听了很生气，因而疏远了屈原。屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰，军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡，自己也被扣留死在秦国，为天下人所耻笑。这是不了解人的祸害。令尹子兰让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话，顷襄王发怒，就放逐了屈原。屈原到了江滨，披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着，脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？“于是他写了《怀沙》赋。因此抱着石头，就自投汨罗江而死。.C6.D7.B8.C9.B10.①白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？②并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？【解析】5.本题考查学生理解文言文实词含义的能力。C.“谢：感谢”错误。“谢。道歉；句意：对汉使怀有歉意的说：“苏武等人的确还活着。”故选c。.本题考查学生理解文言文虚词意义和用法的能力。A.第一个“以。连词，表目的，来；句意：只不过赐钱二百万用以下葬。第二个“以”，介词，在；句意：苏武在汉昭帝始元六年春回到长安。.第一个“而。连词，表修饰，不译；句意：害怕而服毒自杀。第二个“而。连词，表转折，去［J；句意：天下都是浑浊不堪只有我保持清白（不同流合污）。C.第一个“于'介词，至I」；句意：我李陵与卫律罪孽深重，无以复加。第二个“于。介词，在；句意：自己远离故国死在秦国，被天下人耻笑。D.第一个“因"，介词，趁机；句意：为苏武安排了酒宴和歌舞，李陵趁机对苏武说。第二个“因”，介词，趁机；句意：一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。故选D。.本题考查学生文言文断句的能力。句意：告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”“教使者谓单于”，“单于，，作“谓，，的宾语，其后断开，排除AD；“得雁”，“雁”是“得'’的宾语，其后断开；“足有系帛书"，"足''本句主语，其前应断开，排除Co故选B。.本题考查学生筛选概括信息的能力。①是李陵投降后的表现，不能表现苏武“忠贞爱国、⑤是李陵自己痛悔的话，不能表现苏武“忠贞爱国”；⑥是单于的话，说苏武等人还活着，不能表现苏武“忠贞爱国故选C。.本题考查学生对文中内容的理解和分析的能力。B.“软硬兼施、威逼利诱”错误。李陵劝降苏武用了动之以情（父母兄弟俱亡没），晓之以理（汉武帝的不当举措）的方法。故选B。.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“空、白白地；"亡”，通“无"，没有；“信”，信义；②“春秋。年纪；“夷灭汽被杀；“子卿尚复谁为乎'宾语前置句，正常语序为“子卿尚复为谁乎”。参考译文:当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，愿谦诚地相待你。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍械阳宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官与驸马争船，把驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母拘禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镀这样的极刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了！”李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！您一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢乐，让我死在你的面前！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律罪孽深重，无以复加！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责备单于。单于看着身边的人十分惊讶，对汉使怀有歉意的说：“苏武等人的确还活着。”……单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武于汉昭帝始元六年春回到长安。……苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。.C12.B13.C14.C15.A16.①优秀的将领（拿着）强劲的弓弩守卫着重要的地方，可靠的大臣、精锐的士卒拿着锋利的兵器盘诘查问（过往行人）。②一个戍卒起事而宗庙就被毁掉，（秦王子婴）自身死在人家手里，被天下人耻笑，为什么呢？【解析】11.本题考查学生准确理解常见文言实词的意义的能力。C.“乡"，通”向'从前的。句意：（陈涉）也比不上先前九国的武将谋臣。故选C。.本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句是被动句，“为”，表被动。句意：自己却死于他人之手，被天下人耻笑，这是为什么呢？A.定语后置句，“十二金人”。句意：把它们铸成十二座铜人。B.被动句和状语后置句；“不拘于时”为被动句，“于”表被动。“学于余”为状语后置句，正常语序为：于余学。句意：不受时俗的拘束，向我学习。C.判断句，“.也。表判断，句意：可是陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟。D.省略句，应为“委命（于）下吏九句意：把性命交给秦王朝的下级官吏。故选B。本题考查学生文言文断句的能力。句意：置身在戍卒的行列之中，兴起在乡野之间，带领着疲乏散乱的戍卒，统率着几百个人，转身攻打秦国，砍下木棍做武器，高举竹竿为旗帜，天下的人就像风云那样迅速汇集起来,像回响那样应声而起，挑着粮食，如影随形地跟着他。“率疲弊之卒”和“将数百之众”结构一致，都是动宾结构，“率”“将”为谓语动词「疲敝之卒”“数百之众，，为宾语，故应在“将”前断开，排除AB；“天下云集响应”中，“云集”和“响应”是并举结构，而“云云口“响”分别是动词“集”“应”的状语,故应在“应”后断开，排除D。故选C。本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。C.”诸侯可设立七座宗庙魂昔误，天子立七庙，诸侯立五庙。故选C。本题考查学生分析理解文章内容的能力。A.”处处对陈涉寓贬于褒”说法有误。第二段主要是从身份地位、军队的武器装备、作战谋略等角度将陈涉与九国进行对比，凸显陈涉之弱和九国之强，以为下文的议论张本，并没有肯定陈涉之意。故选Ao本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“信臣'可靠的大臣；“谁何”，宾语前置，呵问他是谁，就是缉查盘问的意思；“何”通“呵”，盘问。②"作难'发难,即起义；喋”,毁坏；“为”,被。参考译文：到了秦始皇，他发扬六代传下来的功业，像驾车似的挥动长鞭来驾御各诸侯国，吞并了东周和西周两个小国，灭亡了六国诸侯，登上了皇帝的宝座而控制天下，手持刑杖来鞭笞天下的人民，声威震慑四海。向南方夺取了百越的土地，把它设为桂林郡和象郡；百越的君长们，低着头，用绳子拴住自己的脖子来投降，把自己的性命交给秦王朝的下级官吏掌握。于是派蒙恬到北方去修筑万里长城，作为边疆上的屏障来防守，把匈奴向北驱赶了七百多里；匈奴人不敢到南边来牧马，兵士也不敢搭起弓箭来报仇。于是废除了先王的治国之道，焚烧了诸子百家的著作，以图使老百姓愚昧无知；他还毁坏各地的名城，杀戮豪杰，收集天下的武器集中到咸阳，熔化刀剑和箭头，铸成十二个金属人像，来削弱天下人民的反抗力量。然后依凭华山当作城墙，凭借黄河作为护城河，依据亿丈高的华山，临守着深险莫测的黄河，作为守卫的险要之地。良将拿着强弓，防守重要的地方，可靠的大臣带领精干的士兵，摆列着锋利的武器，严厉盘查过往的行人是谁。天下已经平定，秦始皇的心中，自以为关中的坚固，是千里金城，可以作为子子孙孙万世当皇帝的基业了。秦始皇死了以后，他的余威还震慑着远方。然而陈涉是一个用破瓮作窗户，用草绳拴门轴的穷苦人家的子弟，是耕田的人，是供人役使的人，是被征发戍守边境的人。他的才能比不上一般平常的人，既没有孔子墨子那样的贤明，也没有陶朱（范蠡）猗顿那样的富有，置身在戍卒的行列之中，兴起在乡野之间，带领着疲乏散乱的成卒，统率着几百个人，转身攻打秦国，砍下木棍做武器，高举竹竿为旗帜，天下的人就像风云那样迅速汇集起来，像回响那样应声而起，挑着粮食，如影随形地跟着他。靖山函谷关以东的英雄豪杰一齐起来，就把秦王朝推翻了。再说，那秦王朝的天下并没有缩小削弱；雍州的土地，靖山函谷关的险要坚固，还像从前一样。陈涉的地位，并不比齐楚燕赵韩宋卫中山的国君尊贵；锄耙戟柄，并不比钩戟长矛锋利；被征发戍守边地的民众，并不比九国的军队强大；深谋远虑，行军与指挥作战的本领，也比不上先前六国的那些才智之士。但是成功失败完全不同，功业完全相反，这是什么原因呢？假使拿靖山函谷关以东各国诸侯来跟陈涉量量长短，比比大小，比较一下他们的权威,衡量衡量他们的实力，那简直不能够同年而语，相提并论。然而秦国当初凭借很小的地方,发展为有万辆兵车的强国，进而控制了其它八州，使与它地位相同的诸侯国都来向秦国朝拜称臣，已经有一百多年的历史了。然后把天地四方当作家，把靖山函谷关当作宫墙。可是陈涉一个人首倡起义，秦王朝的七代宗庙就被毁坏，连秦王子婴也死在别人手中，被天下的人所讥笑，这是什么原因呢？这是因为不施行仁政，而攻取天下和后来防守天下的形势是不同的啊。D【详解】本题考查学生识记文言字音的能力。D.“渔父”的“父”应读“为”。故选DoC【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.“内：内部”错误，“亡走赵，赵不内”的意思是“他逃跑到赵国，赵国不敢接纳、所以“内”通“纳”，“接纳”的意思。故选CoB【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“从”通“纵、句意：采取合纵策略缔结盟约，互相支援，为一体。B.没有通假字；句意：挥舞着长长的鞭子统治天下。C."弊"通“敝，，；句意：秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们。D.“景”通”影。句意：天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，担着干粮如影随形地跟着。故选B。A【详解】本题考查了解并掌握古代常见的文化知识的能力。A项，“白居易以爵名称呼自己”错误，“司马”是自称官职。故选AoA【详解】本题考查学生理解文言文词语在句子中含义能力。B.穷：处境艰难；C.夺：强取；D.属：连，跟着。故选AoB【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。“然皆祖屈原之从容辞令”句意：但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面。“从容”，委婉得体。“新沐者必弹冠”意思是“刚洗头的人一定会弹去帽子上的浮尘"。"新沐、刚洗完头。”而圣君治国累世而不见者”意思是“圣明的君主安定太平的国家，却又好几代不出现一个工“治国，，，安定太平的国家。“靡不毕见嗜思是“无不都显现，“见明”现L显现。故选BoD【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。①省略句，省略介词，应该为“被发行吟（于）泽畔”。句意：披散着头发，在水边一面走一面吟咏。②被动句，“见”表被动。句意：因此被放逐。③被动句，“于”表被动。句意：通达事理的人不被客观时势拘泥。④状语后置句，正常语序为“乎江鱼腹中葬”。句意：宁可投入长流的大江而在江鱼的腹中葬身。⑤被动句，“见”，表被动。句意：都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。⑥被动句，“削”是被削弱，含被动意。句意：从那时起，楚国日益被削弱。⑦被动句，“为……所’’表被动。句意：（楚国）最终被秦国消灭了。⑧状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏。“于”是标志。句意：在蛮荒夷狄之地做投降的俘虏。②③⑤⑥⑦为被动句。故选DoD【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。D.身：自身，自己。句意：安闲享乐可以使自身灭亡。故选D。①致力于②继承③招纳，招引【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。①务：从事，致力于。句意：致力于农耕丝织业，修缮防守和作战的器械。②蒙：继承。句意：惠文、武、昭襄继承已有的基业。③致：招纳，招引。句意：来招引天下的土人。A.明于治乱，娴于辞令娴：擅长B.屈平属草稿未定属：撰写、写作*c.琼名城，杀豪杰W：毁坏D.空以身膏草野膏：肥料.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.屈原为人孤傲清高，自命不凡。“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”句最能体现他的这种性格。B.作者认为，楚怀王很想任用忠诚贤能的人来辅佐自己，只是他不能分辨忠奸善恶，才导致自己国破家亡，身死异乡的下场。C.渔父认为，真正的圣人应识时务，应该善于随着外物世事的变迁而改变自己的品行节操。D.屈原认为，真正的圣人应出淤泥而不染，无论在怎样的世事变迁中都要坚守自己的品行节操。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。②屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”阅读下面的文言文，完成各题。初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?前长君为奉车，从至雍横阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计,勿复有云。“武曰：，武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤链，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，无所恨，愿勿复再言！”*陵与武饮数曰，复曰：“子卿壹听陵言！“武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！“陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于言天子射上林中得雁足有系帛书言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使日：“武等单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。••武留匈奴凡十九岁，始以强壮出,及还，须发尽白。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出,及还，须发尽白。.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.明年，陵降，不敢求武 求：访求■B.子为父死，无所恨 恨：遗憾■C.谢汉使日：“武等实在。” 谢：感谢D.前以降及物故物故：死亡••.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.赐钱二百万以葬*A.赐钱二百万以葬*B.惶恐饮药而死■C.陵与卫律之罪上通于天*D.为武置酒设乐，因谓武日*武以始元六年春至京师举世混浊而我独清身客死于秦，为天下笑

*会论虞常，欲因此时降武

■A.教使者谓单于言/天子射上林中得雁/足有系帛书言/武等在某泽中.教使者谓单于/言天子射上林中/得雁/足有系帛书/言武等在某泽中C.教使者谓单于/言天子射上林中/得雁足/有系帛书言/武等在某泽中D.教使者谓单于言/天子射上林中/得雁足/有系帛书/言武等在某泽中.下列句子全都表现苏武“忠贞爱国”的一项是（）①陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。②今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镌，诚甘乐之。③臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿无复再言!④王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！⑤陵与卫律之罪上通于天！⑥单于视左右而惊，谢汉使日：“武等实在。”A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.②③④ D.③④⑤.下列对选文内容的理解与分析，不恰当的一项是（）A.前两段段描写不但表现了苏武可贵的气节，也刻画了叛将李陵的复杂心态。B.面对李陵的软硬兼施、威逼利诱，苏武全然不为所动，立场坚定、大义凛然。C.李陵劝降最后反被苏武的正义所感，羞愧难当，更衬托了苏武高大的忠贞形象。D.选文通过李陵与苏武的对比，及李陵劝降前后表现的对比，使人物形象鲜明丰满。.把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。①空自苦亡人之地，信义安所见乎？②且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？阅读《过秦论》节选部分，完成下面小题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，土不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；鬼名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镉，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩而守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中。率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄梭棘矜，非钻于钩戟长锋也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之土也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长紫大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，靖函为宫；一夫作难而七庙蕤，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.奋六世之余烈 烈：功业B.俯首系颈，委命下吏委：交给*C.非及乡时之土也 乡：家乡D.然后践华为城，因河为池 池：护城河12.下列与例句句式相同的一项是（）例句：身死人手，为天下笑者A.铸以为金人十二B.不拘于时，学于余C.然陈涉瓮牖绳枢之子D.委命下吏13.选段中画波浪线的句子，断句正确的一项是（）A.率疲弊之卒将/数百之众/转而攻秦/斩木为兵/揭竿为旗/天下云集/响应赢粮而景从B.率疲弊之卒将/数百之众/转而攻秦斩木为兵/揭竿为旗/天下云集响应/赢粮而景从C.率疲弊之卒/将数百之众/转而攻秦/斩木为兵/揭竿为旗/天下云集响应/赢粮而景从D.率疲弊之卒/将数百之众/转而攻秦/斩木为兵/揭竿为旗/天下云集/响应赢粮而景从14.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人，“过秦”即指斥秦的过失。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。B.古时天下分为九州,秦居“雍州”,六国分别居于其他“八州”（青州、兖州、冀州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州）。C.七庙指宗庙，古代礼制规定诸侯可设立七座宗庙，“七庙栗”就是国家灭亡的意思，这里指秦王朝灭亡。D.“百家之言”指诸子百家的著作，秦朝称百姓为“黔首L“亿丈之城”指华山，“不测之渊”指黄河。.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.第二段写陈涉，处处对陈涉寓贬于褒，这就更加体现出秦之灭亡实有自取其祸之道了。B.第二段写秦始皇死后，其余威尚在，秦国最终却被弱小的陈涉领导的起义军一击而溃，为下文中心论点的提出做铺垫。C.第一段先极言秦的强大，再极力铺叙秦始皇以愚民、弱民等措施巩固政权，把秦始皇的实力与野心描绘得淋漓尽致。D.贾谊认为，秦王朝灭亡的关键原因在统治者不施行仁政，失掉民心，导致攻守的形势发生了变化。.把节选文段中画横线的句子翻译成现代汉语。①良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。②一夫作难而七庙栗，身死人手，为天下笑者，何也？二、选择题.下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（）A.谗谄chan枯槁gao博闻强志qiangB.蝉蜕tui滋垢gou疾痛惨怛da••••••C.濯淖吟o不滓zi靡不毕见xAn D.渔父m温蟾hu6啜其酸H••••••.选出下列句子中加横线词的解释，错误的一项是（）A.每一令出，平伐其功自夸，夸耀B.怀王乃悉发国中兵 全部C.亡走赵，赵不内内部 D.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖说假话.下列各句中，不含通假字的一项是（）A.合从缔交，相与为一 B.振长策而御宇内C.秦有余力而制其弊 D.天下云集响应，赢粮而景从.下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）“子卿不欲降"中，“子卿”是称呼苏武的字，这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。古人称谓有很多种，在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等，“江州司马青衫湿”中的“司马”就是白居易以爵名称呼自己。“天汉元年”，“天汉”是汉武帝年号。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、雍正皇帝等。如皇帝在年中去世，继位者仍使用当前年号，新年后改元。C“爵通侯”中，“通侯”是爵位名。爵位是表示贵族或功臣身份、地位的称号，分为不同的等级，有些爵位可以世袭。西汉以后，皇族封爵与功臣封爵并存，一直延续到清代。D.“为降虏于蛮夷”中的“蛮夷二古代指边远地区的民族。“蛮”指南方的少数民族，东夷是中国古代对东方的少数民族的称谓，古代东方部族善于使用弓箭，也以“夷”代指东方民族。.下列句子