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文档简介
教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题,共16分)1.我们可以依据(
)来预测我们六年级时的身高。A.父母现在的身高
B.现在六年级学生的身高
C.老师现在的身高2.一名小学二年级的学生,身高大约是(
)。A.120厘米
B.170厘米
C.60厘米3.人的生长发育的最后阶段在(
)。A.幼儿期
B.童年期
C.青春期
D.青年期4.如何区分白醋和酒精?(
)A.用眼睛看
B.用鼻子闻
C.用耳朵听5.下面的选项中与左图成左右对称的是(
)。A.
B.
C.6.在“翻拍手”游戏中,我们用到的感觉器官是(
)。A.眼睛、手、鼻子
B.眼睛、手、耳朵7.下列工具中,(
)是我们在测量身体时不会使用到的。A.体重秤
B.剪刀
C.软尺8.下列活动对训练人的反应速度最有效的是(
)。A.
B.
C.二.填空题(共8题,共38分)1.人体外形是(
)对称的。2.小猫从出生到发育成熟需要(
)个月左右。3.我们身体的主要结构有:(
)、(
)、(
)、(
)。4.填一填。庞大;瘦小;眼睛;鼻子;嘴巴
手掌
颈;躯干;脚;耳朵小明来到动物园里,看到了老虎与猴子,他发现老虎的身体比较(
),猴子的身体比较(
),是因为小明运用了感觉器官(
),它能帮助我们识别猴子与老虎。5.(
)、(
)、(
)、(
)和(
)是我们的感觉器官,他们对应的五觉,分别是(
)、(
)、(
)、(
)和(
)。6.测量物体时,直尺必须紧靠(
)的物体。7.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化,女生在(
)岁到(
)岁之间每年的变化速度加快。从(
)岁以后,男生的平均身高、体重超过女生。8.常用的长度单位有(
)、厘米和毫米。三.判断题(共8题,共16分)1.刚出生的“我”很弱小。(
)2.测量身高时我们可以踮起脚尖。(
)3.耳朵贴着背听到的“咚咚”声是肺呼吸的声音。(
)4.抓尺子游戏中,我们的左右手的反应速度是一样的。(
)5.头发剪短后可以再生长。(
)6.孕妇临产前,胎儿、胎盘及羊水的总重量约为3千克。(
)7.眼睛是听觉器官。(
)8.时间胶囊要藏在有标志物的地方。(
)四.连线题(共1题,共3分)1.将图片中的人与其可能的身高、体重连起来。
120厘米
30厘米
165厘米
50千克
70厘米
4千克五.简答题(共3题,共15分)1.养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要,请列举三条健康的生活习惯。2.区分真的水果与塑料水果,你用什么方法?3.看到下面的图片,根据你的生活经验,你会想到什么?生活中你是如何感受到的?写一写。六.综合题(共4题,共23分)1.两个小朋友玩“抓尺子”游戏,下面是他们记录的数据。(1)得分越高说明反应越(
)(填“快”或“慢”)。(2)在一年级的时候我们做过测量纸带,“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同,我们可以用(
)来制作“反应速度尺”。(3)请你在下面写一写,你是如何制作“反应速度尺”的步骤。(
)2.观察3杯滴了不同量酱油的饮用水,可以用哪些方法进行排序?(填写序号:①尝②看③闻)(1)(
)颜色的深浅(由浅到深;由深到浅)、酱油的多少(由多到少;由少到多)。(2)(
)气味的浓淡(由淡到浓;由浓到淡)。(3)(
)味道的咸淡(由淡到咸;由咸到淡)。3.下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表,请根据记录表回答问题。1.根据上面的记录表我们能知道莉莉的()。A.智力在发育
B.学习在进步
C.身体在生长2.根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是()。A.相同的
B.不同的4.下面是小亮的身体发育记录表。(1)从表中可以看出小亮的体重这几年一直在(
),身高一直在(
),头围一直在(
)。(2)小亮是2010年11月21日出生的,请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下,到2020年,他的体重是(
)千克,身高是(
)厘米,头围是(
)厘米。(3)除了这三个方面,还有哪些方面可以证明小亮在不断生长?(
)。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.C6.B7.8.C二.填空题1.左右2.103.头;颈;躯干;四肢4.庞大;瘦小;眼睛5.眼;耳;鼻;舌;皮肤;视觉;听觉;嗅觉;味觉;触觉6.被测量7.10;12;148.米三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√四.连线题1.如下:五.简答题1.示例:多吃水果、蔬菜;早睡早起;饭前洗手。2.可以摸一摸、闻一闻、掂一掂等。3.这是一杯冒着热气的水。我想到了“烫”。我可以通过用手摸感受物体的温度。六.综合题1.
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