教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷带答案（培优B卷）

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.我们可以依据（

）来预测我们六年级时的身高。A.父母现在的身高

B.现在六年级学生的身高

C.老师现在的身高2.一名小学二年级的学生，身高大约是（

）。A.120厘米

B.170厘米

C.60厘米3.人的生长发育的最后阶段在（

）。A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.青年期4.如何区分白醋和酒精？（

）A.用眼睛看

B.用鼻子闻

C.用耳朵听5.下面的选项中与左图成左右对称的是（

）。A.

B.

C.6.在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是（

）。A.眼睛、手、鼻子

B.眼睛、手、耳朵7.下列工具中，（

）是我们在测量身体时不会使用到的。A.体重秤

B.剪刀

C.软尺8.下列活动对训练人的反应速度最有效的是（

）。A.

B.

C.二.填空题(共8题，共38分)1.人体外形是（

）对称的。2.小猫从出生到发育成熟需要（

）个月左右。3.我们身体的主要结构有：（

）、（

）、（

）、（

）。4.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（

），猴子的身体比较（

），是因为小明运用了感觉器官（

），它能帮助我们识别猴子与老虎。5.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。6.测量物体时，直尺必须紧靠（

）的物体。7.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（

）岁到（

）岁之间每年的变化速度加快。从（

）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。8.常用的长度单位有（

）、厘米和毫米。三.判断题(共8题，共16分)1.刚出生的“我”很弱小。（

）2.测量身高时我们可以踮起脚尖。（

）3.耳朵贴着背听到的“咚咚”声是肺呼吸的声音。（

）4.抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。（

）5.头发剪短后可以再生长。（

）6.孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为3千克。（

）7.眼睛是听觉器官。（

）8.时间胶囊要藏在有标志物的地方。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.将图片中的人与其可能的身高、体重连起来。

120厘米

30厘米

165厘米

50千克

70厘米

4千克五.简答题(共3题，共15分)1.养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要，请列举三条健康的生活习惯。2.区分真的水果与塑料水果，你用什么方法?3.看到下面的图片，根据你的生活经验，你会想到什么？生活中你是如何感受到的？写一写。六.综合题(共4题，共23分)1.两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。（1）得分越高说明反应越（

）（填“快”或“慢”）。（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用（

）来制作“反应速度尺”。（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。（

）2.观察3杯滴了不同量酱油的饮用水，可以用哪些方法进行排序？（填写序号：①尝②看③闻）（1）（

）颜色的深浅（由浅到深；由深到浅）、酱油的多少（由多到少；由少到多）。（2）（

）气味的浓淡（由淡到浓；由浓到淡）。（3）（

）味道的咸淡（由淡到咸；由咸到淡）。3.下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。1.根据上面的记录表我们能知道莉莉的（）。A.智力在发育

B.学习在进步

C.身体在生长2.根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（）。A.相同的

B.不同的4.下面是小亮的身体发育记录表。（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在（

），身高一直在（

），头围一直在（

）。（2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是（

）千克，身高是（

）厘米，头围是（

）厘米。（3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？（

）。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.C6.B7.8.C二.填空题1.左右2.103.头；颈；躯干；四肢4.庞大；瘦小；眼睛5.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉6.被测量7.10；12；148.米三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√四.连线题1.如下：五.简答题1.示例：多吃水果、蔬菜；早睡早起；饭前洗手。2.可以摸一摸、闻一闻、掂一掂等。3.这是一杯冒着热气的水。我想到了“烫”。我可以通过用手摸感受物体的温度。六.综合题1.