教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及答案（精选题）（突破训练）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.(共8题，共16分)1.外耳由耳郭和（

）组成。A.鼓膜

B.外耳道

C.听小骨2.我们耳朵里的（

）即使是轻微的声音，它都会产生振动。A.听小骨

B.鼓膜

C.耳蜗3.写字的声音可以通过（

）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A.纸

B.笔

C.桌面4.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（

）。A.随着水位升高，音高逐渐升高

B.随着水位升高，音高逐渐降低

C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大5.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（

）。A.鼓膜

B.听小骨

C.听觉神经6.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（

）。A.拉伸钢尺

B.拍打钢尺

C.敲击钢尺7.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（

）。A.越来越高

B.越来越低

C.不会改变8.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（

）。A.雷声是通过空气传播而来的

B.雷声很大，说明音量很强

C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的二.(共8题，共42分)1.从外到内，耳的结构是由（

）、（

）、（

）三部分组成。2.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（

）；物体振动的越慢，发出的声音就越（

）。3.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（

），这说明耳郭的作用是（

）。4.声音是由物体的（

）产生的，（

）停止声音就停止了。5.任何物体振动都能发出（

）。6.（

）的弦，（

）的弦，振动频率（

），音高（

）。7.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（

）。8.音叉是一种（

）的仪器，是用来（

）乐器和（

）音高的。音叉上的字母代表（

），数字代表音叉每秒（

）。三.(共8题，共16分)1.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（

）2.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（

）3.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（

）4.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（

）5.物体即使不振动，也能发出声音。（

）6.物体振动的幅度越小，声音越弱。（

）7.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（

）8.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（

）四.(共1题，共4分)1.连线题。五.(共4题，共22分)1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？3.为什么说“一个巴掌拍不响”？4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？六.(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。七.(共4题，共37分)1.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。根据乐谱分析，需要准备（

）根试管。1.小明准备的试管必须（

）。A.长短粗细相同

B.长短相同粗细不同

C.长短不同粗细相同2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（

）。A.越来越多

B.越来越少

C.相同3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米2.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。从实验得知。（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（

）声音越（

）。3.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。1、在耳朵结构中，收集声音的是（

），将振动转化为听觉信号的是（

）。（填字母）2、悠扬的琴声是靠琴弦（

）产生的，琴声是通过（

）传到人耳的。3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了（

）。4、盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是（

）。5、2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（

）。A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵B.听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用C.轻声交流，不在他人身边大声叫喊4.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？我的发现：（

）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（

）。参考答案一.1.B2.B3.C4.A5.A6.A7.A8.C二.1.外耳；中耳；内耳2.音高；高；低3.大；收集声音4.振动；振动5.声音6.紧；短；快；高7.水的振动8.发声；调试；测试；音调；振动的次数三.1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√四.1.如下：五.1.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。2.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。3.因为一个巴掌无法受力