教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷及参考答案（满分必刷）

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下列不利于我们健康成长的习惯是（

）。A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃

B.勤洗澡、勤换衣

C.经常参加体育锻炼2.要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的办法是（

）。A.看颜色

B.闻气味

C.用手摸表面的光滑度3.我们不可以用（

）来测量我们的身高。A.手

B.尺子

C.秤4.皮肤感知不到（

）。A.冷

B.疼

C.香味5.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（

）A.头发的长度

B.脚的长度

C.手臂的长度6.在“翻拍手”游戏中，我们没有用到的感官是（

）。A.视觉

B.听觉

C.触觉7.在不断长大的过程中，我们应该（

）。A.一直让父母帮自己系鞋带B.帮家人做一些力所能及的家务C.拒绝任何陌生人的求助8.我们可以依据（

）来预测我们六年级时的身高。A.父母现在的身高

B.现在六年级学生的身高

C.老师现在的身高二.填空题(共8题，共38分)1.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。2.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（

）岁以前男、女生的增长速度相似，从（

）岁到（

）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。3.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（

），猴子的身体比较（

），是因为小明运用了感觉器官（

），它能帮助我们识别猴子与老虎。4.同时运用多种感官，能够更加（

）（准确／不准确）地比较出物体的差异。5.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（

）。6.这是小天在不同时期给自己牙齿拍的照片，左图中的牙齿叫做（

），右图中的牙齿叫做（

）。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙7.现在我（

）岁了，身高已经有（

）厘米，体重有（

）千克。8.感觉器官的（

）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。三.判断题(共8题，共16分)1.皮肤让我们和周围的世界产生了联系。通过皮肤，我们能感受到更多的感觉。（

）2.毛绒玩具掉桶里的声音很刺耳。（

）3.“抓尺子"游戏中，我们只用到了手。（

）4.小明说我的身高会不断的长下去，不会停止。（

）5.时间胶囊要选择防水、防潮、不易腐烂材质的容器，如塑料等。（

）6.打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。（

）7.只有手有触觉。（

）8.有了盲文，有视力障碍的人的生活就不受影响了。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请将科学词汇与对应的感知器官连线。五.简答题(共3题，共15分)1.看到下面的图片，根据你的生活经验，你会想到什么？生活中你是如何感受到的？写一写。2.区分真的水果与塑料水果，你用什么方法?3.下图所示的行为√吗？为什么？六.综合题(共4题，共23分)1.如下图所示，玩“翻拍手”游戏时，用到了哪些感觉器官？如果用到的感觉器官，在括号内打“√”；没用到的感觉器官，在括号内打“×"。眼（

）

耳（

）

鼻（

）

舌（

）

皮肤（

）2.如图，有三杯饮用水。往如图中加入1滴酱油，往如图中加入5滴酱油，往如图中加入10滴酱油。

1

2

31.按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是（）。A.图1→图2→图3

B.图3→图2→图1

C.图2→图1→图32.想要按照味道浓淡排序我们可以利用（）来进行分辨。A.

B.

C.3.小时候的你与现在的自己有很大不同吧？六年级的时候你会是什么样子呢？试着画一画吧！4.比较下列两幅图片，圈出6出不同点。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.B二.填空题1.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉2.10；10；123.庞大；瘦小；眼睛4.准确5.生长6.B；C7.10；125；348.综合运用三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.这是一杯冒着热气的水。我想到了“烫”。我可以通过用手摸感受物体的温度。2.可以摸一摸、闻一闻、掂一掂等。3.不√。因为这种行为占用了盲道，会给视觉有障碍的人造成阻碍。解析：盲道是