优质课大赛2022年度研讨课《筹备生日会之我会团购》李蕙伶

《筹备生日会之我会团购》广州市越秀区启智学校李蕙伶一、教学内容分析智障儿童走出校门后,面临最广泛的就是生活自理问题。在智障儿童教育的校本教材中涵盖了自理教育的内容，让学生掌握生活技能，获得生活常识和生活体验。因此，掌握自主购物的技能和本领，使之在一定程度上能打理自己的生活，融入社会，甚至达到独立生活的教育是非常重要的。团购作为一种新型的购物方式，现在被社会广为运用，而团购也非常适合培智类学生使用，因为学生可以在学校或家里自行操作，从而减少学生外出购物时遇到的种种问题，如：沟通问题，运算障碍等。《筹备生日会之我会团购》是通过筹备生日会这个活动，引导学生通过“认识与实践”来学习使用团购网站，并结合教学内容对学生进行自主购物能力的养成教育，同时也渗透了思想品德的教育。二、教学对象分析本班有9名学生。具体情况是：5名轻中度智力障碍,4名重度智力障碍学生,5名中轻度智力障碍学生中有1名是唐氏综合症；4名重度智力障碍学生中有1名是唐氏综合症，1名自闭症和1名脑瘫。因此在教学活动中，合理运用各种教学手段，吸引学生注意。所设计的教学内容应顾及全班学生的实际情况，让所有学生在课堂中都能找到自己的位置和任务，同时在教学实践过程中对不同学生采用不同的支持策略。既要面向全体，又要个别指导。三、教学目标及教学重难点本节课结合特殊教育三维的素质教育教学目标（总目标）及“个别化教学”的理念，将培养目标细化分解（分层目标）。结合智障学生智力发展迟缓、水平低下，以具体实践为主等认知特点，制定了以下的教学目标：（一）知识与技能目标A组(第一小分队)：能够通过学习和实践,掌握上网团购流程,独立操作找出目标.B组(第二小分队):能够根据步骤图,一一对应配对,按步骤上网团购,了解找目标的流程C组(第三小分队)：能在老师的指导下,根据老师的指示/提示,按步骤完成上网团购找目标的流程。D组（制作组）：能完成精细动作的操作练习，参照老师的手势及眼神指示，完成制作（二）过程与方法目标亲历知识的获得过程，体验探索、合作的乐趣，运用发散性思维、感受发现知识的喜悦与成就感（三）情感态度价值观目标激励学生端正学习态度，养成遇到困难开动脑筋，想办法解决问题的习惯以及培养坚持不懈品质教学重点：1.了解团购网页区域分布2.认识各区域名称3.找出目标产品难点:1.能指认出各区域名称2.能按流程找出目标产品四、教学方法、过程及整合点教学方法:“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用。”因此，为了补偿学生缺陷，本节课采用了：情景支架法、视频学习法、操作示范法、分层教学法、老师适时点拨、讲授法。在教学中要充分发挥学生的动脑、动口、动手的积极性和主动性。在“提问与回答”中学会辨别事物特征；在“分组实践”中学会善于思考问题，动手操作实践；加强课堂内容与学生生活实际的联系，培养学生获取新知识的兴趣和能力。过程及整合点:在教学过程中，要获得智障学生的配合是很难的，教师要利用各种条件吸引学生的注意力。我在课堂上充分利用多媒体教学设备。步骤目标与内容教学方法整合点与软件1.创设情景激趣导入目标:通过创设故事情境，激发学生的学习兴趣，增强他们探求知识的欲望内容:寿星自我介绍，说出愿望，寻求大家帮助情景支架法利用视频软件引入整合资源2.讨论购物方式目标:在比较和评论中发展高级思维能力,激活学习兴趣内容:这次生日会预算有限,一起讨论有哪些购物方式既方便又省钱的？生生讨论,老师适时点拨利用讨论,人人参与,发表意见,发展高级思维,引出学习重点3.遵循规律目标:复习进入团购网站的4个步骤,加深巩固记忆内容:通过提问方式,逐步复习进入团购网站的4个步骤,并请学生出来操作示范提问法,示范操作法利用ppt课件复习巩固，让学生在真实网页中进行操作示范4.学习新知：找目标目标：学习进入团购网站后，找目标的流程和方式内容：通过微课视频流程介绍，让学生有初步了解，再利用ppt展示步骤记忆学习，最后，观察老师进入真实网页现场操作示范视频学习法，操作示范法,讲授法利用网络型的学习操作整合资源，PPT步骤分解，进一步落实教学和突破重难点5.巩固应用,反馈提高目标：各组能在不同的辅助策略下按步骤在团购网站上找到指定目标内容：学生分组进行操作练习，老师给予各组不同的辅助策略，学生在不同的辅助下按步骤在真实网页中找出对应的目标（蛋糕、KTV、西餐）协作学习法，分层教学法，教师适时点拨每个学生都在真实网页里的进行操作,参与实践,一起展示成果,运用不同的支持策略引领学生发展高级思维和操作能力6.课堂展示，巩固深化目标:各组在不同策略下找出目标产品内容:每组派一名代表上台示范操作,按步骤并在支持策略下找出老师规定的目标产品操作示范法，老师适时点拨学生都有机会上台展示，激发兴趣，整合所学所用的知识点操作，并有利于增加团队凝聚力7.知识总结,情感提升目标：系统化所学内容，加深记忆巩固知识点内容：回顾这节课所学内容，把找目标流程再一次回顾，预告下节课继续学习的内容讲授法重难点回顾整合五、教学环境及评价本课以“答—看—练”贯穿始末，通过学生动手操作、互动感悟、多媒体课件