优质课大赛小学数学2022年度研讨课《可能性》师帅

可能性教学设计双辽市服先镇向阳中心小学校师帅教学目标：1：通过猜测和简单的实验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性，初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。2：培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力。3：培养学生学习数学的兴趣和良好的合作学习态度。教学重点难点重点：初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。难点：体验事件发生的确定性和不确定性。教具学具A盒、B盒各一个，彩色棋子若干个，透明塑料袋若干个。教学过程一、游戏激趣，导入新知师：小朋友们，现在我们来玩个“猜宝贝”的游戏：我手里有一个宝贝，它就在我其中的一个拳头里，你们猜猜它会在哪只手里？生1：左手生2：右手师：看来大家的意见不一样，让老师来帮帮你们吧。（慢慢张开空着的左手，再重新握紧拳头）众生：一定在右手里！师:你们为什么这么肯定宝贝一定在右手里呢？生：老师有两只手，宝贝可能在右手里也可能在左手里，但现在知道了左手是空的，宝贝就不可能在左手里，那一定是在右手里了。师：你真聪明！看看猜的对不对？（张开右手，举起宝贝。）原来，宝贝是一张纸条，咱们来看看它到底写着什么好不好？老师请一名学生给大家响亮的读出来。（努力）真厉害！你读的可真是太好了！有的同学一定在想，老师可真会开玩笑，就“努力”这两个字算什么宝贝呀？，咱们可不能小瞧这个“努力”哦！它是一种美徳，它也是对待学习的一种良好态度，它可比宝贝还珍贵呢！就看谁能真正拥有这个宝贝了。小结语：好了，刚才呢，我们在猜宝贝的时候，老师没有帮助你们之前，你们猜有可能在左手，也有可能在右手，这个就是今天我们要研究的新的数学问题——可能性。（出示卡纸：“可能性”）过渡语：咱们接下来玩一个游戏好不好？（好！）游戏是什么呢？大家看！二、合作学习，探究新知1、体验“一定”和“不可能”。（盒中放入一些红棋子）（1）介绍：大家看好了，老师这儿有一个盒子，还有一些红棋子（把棋子放入盒中，摇一摇），请问：从盒中会摸出什么颜色的棋子？猜一猜？（2）谁愿意来摸摸看？（3）如果再请一位同学来摸一摸，摸出的会是什么颜色呢？为什么？（4）师：那就是说，不管怎么摸，摸出来的结果只有一种情况，那就是一定会是红色的棋子，对吗？（5）当我们知道摸的结果只有一种情况时，我们可以用“一定”这个词来说。（板书“一定”）(6)、师：如果老师想从中摸出一颗黑色的棋子，你们认为？为什么？（板书：“不可能”）师：刚才只有几位同学参与了摸棋子，其他同学是不是也想玩玩呢？下面我们大家一起来玩好吗？2、体验“可能”。（1）介绍玩法：老师为每组的桌上准备了一个盒子，和一些棋子，请大家先看一下这些棋子的颜色，然后倒进去。注意听老师讲玩法：首先请每组中的一个同学从中摸一个棋子出来，注意摸之前先猜猜是什么颜色，再摸，摸完后再看看猜的对不对，然后记下自己摸的颜色，再把棋子放入盒内，摇一摇，再让其它同学摸，这样按次序，每人先后摸两次，听明白了吗？（2）学生分组活动，然后汇报。（3）师：看来大家摸出来的颜色都不一样，那么如果老师也从中摸一颗，你们认为会摸出什么颜色的呢？为什么？（可能是黄色，也可能是绿色。可能是蓝色、红色）看来对老师摸的结果，大家也不能确定，对吗？那么当遇到不能确定事情的结果这种情况时，我们就可以用“可能”这个词来说（板书可能）3、通过整个摸一摸的活动来看，一件事情的发生会有几种结果？4、师小结：一般事情的发生都有“一定”“不可能”“可能”这三种情况，现在就让我们用所学的知识进行判断，并说说理由吧。三、探索交流，巩固新知（课件出示例2，图文并茂）

下面哪些现象一定会发生？哪些现象可能发生？哪些现象不可能发生？(要求：“一定”画√，“可能”画○，“不可能”画×。)1、地球每天都在转动。

2、我从出生到现在没吃过一点东西。

3、三天后下雨。

4、太阳从西边升起。

5、吃饭时，人用左手拿筷子。

6、世界上每天都有人出生。

(1)、独立思考、自主探索：按要求判断。

(2)、合作交流。四、联系生活，运用新知1、判断下面事件发生的可能性。

(1)花是香的。

(2)月亮绕着地球转。

(3)石狮子在天上飞。2、按要求给盒里的图形涂色。(1)摸出的一定是粉色的。(2)摸出的不可能是蓝色的。(3)摸出的可能是黄色的。3、想一想生活中哪些事情一定会发生，哪些事情可能发生，哪些是不可能发生的？五、巩固升华，全课总结这节课你有什么收获？（看板书说）这节课我们很开心，那我们把时间留住吧，我们希望时间能停下来这是不可能的，那我们就珍惜时间努力学习吧！好了，同学们，这节课就要结束了，你们该跟老师说什么？听要求和老师再见：跟老师再见的一定是女生，跟老师再见的一定是男生，跟老师再见的不可能是女生，跟老师再见的可能是女生也可能是男生。跟老师再见的一定是三年一班的学生。好，再见！板书设计可能性一定