优质课大赛2022年度研讨课《汉字专题》于宏丽

第第十三届全国信息技术与教学融合优质课大赛参赛材料学科：初中语文版本：苏教版年级：八年级教师姓名：于宏丽单位：大庆市红岗区杏树岗中学日期：2022年8月25日第十三届全国中小学信息技术与教学融合优质课大赛选拔赛教学设计表学校红岗区杏树岗中学课题《汉字专题》教师姓名于宏丽学科（版本）初中语文章节学时一课时年级八年级教学目标1、知识目标：了解汉字的演变及造字法，会运用汉字构造纠正错别字，感受汉字的魅力。2、能力目标：培养学生搜集、整合资料的能力，思辨探究能力和表达自己观点的能力，进行合作探究性学习。3、情感目标：在游戏和活动中激发学生学习汉字的热情，树立规范用字的意识，培养热爱祖国语言文字的感情。解决教学重点难点的措施1、将学生分为3个小组，教师课前指导学生上网搜集相关资料。课上每小组派代表展示他们的搜集成果。2、借助微课学习汉字的造字法，通过小组合作探究找到纠正错别字的方法，完成教学重点。3、借助白板展示各小组的探究成果，在探究和个性表达中完成教学难点。学习者分析初二的学生对汉字特点只有简单的了解，在资料搜集方面，他们的整合能力，筛选有效信息的能力还不强，教师在课前应给予指导，明确搜集内容，适当指导。教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析一、创设情境，导入新课激发兴趣，调动学生们学习的积极性。，播放《汉字文化宣传片》视频导入新课，让学生初步感受到汉字的神奇与魅力。1、候课时播放歌曲《中国娃》，在欢快的音乐中开始学习。2、播放视频让学生认真看，说出感受。利用视频，激发了学生的学习兴趣。二、走进历史，初识魅力了解汉字的演变，激发学生对汉字文化的自豪感。1、汉字，字体经历了哪些演变？2、每种字体有什么的特点。3、小结：汉字字体演变的趋势：由繁趋。1、小组用PPT展示他们的搜集成果：2、小组展示后，其他同学补充。学生用PPT展示他们的课下搜集成果，让他们感爱到探究的喜悦，合作的乐趣。三、了解构造，感知魅力纠正错别字，培养学生写好汉字，规范用字的意识1、汉字的造字方法有哪些？2、能举例说明每种造字法的特点吗？3、小组合作：找出纠正错别字的方法。4、总结纠正错别字的方法1、观看汉字造字法的微课，学习新知。2、小组合作找到纠正错别字的方法。3、改错别字小练习1、微课视频帮助学生学习重点内容2、利用白板完成小测验，做到学以致用。四、欣赏书法，品评魅力通过欣赏书法培养学生的审美能力，增强他们写好汉字、提高修养、磨砺性情的意识。1、了解中国的几个著名的书法家及其书法风格。2、欣赏作品感受书法的魅力。3、讲述书法家苦练书法的小故事。1、小组派代表用PPT来展示他们课下搜集到书法作品，并做讲解。2、学生补充他们所知道的书法名家苦练书法的小故事。学生利用白板的聚光灯功能带领大家欣赏名家书法，让大家深刻地感受到书法的魅力。五、个性表达，畅谈魅力激发学生学习汉字的热情培养热爱祖国语言文字的感情。1、通过猜字谜游戏，感受汉字的魅力。2、鼓励学生说出对汉字的认识。1、猜字谜游戏2、欣赏叠字联回文诗宝塔诗3、用“汉字是美的，它美在_____”的句式表达出你对汉字感受和的认识。利用白板的幕布功能完成游戏，在娱乐中感受汉字的魅力。作业加深对本课内容的理解布置作业假如我们要创办2022年“国际汉字文化节”