优质课大赛初中思品2022年度研讨课《与人为善》周红

《与人为善》教学设计粤教版思想政治八年级（上册）第二单元·第三课·第一课时引导者：周红单位：合肥市第六十八中学一、教学目标（一）知识目标理解善良是多种美德的基础和体现，是博大无私的爱心；善良是无私的，要是非分明，要见诸行动。（二）能力目标1、在日常生活中学会与人为善，设身处地替他人着想，做到“己所不欲，勿施于人”；2、学会宽容，理解和欣赏他人。（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝；2、生活中体会他人的感受，同情他人的不幸和困难，增进其与同学，与老师，与家长之间的感情；3、使学生懂得与人为善是做人的基本道德原则，做一个诚挚而富有善良之心的人，提高助人为乐的精神境界。二、教学重点善良是多种美德的基础和体现，是无私和博大的，要是非分明并见诸行动。三、教学难点认识到助人为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人与奉献的实际行动。四、教学方法1、讨论法根据八年级学生的心理发展规律，引导学生用“讨论法”的方式去思考问题，面向全体学生，每个同学都能参与到其中，用小组总结发言的形式回答，使平时基础较差的学生也能有表现的机会。2、认知法依靠学生的感知、想象和思维等认知活动来达到教学目标，主要有阅读和看教师板书展示等形式。3、行为雕塑感知法为学生创设生动直观的情境，让学生自己用行为来表达，同时感知内心的变化，以激发学生学习兴趣、积极性和主动性，启迪学生的思维，培养学生的问题意识。五、教具辅助多媒体提问系统软件六、课时安排2课时七、教学过程第一课时【新课导入】分享老师的所见所闻前几天，我在老乡鸡吃饭。不一会儿，一个80岁的婆婆走进来，问服务员，我只有两块钱，我想喝一碗汤。因为老婆婆耳朵听不清楚，说话也不清楚，但服务员耐心地听着，当时我能清楚的感受到老婆婆那种无奈的心情，老婆婆差点哭了。随后服务员端上一碗汤饭，婆婆看见里面有蛋、有肉，急忙说，我不要肉，我只有两块钱。服务员微笑着说，婆婆这个不要钱，您慢慢吃吧！师：请问，你从这个事例当中感受到了什么？（学生回答）（教师总结）同学们说的非常好，这位服务员主动并且默默地帮助老婆婆，而且她们是不认识的，她还能如此，由此可见她很善良。这就是我们今天所要学习的内容：与人为善板书：与人为善师：有没有哪位同学帮老师简单地解释一下与人为善这个成语是什么意思？（同学回答）教师：很好，简单地说，与人为善就是以善良之心对待和帮助他人。那么善是什么呢？接下来我们进入第一个活动。活动一：解说“善”在一分钟之内，每位同学想一想善是什么，请用一句话或词语简单地概括出来。（学生讨论思考，教师下讲台引导）师：同学们解说得非常的精彩，归结起来，善良就是要有一颗真诚广博的爱心，善良包含着真诚、尊重、理解、奉献、勇敢等多方面的美德。板书：一、善良是一颗真诚广博的爱心1、善良包含的内容师：那么接下来，我就来考一考大家。请同学们判断下列行为是不是真正的与人为善？为什么？（大屏幕展示文字材料）1、我捡了200元，想到学校在评选“诚信少年”，于是留下100，剩下的交给了老师。2、我见到了洪水正向我们村里来，我只告诉了自己的亲朋好友。3、公交车上，上来一位老人，我本想让座，但看其他乘客没有让座的意思，我觉得自己没必要出风头，就忍忍当做没看见。师：由此可见，做到真正的与人为善并不是一件简单的事情，你的这种善必须是无私的，博大的，并且要见诸行动。板书：2、善良的要求（1）善良是无私的（2）善良之心是博大的（3）善良要见诸行动师：那么，除此之外，与人为善还需要满足什么条件呢？接下来我们一起欣赏一则寓言故事《东郭先生和狼》（多媒体展示视频：《东郭先生和狼》的故事）请问：东郭先生错在哪？（学生回答）一个热心助人的人，如果没有把握好原则，是非不分，对坏人坏事一味纵容，就会给自己、他人或社会造成恶果。就像视频中的东郭先生一样，差点就害得自己成了狼的盘中餐。这说明与人为善，要求我们要是非分明。板书：（4）、与人为善要是非分明因为怀有善良之心的人是不会容忍损害公众利益以及伤害无辜者之类的事情发生的。善良的人不仅会无私地救困扶弱，还会在维护正义的情境中与邪恶错误作斗争。（教师小结）以上就是善良的四点要求，请同学们牢记于心，并在现实生活中积极践行！师：那么，接下来请大家说一说你曾经做过什么与人友善的事并说明你这样做的理由。即我们进入本节课的第二个环节。活动二：“善良故事”齐齐说小组交流：想一想，自己与人友善得到周围人肯定的故事，并说明为什么要与人友善？（给大家一分钟思考时间，小组交流。）2、规则：利用提问系统软件进行，选中的那位同学就要站起来大声地说出自己与人友善的故事及理由。其他同学要给予掌声鼓励。（给予充足的时间让大家说，不要急，让学生大胆地说出自己的故事！）师：同学们都说得非常的好，那接下来我们一起总结一下大家的智慧成果。板书：二、与人为善的意义刚刚同学们都说这样做能够帮助他人，自己会收获一个朋友，说明有利于良好人际关系的形成；同时在这个过程当中，自己会感到很快乐，因为这让我们体验到了自身的价值和能力，能够使心灵受到净化，能够不断提高自身的素养。而且我们能够在和谐的人际关系中更心情舒畅地生活。正所谓“送人玫瑰，手有余香”。除了对他人，对自己有益之外，与人为善对国家、对社会有没有好处呢？学生回答对了，有了善的人和行为，我们这个社会会更和谐，更温暖，这样有利于构建社会主义和谐社会。【课堂总结】同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生回答）通过这节课的学习，让大家理解了善良是美好品德的基石，懂得真正的善良是无私的、博大的，并且要见诸行动，尤其要注意与人为善需要我们是非分明。除此之外，还让大家了解到与人为善的意思，懂得助人乃快乐之本也。能够让大家懂得这么多，老师很感动，在这里，老师要谢谢你们的合作！（在此特鞠上一躬！）九、作业设计希望大家在生活中积极做到与人为善，课后大家完成两项实践任务：1、主动做一件为他人着想的事！2、为曾经帮助你的人写张感谢卡！3、