2023年-家庭教育心得体会-80

第页2023家庭教育心得体会家庭教化心得体会模板集锦7篇

我们得到了一些心得体会以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我细心整理的家庭教化心得体会7篇，仅供参考，欢送大家阅读。

家庭教化心得体会篇1

各位老师、各位家长：

大家下午好。很兴奋能在这里与大家共享关于教化孩子的心得体会。我的女儿吴xx今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，她艰苦朴实，酷爱劳动，充溢爱心。从上幼儿园大班起先，她就比拟懂事，时常能带给我们暖和、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教化和培育先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此时机，我要特殊感谢班主任王老师以及全部其他老师，感谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

孩子是祖国的将来，也是家庭的希望，今日的幼苗就是明天的参妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。渐渐地，她的读书习惯就养成了，相识的字越来越多。因为我常常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充溢童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感爱好的书。

二、培育良好习惯

有一条谚语说：行为培育习惯，习惯形成性格，性格确定命运。但培育孩子的习惯，不行能通过简洁的一通指责或在训斥就能实现，必需要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。

〔一〕鼓励少说多做。常常教化孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告知她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。

〔二〕注意按部就班。比方：培育孩子背英语单词的习惯，一起先只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以渐渐增加量。女儿4周岁就起先学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了学习。我想，必需培育她独立学琴，否那么极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一起先，可想而知，回课的质量特别差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有惊慌，她情愿自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她慢慢适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教化速度提高到原有的水平。从今，她进步特别快，而且在苦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓心情。我间或也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我起先发动她写日记，也不是每天都要求她写，而是告知她把每天感爱好的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

三、勤于沟通，多加鼓励

〔一〕同等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炙热的爱心。女儿上幼儿园大班、略微懂事时，我就告知她：“你和妈妈是同等的，我不会骂你，更不会打你，但你必需把你遇到的或是兴奋、或是委屈事情统统告知妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很快乐的！〞确实，我特别乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告知她，与她无所不及的沟通使我们之间的感情更加密切，她也就特别情愿听我的评价，很能听得进去我们的观点。

〔二〕真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，擅长觉察她别出心裁的特长和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐性引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简洁呵斥或冷言冷语，而是耐性开导，主动供给解决问题的方法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打，言语中透露出心情不高，好似有心事。我们赶回家后，耐性询问发生了什么事，原来她今日数学考试没考好，只考了92。5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢信任这就是自己的成果。我一方面暗自为女儿有剧烈上进心感到欣慰，另一方面，我仔细看过试卷，与她一起总结分数低的缘由，不仅有马虎的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最终，我告知她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，觉察问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她渐渐复原了欢乐与活泼，事后，她仔细对我说：失败是胜利之母。我认为，假设我当时皱紧眉头，严厉指责她，可能会让她更难受，而且会短暂疑心自己。

家庭教化心得体会篇2

儿子上网学习不好，成果落下。女儿什么都要品牌。

给哪个家长都会生气。孩子的心里虽说我们当父母的最知道，但我们做父母的往往以严教欺压孩子的心里。跟本不等孩子说完火早发出来了。当我看到〔让孩子把话说完〕这书中另一个情景，那个小挚友手里只有两个苹果，妈妈很渴，妈妈问孩子给不给妈妈吃，孩子把两个苹果都咬一口，那位妈妈耐性的问孩子为什么那样做，孩子说他先看看哪个甜给妈妈吃。我看完很感动，那么小的孩子，他的心里是我们想象不到的。有时候孩子想的很好，被我们误会是错误的行为。以此损害了孩子。有一次，晚上我让儿子去把电褥子开高档位置好把被窝温煦，儿子快乐奋兴的去做了。开完后，他就在客厅玩自己的玩具，我在整理家。过了一会，我看钟八点半了，我说儿子该上床睡觉了，他兴致勃勃的去上了床，我刚进被窝觉的很热很热，我噌的一出口大叫，你为什么把电褥子开高档位置，当儿子说不是你让他弄的吗？我突然想起，哦，是我让他开的。于是我很内疚的对儿子说：“对不起，妈妈错了。〞儿子说：“没关系。〞看完这篇文章我深切的知道孩子的心里是须要我们做父母的耐性的听他们的心声才不能让孩子受到损害。父母不该意味的去欺压孩子，把孩子想说的话给掠夺了。

希望我的儿子能理解妈妈间或的严厉。

家庭教化心得体会篇3

倾听武校长的家庭教化讲座，我颇感收益良多。其中的一个事例，尤其令我感受深刻。

武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。聪明的施工人员就是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。然后，把“风筝线〞渐渐变得粗起来。当“风筝线〞粗到足以承受电缆的重量时，最终顺当地把电缆牵引过去。

这个聪明方法令人拍案称奇，其过程更就是耐人寻味。试想一下：假设没有“‘风筝线’渐渐变粗〞的奇妙过程，细细的风筝线能胜利地牵引电缆吗?地球人都知道，当然不能!

可就是，在教化孩子，特殊就是在转变差生的过程中，不少老师、家长恰恰无视了那个让“‘风筝线’渐渐变粗〞的奇妙过程，急功近利，简洁粗暴，结果自然就是事与愿违。

由这件我联想到自己的一些做法。

初接班这个时，大局部学生学习主动性不强，一多半男生长期不交作业……我从每天早晨组织学生搞接力赛跑做起，培育学生力争上游的意识。这种意识，迁移到学习、生活的方方面面，班风班貌慢慢好转。鉴于学生不爱学习，我就从读故事书抓起，让学生爱上读书，爱上学习……

总之，方法总会比困难多。前提嘛，就是付出足够的爱心和耐性。

家庭教化心得体会篇4

我们家xx自从上一年级以来，在老师和家长的共同帮助下，慢慢地养成了一些较好的学习习惯，很快地适应了学校的生活。读完，总结孩子在开学后这两个月的学习生活状况，我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯，而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。

一、家庭教化首先要从自我教化起先。

父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径许多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的，所以我们常常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。

有时带孩子出去运动出去玩，经常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要仔细对待她所不了解的东西，尽可能答复的完备些，这样既消遣了又满意孩子的求知欲，一箭双雕。我们要求孩子干事情要仔细。孩子做完作业，我们会给她检查一遍，觉察她字写得潦草或出现错误，会要求她擦了重写。有时候，她很不情愿，但不能心软，得让她记住，假设第一次做不好，要负出更多的努力。要求她干全部事情都肯定要仔细，应当尽自己最大的努力。

二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满意孩子的要求，要什么就给什么。这样很简单让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控实力差，没有上进心，缺乏战胜困难的志气和毅力。xx在家很喜爱听故事、看书。自从在学校学会了拼音后，我们就给她买了大字的带拼音的故事书、谜语书让她自己看自己读。以前我们总是担忧她拼的很困难无法单独看懂内容，只要她不想拼就立刻拿起书讲给她听。后来在一次与老师交谈中我们懂得了要让她自已去拼读，这样可以提高她的拼读实力同时还可以加大她的识字实力。

回到家后，我们就不再总是我们读她来听，而是要求她来读我们听。刚起先的时候她拼的很辛苦，很怕难，刚拼一下就不想拼了甚至连看书的爱好都没了。我和他爸爸总会留一个人始终陪在她身边，遇到有困难的、拼不出来的地方就一个个的拼给她听，难点的地方拼出来一个我们就刚好的给她表扬与鼓励，给她增加信念。就这样渐渐地她喜爱自己来拼读，遇到有难度的时候更想表现一下，得到我们的表扬，还跟我们说：“爸爸妈妈没关系的，不用担忧，再难的我也能拼的出来，我不怕难！〞看着她一点点的进步，看着她学会了自己克服困难，我从心底里为她感到兴奋与骄傲。

xx喜爱买毛绒玩具、买书，虽然家里已经有许多玩具和书了，但只要她看到特殊喜爱的，我就会给她提一些要求，只要她到达了我提的要求，我就会给她买回来，这样可以鼓励她的学习爱好也可以改掉一些坏习惯。xx的书包我要求她自己整理，她睡觉以后，我会检查一下，看是否整齐？学习用品是否齐全？假设没带，我会给她放进去，但事后我会提示她要多多留意，做事要细心。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也让她帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三、期望值不过高，但仍要严格要求，发扬优点，改正缺点。

每个家长都希望自己的孩子成材，我们同样也有这种心理。我们不会要求她考试成果肯定要到达一百分或怎么样一个水平，也不会给她增加多高校习压力，但要求她做事肯定要专心尽力，只要尽力了爸妈是不会责怪她的。在平常我们要求孩子回家后的第一件事，应当是完成家庭作业，尽量养成独立思索、独立完成的习惯。假设这点做的不好，我们下班后就会严厉的指责她。

xx过去做什么事都不紧不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃饭、做作业都要反复地叫，花去不少时间。为了提高她的做事效率，我们一般会让她自己给自己设定一个时间，按时或提前完成并做好了，我们也会赐予肯定表扬和嘉奖。通过这样的熬炼，她的做事效率有所提高，同时也懂得自己合理的支配自己的学习、生活时间，尽快努力去做好每件事，事事有勇争第一的精神。现在，xx已根本上能在时间上对自己的学习和其他方面做出比拟精确的支配，而且可以有时间用于支配学习以外的其他活动。学习已经不成为一项沉重的负担，而是欢乐的，只要早完成学习任务，就可以有时间随意干些自己喜爱的事。

我们知道xx在家还好，在学校就胆子很小，怕老师，不擅长与小挚友交往。上课老师提问的时候，也很少举手答复下列问题，即使间或答复老师的提问，声音也很小很小。我们在家经常鼓励她要多多举手答复课堂问题，哪怕老师总是没有叫你也没关系的，只要举手就表示你已经学会老师讲的内容了；假设老师叫了，你就大声说出来，哪怕错了也没关系，老师会告知你正确答案的。

这样你会记得比别人更加牢些，以后就不会再错了。还鼓励她下课后要多和同学一起玩，多交几个好挚友。有时间的话我们会经常向老师了解孩子在学校的表现，对孩子所取得的每一点进步，我们都表现出极大的兴奋，并且协作老师不断地给孩子以鼓励和信念。对说错了的话，我们一般都不予指责，始终鼓励孩子大胆地发表自己的看法。

在家里，营造一个和谐而民主的家庭气氛，真正把孩子看成家里的一员，给孩子较大的自由度和一个民主的环境。利用一切时机鼓励孩子自由发表自己的看法，大胆提出各种各样的问题和想法。学校的教化，尤其是老师的鼓励与培育，给孩子增加了信念。现在，我们已慢慢觉察xx在这个方面有所进步了，她敢于向我们提问，也敢于答复我们提出的问题，在闲暇时间还会与我们聊一些有关学校的`、好玩的事情。

良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培育起来的。只要我们有耐性，有毅力，持之以恒，我们信任xx自己也能够发扬优点改掉缺点，发出自己最刺眼的光线。

家庭教化心得体会篇5

在我看来，孩子的成长离不开学校的教化，同样离不开家庭教化的气氛。家庭教化对孩子从诞生到小学阶段显得尤为重要。而一个胜利的教化同样离不开和谐。

一、挚友相待是和谐教化的前提。

和谐教化重在相互沟通，彼此成为挚友。只有这样，你才能真正走进孩子的内心世界;也只有这样，你才会指引着一个从“不懂事〞到“自以为是〞的孩子慢慢的长大懂事。

让孩子把父母当作自己的挚友，也不是一件简洁简单的事。首先你要会和他玩，并且与他做喜爱的嬉戏或活动。玩的过程是你教化的过程，也是你成为他挚友的第一步。其次，你不能把他当作是还不懂事的孩子，应当让他明白，他也可以为你排忧解难，你也须要他的关切和帮助。例如，我们会当儿子的玩伴，一起下棋，一起打球，一起上网打嬉戏……我们会为单位的事，生活中快乐不快乐的事，在家庭中进行探讨，也会让儿子发表发表见解，为我们想方法，拿方法。我们把儿子当作挚友，当作我们可以信任和依靠的人。他也会主动与我们沟通，常常把学校中的、生活中的趣事、兴奋事、苦恼事说一说。这样，我们就能随时了解到孩子的思想动态，引领着他健康的成长。

二、民主同等是和谐教化的根底。

要建立和谐、民主、同等的父子母子关系，敬重孩子的人格，敬重孩子的感情，保护孩子的自尊心。对孩子的指责或惩罚，肯定要敬重事实，处理得当，决不能主观武断地一意孤行根据自己的思维确定。不能总认为孩子还小，许多事情还得大人做主，家长“一言堂〞。其实，应当更多的让孩子拿方法，不管是生活、工作、学习中的大小事情，都可以让孩子作为家庭的一员觉察自己的看法和看法，并敬重他的看法和选择，让孩子自由充分的呈现自己，意识到自己的价值。

教化是心灵的艺术。教化的过程不仅仅是一种技巧的施展，而应当充溢情感。家庭教化的每一个环节都应当充溢着对孩子的理解、敬重和感染，应当表达出民主、同等和相互敬重。比方：在家庭中也可以常常开展家庭会议、交心谈心、星星评比等活动，让孩子测评测评爸爸妈妈的表现呀、举手表决有关事宜，相互沟通沟通感情等。

三、和谐家庭是和谐教化的保障。

华蜜美满的家庭是孩子欢乐成长的摇篮。作为父母应当以身作那么的做到孝敬父母，尊老爱幼，夫妻恩爱，语言、行为文明。孩子有着慈祥爷爷奶奶的爱，有着恩爱父母的爱，在这和谐、乐融融的大家庭，才会有健康的心灵和对美满生活的欢乐追求。

在我家，华蜜和欢乐时刻洋溢。一早起床会听到大小男人快乐的歌声，或儿子大声地向家人们道“早安〞。上班了，上学了，我们会相互吻别，祝愿一天的欢乐。晚上，儿子也总会带着爸爸妈妈的爱，挂着华蜜的微笑甜甜的入睡……生活中，不要避开孩子的浪漫，一些小小的举动，一些美美的话语，会给孩子一片晴朗的天，让他欢乐的自由翱翔。

四、方式方法是和谐教化的根本。

家庭教化同样要讲科学性、艺术性。教化的科学性是指教化的内容健康、科学、合理，符合孩子身心开展规律。教化的艺术性是指在内容传授、教化方法等方面有所创新，有所技巧，让孩子愿学、会学、乐学。让孩子在接受教化的过程中是主动的而不是被动的，是主动的而不是消极的，是欢乐的而不是苦痛的。

欢乐式的教化。教化孩子我们首先应当保持轻松愉悦的心情，试想孩子面对一张肃穆或“黑〞着“板〞着的脸，容不简单接受你的观点或指责呢?其次，我们不能一味的只会让孩子看书、背书、做作业……在轻松、欢乐的气氛中进行教化会引到事半功倍的效果。陶行知说过“生活即教化〞。我们和谐的家庭教化主要就是在生活中不断充盈孩子的才智。让孩子从生活中领悟科学、领悟道理。例如：每到周末，我们一家人都会外出玩耍，或逛滨江路、或去打球、爬山等等。在游玩的时候，我们会开展丰富多彩的活动。如成语接龙，才艺表演，猜迷语，说笑话，编故事，探讨问题。这些活动儿子可喜爱啦!既活泼了气氛，又熬炼了儿子的视察实力、思维实力、语言表达实力等等。

幽默式的教化。幽默是一种才智，它经常给人带来快乐，也给人以启示。有时一个生动形象的比方，如同画龙点晴，给孩子一个启迪。有时对于孩子的一个过失，也不必声色俱厉，幽默的纠错会让孩子印象更深刻。

鼓励式的教化。鼓励是对孩子实力的敬重和信任。多用鼓励之后，你会觉察，孩子培育了自我意识，并能开心地成认和改良自己缺乏的表现。要让孩子清晰的看来通过自己的努力所获得的每一个进步，每一份收获，每一次胜利。父母也要乐意与孩子共同共享他进步、收获、胜利的喜悦。例如，我家儿子从6岁起先学习钢琴。学琴之路是枯燥乏味的。虽然孩子时有埋怨比其他同学玩的时间少，但他每天总会自觉得抽出至少1个小时的时间练琴。那是因为他的琴声能让他的爸爸妈妈欢快得在屋里跳舞，他的琴声能得到左邻右舍的艳羡和赞美，他的琴声能得到台下多数人的掌声……

总之，家庭教化是一门学无止境的学问。成为一个称职的，合格的，孩子宠爱的父母，也不是件简单的事。但和谐是一种美，更是一种境界。和谐，是家庭教化的永恒!

家庭教化心得体会篇6

作为家长，能够说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤其是当代，科学技术飞跃开展，学问经济膨胀，社会竞争日趋剧烈，人们所以对子女的期望更高。但目前的家庭教化确实出现了很多问题，下头表达一下孩子进入初中后本人在家庭教化中的一些做法和感受。

孩子在幼儿园和小学阶段，学习很简便，家庭尽量给他创立一个良好的生活环境。赐予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教化的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本改变，家长的心态也彻底变更，对孩子的期望从遥远到越来越接近，家长和孩子两者的改变使得家庭教化在现实生活中变得并不是想象的那么简洁，也不是按书本上说的那样简单得到限制。

一、性与同等沟通

家庭教化必需有性，但不是肯定的，否那么实得其反，和儿子同等的沟通及挚友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。

全部的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，并且我的孩子在小学就喜爱网络嬉戏，以往因为屡次请假不参与学校田径队的训练，实际是到网吧玩嬉戏，最终被学校田径队开除，也以往因为去网吧被我找寻觉察。当时在无法沟通的情景下，作为父亲的性是必需要表达的，那时儿子也较简单理解性的教化，当然，夫妻中只须要一个具有较高的性。进入初中阶段，儿子的玩性仍旧较大，虽然学习很惊慌，但对网络嬉戏仍情有独钟，强制的性教化确定是行不通的，完全杜绝玩嬉戏并不现实，沟通才是的方法，当然沟通二字是须要付出的，须要不懈的努力，包括正确相识孩子的错误和理智地对他进行教化。初一的时候我和儿子同等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，事实上在家里上网和去网吧上网是有本质区分的，一是上网资料能够限制，二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网。鼓励他休息时间出去做一些有益的运动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中近两年的学习中，虽然成果有时也有一些波动，但总体来说成果一向是很好的，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关切和沟通是引导他们进取向上的根底，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教化的重要环节。

二、身教重于言传

孩子的成长环境是家庭教化中值得非常重视的，家庭生活各方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，所以家庭成员时刻留意自我的言行，我们家里从不玩网络嬉戏，甚至小孩在写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不平衡。这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅里看电视，似乎并无影响，事实上他终归是孩子，即使大人也未必如此，他总是要受到干扰的，找时机就出来和我们一看电视，这时候说的轻了他不会听，说的重了他就会对你进行强有力的反对，所以身教重于言传。

三、正确对待成果和错误

每一个孩子在不一样的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要刚好的觉察问题并且正确对待，这一点和平常与孩子常常沟通是分不开的，没有沟通就不能觉察孩子身上的问题。关切孩子，除了身体方面的关切，更要留意他们的感受，当我和儿子同等的挚友关系亲密时，儿子身上的动态驾驭的非常清晰，包括他班上同学的状况也能驾驭的很清晰，因为此时他非常情愿也非常期望向家长倾诉，所以要让孩子有诉说的渠道，沟通的时机。出了问题如考试成果不梦想等，不能一味的一味指责、唠叨，否那么就会和孩子产生冲突，你将得不到产生问题的根源，也会失去同等的挚友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火〔这可能是独生子女的通病〕，问题自然得不到解决。一旦觉察孩子出现问题，必需针对性的刚好指出并加于引导，对儿子取得的成果进行鼓励，并给必需经济嘉奖，但这种经济嘉奖只是每一天有一点零花钱，用于购置零食和饮用水，其效果也是很好的。

总之，孩子有了一点成果家长不要过于兴奋；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教化，详细如何正确对待还得看当时的情景而论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标，正确的引导和孩子的爱好是至关重要的。

家庭教化心得体会篇7

敬重的各位老师、家长们：

大家好！

先做个自我介绍，我是咱们班刘一帆的妈妈。今日很荣幸能和大家一起探讨孩子的成长教化。感谢学校老师给我这么好的一个时机。在此，让我代表在座的家长们对王老师、韩老师、戴老师以及各位任课老师的辛勤劳动和对孩子们的教化表示诚心的感谢！

说到孩子的成长教化，培育孩子的阅历，其实也谈不上是阅历，孩子一每天的长大，我也是一每天的摸索，现在上学也才一个多月，许多事情都是刚开头，只能说是把我的观点和方法拿出来跟咱们家长一起沟通沟通。以后随着孩子学习任务的加重，这些方法确定得随时调整。

首先我想谈的一个问题是：“以人为本〞学做人。咱们家长送孩子来上学，希望的是孩子能轻松欢乐的学到学问，同时学会做人。这两方面，我个人认为学会做人要比学好学问更重要。怎么样让孩子成为一个身体健康、心理健康、学业优秀的学生，是咱们家长从今以后的重要课题，并且这个重要任务会始终持续下去，十几年如一日。〔家长们是不是都感到压力很大？其实我也一样，但是有句话不是说：没有压力哪有动力？没的说，为了孩子，家长们只能加油！〕在学做人这方面，咱们北海学校还有老师们每天都在教化孩子们，学校做的很到位，老师也付出了辛苦、努力，这些家长们都能从孩子的言谈举止中感受到。那学校之外我们家长该如何潜移默化，给孩子一个良好的成长环境呢？我认为至少要做到以下几点：一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲谈、或者常常发牢骚；二是要把欢乐、轻松的心情传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要依据自己孩子的特性推着他、引导他向着好的方向开展，既不要让孩子失去特性限制他们的开展，也不要听之任之随随意便不去约束。当然了，咱们孩子生活的空间也不是真空，咱们家长也不是神，谁都有急躁想发脾气的时候。而且孩子们在一起总会感染些不良习惯。压力大的时候家长和孩子有时候都须要一个释放的空间。假设有这种状况，千万不要刻意的压制。我有时候给刘一帆讲故事书，讲到那些“屁滚尿流、抱头鼠窜、死去活来〞的词语的时候，她总是很兴奋，还让我再读一次。我们家长生气的时候也可以用一连串的成语、俗语教训教训自己的孩子，让他们知道知道当爹妈的有多生气。这样做的目的不是让孩子真的做到听话、认错，而是舒缓心情。孩子很可能在你的妙语连珠教化中忘掉淘气犯下的错，心情不再惊慌，不在抵触。同时家长也发泄一下。之后气氛就会变得融洽很多，这时候再耐性的教育孩子什么是对、什么是错就能起到事半功倍的效果，而且孩子还会认为你和她有共同语言，你们是“一国〞的，大家有的聊。教化孩子讲方法，用那些孩子能接受的无趣的方法，以敬重孩子为前提，了解他们的真实想法，找到出问题的关键所在，用最短的时间解决最根本的问题这是最重要的。

还有一点，多鼓励少指责。没有不想得到表扬的孩子，当孩子们因为做好事、有礼貌、有进步得到表扬，孩子的心情是最欢乐的也最放松的，这时候催促他们去学习或者讲道理给他们听，就要顺当得多。有句话叫做“堵不如疏〞，硬生生的遏制孩子的爱好，压制他们淘气的天性，远远不如疏导能起到好的效果。

当我们的孩子从心情上真心情愿接受学习了，良好的学习习惯就会很简单养成。我问过一些高年级的家长，无一例外都强调说，孩子肯定要从一年级起先养成学习的好习惯，哪怕是每天回家只学习半小时20分钟，肯定要把这个习惯保持下去。刚起先的时候，家长们最好是陪着孩子。帮孩子复习、预习。从中找到孩子的薄弱环节，重点突破。前一段时间孩子们始终在学拼音，我觉察刘一帆常常三拼音节加错声调，比方：huahuo还有类似liuhui，这些音节应当把声调加在谁的头上？孩子起先的时候就很模糊。但是她记得老师讲过一首儿歌：“有a在给a戴，a不在找oe，要是Iu一起到，谁在后面给谁戴。〞后来只要遇到这种状况，我就让她背一背，比照儿歌加声调，孩子练习了几次就能精确的做对这一类习题了。我听说有些小挚友考试的时候看不懂题目，针对这个问题我想我们家长也能帮到孩子，回家做作业的时候，有意识地让孩子读题目，不相识的字重点重复记忆，题目里常常出现的字，只要每天和他们见个面，迟早能相识了。家长说明题目很重要，要用孩子能听懂的语言来说明。再就是题目下方的“例如〞，肯定要指