2023年-家庭教育心得体会-54

第页2023家庭教育心得体会家庭教化心得体会模板汇编6篇

我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。但是心得体会有什么要求呢？以下是我细心整理的家庭教化心得体会6篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

家庭教化心得体会篇1

最近经过和家长沟通，我觉察许多家长在孩子的教化问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教化我提出几点提议。

一、家庭教化要坚持“健康第一〞。

健康不仅仅是指没有疾病或病痛，并且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境坚持协调的关系。

在教化自我孩子的时候，我们必需要看是否有利于孩子的身体健康，心理健康和社会适应。许多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的健康相比，特长重要，还是健康重要？更有一些家长，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做去就把孩子一脚踢倒。孩子是自我，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗？我们身边还有一个孩子，此刻上三年级，家长每一天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，此刻看这孩子，不仅仅运动本领极差，个子很矮，并且心智年龄很小，根本不会和小挚友沟通，我想这位家长没把孩子当人对待。在学校门口，我还看到过一幕，也是位妈妈走一步踢一脚孩子，孩子明显是有话要说，但家长不给孩子时机，愣是把孩子踢进了学校，我不明白这位家长是把自我的孩子当珍宝，还是把孩子当什么，至少不像是人。

作为家长，我们确实很辛苦，孩子有时也确实不听话，但我们在发火前必需尽量克制一下，尽量用同等的语气和孩子讲道理，孩子和我们一样须要敬重，因为他们是人！孩子也是她自我，不要把家长的期望都寄予在孩子身上，因为他会很累！

三、家庭教化不能盲从。

许多家长在孩子的特长开展上选择盲从，×××学跳舞，参与了电视台的演出，我们也去跳舞吧！×××学小提琴，参与考级了，我们也学小提琴吧！总之，是看到了别人的光荣照人的一面，很少探讨孩子的感受。

我们家的孩子就是受害者之一，李怡萱四岁半起先学钢琴，其实她并不喜爱，我固执的认为钢琴对女孩子的气质很有用，就坚持让她练。李怡萱很喜爱画画，我以没时间为由一向没给她学习的时机，直到六岁半，在孩子的一再要求下，我才给她报了画画班。我身边也有位小挚友，非常喜爱画画，可是妈妈认为跳舞能够增加孩子的气质修养，一向坚持让孩子学习，孩子不喜爱是一回事，在学习过程中孩子受到的打击对心灵的影响唯恐是很难弥补的。在孩子班级排练舞蹈时，我看到许多学过舞蹈的孩子也不是异样出众，相反有的动作很不协调，学习舞蹈原委是不是该成为女孩的必修课？〔当然还有男孩的跆拳道。〕我们在给孩子选择特长开展时，结合孩子自身的特点和爱好，绝不能盲从，仅有爱好了，学习才会长久，才会收到更好的效果。

另外，许多家长看到一些家庭教化的文章，或者发在班级的帖子，或者听到别的家长的教子阅历，常常感觉好就抓紧用这些方法拿自我的孩子做试验。这些家长可能遗忘了，每一位孩子都有自我的特点，拿别人的方法扣在自我孩子身上，损害的是自我的孩子。每一个孩子都有自我的习惯，在教化方法上绝不能盲从，我们要学的是理念，是科学的家庭教化观念，绝不是别人的操作方法。

四、家庭教化中身教胜于言传。

每一个孩子刚诞生时，都没有任何缺点。孩子的许多缺点主要是家庭教化的问题。我很想提示各位家长，在你训斥、责怪、埋怨自我孩子的时候，先想想自我是怎样做的？有的家长埋怨自我的孩子不合群、太内向，那平常你和孩子玩的时间多吗？孩子有自我喜爱的群体吗？你给孩子创立孩子合群的时机了吗？有的家长埋怨自我的孩子学习不仔细，你在处理问题时仔细吗？在孩子学习时，你仔细辅导了吗？有的家长埋怨自我的孩子说脏话，你平常说了吗？有的家长埋怨自我的孩子不讲卫生，那你平常怎样做的？当我们静下心来细致思索的时候，会觉察许多问题是出在家长身上，并且许多坏习惯干脆影响孩子的学习和以后的生活，所以家长挚友们真的要检讨自身的问题，习惯不是一天就养成的，期望自我的孩子优秀，首先自我先做个优秀的家长。

李怡萱参与了我的硕士论文辩论，当我辩论完后，辩论委员会和旁听的同学给了我长时间的掌声。孩子很傲慢，过后她问我是怎样做的，我就给孩子说了一句话：“不管干什么，都仔细对待，争取做的。〞孩子似乎听懂了，也像没懂，但此刻看自我的孩子，不管干什么确实很仔细，很上进。

为了孩子，我们的举动必需非常温柔而慎重马克思。作为家长，我们要时常提示自我，做好孩子的典范，因为，你给孩子说教一百句，也不如做好一件事教化效果好。

家庭教化心得体会篇2

随着孩子的一点点长大，看着她从咿呀学语到现在能在学校里活蹦乱跳，我和孩子他爸都特别感恩。幸运的是，我们不仅让孩子健康成长了，还总结了一些家庭教化心得体会。

我们用这些实践阅历一点点地培育着我们的孩子，希望她能长成一个独立健康自由的人格。其实我和孩子他爸平常在家的时间并不多，我们都有工作，一般日常的生活都得切割成好几块，比方说孩子他爸早上送孩子上学，外婆外爷接孩子中午回家吃饭，我的工作相对自由，所以下午6点以后的时间我都会留给家庭，我的四周有许多挚友都或多或少和老师这个职业沾点关系所以我也常常和她们探讨关于家庭教化心得体会的事儿。

从我自己的角度来说，我觉得孩子的教化的事是不分大小的，因为教化是事无巨细的，小事可以教化大事儿也可以，这一点孩子他爸和我看法相同，我俩积累的教化心得体会大多不成文，都是在实践中渐渐磨练出来的，都须要用日积月累的引导让孩子习惯一种健康的生活模式，而且我们必需得接受孩子应当有优缺点，我们不能要求她是一个完备得人，因为我们也做不到。我们要学会用一颗宽容的心对待孩子，不要去和别人家的孩子攀比，确定孩子身上的优点，并且注意对她自身特点的培育，她喜爱什么就给她时机，不要一味地限制孩子的生活，这样只能过早地泯灭孩子的天性。

家庭教化心得体会篇3

说到陪孩子读书，又要有许多一年级家长出来反对了，许多人认为读书是孩子自己的事，我们小时候也没有要谁来陪才读书，都是家长惯出来的毛病，而且这个毛病会越惯越大，最终开展到没有家长陪孩子就不写作业的不行整理的地步，所以有的家长不陪，一天都不陪！

其实我看不然，孩子刚刚从幼儿园进入小学，许多事情都不太懂，比方填空是什么意思？划线怎么划？都要家长的帮助，还有现在一个6、7岁的孩子并不太情愿一个人坐在房间里做作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不用心的坏习惯也就此养成；假设有家长在旁边陪着，孩子有了约束力就好多了，就可以安心的做作业，家长也可以在旁边做一些必要的辅导，比方划线应当用直尺，用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不仅孩子驾驭了正确运用文具、做作业的一些必要的学问，做作业时专业致志的好习惯也养成了，再大一些，习惯成自然，自己也就有约束力了，我家星现在就说：“嗯，星真是个好人，可以自己管得住自己！〞

人们都说小学一、二年级时看不出孩子间的差异，到了三年级，问题就突显了，哪个是那发亮的金子这时候就显示出来了，其实，这时除了智力方面的些许差异，最重要的就是学习习惯的差异，一个好的学习习惯会让孩子受益终生，所以，在一、二年级这个培育习惯的关键时候你陪孩子一段，后面的十几年根本就不用你太操劳了，这也是我访问了好几个名牌高校学生的家长时她们说得很重要的一个关键。当然，在陪的过程中，家长不要干预太多，让孩子养成独立〔擅长〕思索、独立整理书包、书桌等好习惯，否那么，一切都白费。假设你觉得干坐着很奢侈时间，就在孩子边上看看书吧，这样也可以给孩子做个好典范。

家庭教化心得体会篇4

家长如何教化和培育好自己的孩子是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、中学，最终上高校，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围围着某一个孩子来支配全家人的生活，这已是缺乏为奇的事了。

时代变了，生活环境优越了，加上安排生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢?这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也特别清晰自己在家中的“地位〞。依据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：消遣的工程多了，对学习不敢爱好;生活的条件好了，不愿多吃苦;疼爱的人多了，听不进相反看法等等。因此，教化与培育孩子是一件相当头疼的事。在此，我简洁的谈谈我在这方面的胜利与失败所带来的阅历与教训，也给其它家长们一个参考资料。

一、相互沟通

教化和培育孩子的问题不是很快就能说明白的，它须要一个相当艰难、困难、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训，实行措施等等，可能胜利，也可能失败。但只要你始终不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

我并没有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的关爱和教化并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培育父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不肯定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得!孩子生下来天真烂漫，兴奋的事就爱听，不兴奋的事就会引起反感，甚至对你产生隔膜，以致无法沟通。这一点特别重要。我认为我的孩子假设喜爱我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了胜利的第一步。接下来间或讲点道理他听不是不行以的，当然也不要贪得无厌，否那么会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就马上停止，假设不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多问题让家长解答。但凡能解答的，家长肯定要仔细解答，假设让孩子悲观了，他将越来越少提问，这时，隔膜起先产生，危机也就起先潜藏了。

全部的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么嬉戏，在玩的过程当中找寻时机到达教化和培育的目的。过去我很少打球，为了到达目的，我常常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球终归有肯定差距，因此，当他快要失去信念时我常有意放他一马;但当他起先得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到成功和失败的味道。这也是一种教化方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。假设你单纯去满意他的兴奋他会认为成功得来很简单;反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场〞的道理是一样的,简而言之，但凡孩子感爱好的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的肯定要学会如何“顺风扯旗〞。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么简单。我自己烦躁时也常顾不上了。

二、擅长觉察

教化与培育是彼此不能分割的两个局部。因此在教化孩子的过程中要注意培育孩子的特长和爱好。我是一个很爱音乐的母亲，很希望孩子将来能够和我一样这么喜爱音乐，因此从他五岁时我就让他起先弹钢琴。在弹琴的过程中我觉察了他的特长，他具有别出心裁的音乐天赋。看来要着重;培育，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不指责他，只是找时机对他讲解并描述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导〞应当是主要手段，一旦他对某个问题产生了爱好就立刻抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度特别慢，主要缘由是停止的时间过长，最长到达半年以上，但他从来没有产生过厌烦心情。这也是一种胜利。以后，他对音乐的爱好越来越深厚了，我敢确定，目前音乐已成为他生活中不行缺少的组成局部了。

关于对孩子的爱好培育我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。

除了觉察孩子的特长外，还要擅长觉察孩子的缺乏。我的孩子有许多缺乏之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特殊是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，假设不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。因此我必需设法培育和熬炼他。全部能熬炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受熬炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子供给了不少时机，如“六一〞儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参与。作为家长更是不遗余力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的熬炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。

其次，孩子在做数学功课时显示出了逻辑思维的缺乏，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法肯定要正确，思索问题首先要符合逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人缺乏，比自己却大有提高。

当然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依据他的自身条件、特性、爱好，正却作出各重不同的教化方式，这就是它饿困难性。

三、正确对待

全部的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。

取得了成果应当表扬，犯了错误也应当指责，但表扬与指责的尺度很难把握。不鼓励不指责是不行的，可鼓励与指责过急了孩子的心态往往出现反常，原委如何对待几句话很难讲清晰，我这里只说说详细事例仅供参考。

有一阵子，孩子的学习成果不错，每次功课几乎都是a+，为了鼓励他，我们不仅赞扬了他，还买了许多他喜爱吃的、玩的、穿的，甚至还满意了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满足。通过这件事，我们渐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。

有一回我们无意觉察他的功课本上有许多b，当时我很生气，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很安静地问他：“你的功课哪来那么多的b呀，是不是又马马虎虎地做功课?〞他作了一些说明，尽管他的说明明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样相识。我觉得成果当然重要，但更重要的是学习看法和学习过程，注意看法和过程最终必定会有好的成果。

可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕 ，我抓住这个时机，跟他谈了很多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没觉察他犯类似的错误了。

总之，孩子有了一点成果家长不要过于兴奋;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教化，详细如何正确对待还得看当时的状况而论。

四、找寻出路

提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有肯定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。

前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特别的天赋，因此必需把道理跟他说清晰，干别的事唯恐不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你准备从事体育职业时，会有什么结果你自己特别清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反对，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会变更的，只是怎样落实到行动上而已。

与一般的孩子相比起来，我的孩子每天要多做许多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，怜悯在心里，严厉依旧挂在嘴边。最终只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参与一点他所宠爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。

近两年来，孩子在不影响学习成果的前提下，驾驭了肯定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的苦痛去换取将来的华蜜，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长确定是起到肯定的作用的。因此大人的行为确实会给孩子造成极大影响。由此可见：教化与培育是我们家长不行推卸的责任和义务。

家庭教化心得体会篇5

阅览了二十卷?中国妈妈和北美妈妈差异在哪里?这篇文章，一丝感悟涌上心间。其中“北美妈妈不重学问重实力〞“北美妈妈怕孩子上爱好班没爱好〞“北美妈妈不看重出人头地看重生存本领〞道出了中国文化的差异，尤其针对中国的传统教化和家庭教化现状，这确定不是崇洋媚外！

如今我教的大班，为了让幼儿及早适应小学生活，不少家长忙着为孩子报各种爱好班。殊不知幼小连接绝非一蹴而就，过早过量的学问灌输，很简单导致幼儿学了学问毁了爱好。关于幼小连接，有的家长认为就是让孩子提前学拼音，识字1500以上，会做100以内加减法，刚上小学就样样成果好；有的家长认为幼小连接就是逐步适应不睡午觉，学会自己整理书包，对小学充溢期盼，等。殊不知，志向的'幼小连接远不止这些。

在目前中国教化现状下，志向的幼小连接不仅仅是必要的学问积累，更重要的是幼儿综合实力的培育和良好的生活、学习习惯的养成，三者缺一不行。真正做得好的幼小连接，应当拉长至整个学前教化，依据每个年龄段不同的幼儿身心开展特点，合理规划，按部就班，步步为赢。大班后阶段的3个月时间可以应下急，突击识字、算术，但幼儿的实力和习惯，那么更须要长时间来养成和稳固。

对目前及其走俏的拼音、硬笔书法、看图说话等幼小连接辅导课一“座〞难求的现象。“超前教化的优势只是一种短暂性的〞，到了某个阶段就会消逝，这种状况如同拔苗助长。超前教化虽然可以让孩子抢先学到更多的学问，但治标不治本。同时，提前灌输小学学问，可能对以后孩子在课堂上的留意力、专注性有所影响。〞更有不少小学老师觉察，小学三年级是个分水岭，一些提前学而本身习惯和实力没有养成的孩子，在三年级时根本老本吃光，优势丧失，而另一些孩子那么青出于蓝。充分利用三年幼儿教化阶段，培育孩子的实力和习惯，才能让孩子不光赢在小学一年级，更赢得整个人生长跑。

拼音、算术等学问技能对孩子建立初期的学习自信有肯定帮助，但更重要的是培育孩子“成长的动力〞，这个动力也是孩子的软实力，包括孩子的学习爱好和习惯、良好的人际沟通、团队合作、领导力等综合实力，这些实力将帮助孩子进入小学时快速融入集体，和老师、同学建立友善的关系，这些实力的培育，须要一年甚至更长的时间。

因而，作为还是学前期的孩子，不应要求他们能学多少学问，关键是有品质地玩。“玩〞，不是放任自由，不是无意识无安排地“散养〞，而是在嬉戏中运用动手试验、角色扮演、团队合作、视察实践、搜集资料等多样化的教学方法，来调动孩子的爱好，从而产生“玩的质变〞。如：小班是想象创立力开展的启蒙阶段，3岁幼儿思维还要依靠动作和视觉，如让他们说出手中小汽车的个数，他们只会用手指引着小汽车才能数，而不能心里默数。但这个阶段，正是孩子想象力旺盛的开端，成人认为非常混乱的画页，在孩子眼里，每个点、每条线都有特别的表达内涵，因为“儿童有一百种语言〞〔20世纪全球最有影响力的瑞吉欧教化体系〕。而4岁，孩子的精力更加旺盛了，是开展孩子交往沟通实力和团队合作实力的最好时期。5岁呢，孩子的自我限制与忍耐力到达了较顶峰，孩子的时间意识〔有意留意〕也在这个阶段渐渐形成。

我们中国的孩子在想象创立力、交往沟通实力培育方面需求剧烈，对孩子开展的每个阶段，家长最好依据孩子身心开展特点供给适合的教化内容。而最好的方式是嬉戏。

家庭教化心得体会篇6

首先特别感谢学校向家长举荐了一本发人深省的好读物——?不要输在家庭教化上?。

说来很惭愧，