大班语言优质课教案《国庆见闻》

大班语言优质课教案《国庆见闻》教学课时：第一课时训练理论依据:《幼儿园工作指导纲要》中提出：对幼儿进行爱他人，爱家乡、爱祖国的训练；为幼儿供应宽松自然的环境，鼓舞幼儿大胆表达。爱国之情对于大班幼儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动。但是还是有一些抽象。利用国庆节的活动，运用亲身经受感受祖国的漂亮富强，增加爱国热忱。大班幼儿对老师及同伴的言谈话语持有爱好，带有亲近感并参加谈话。是很符合幼儿年龄特征的活动。

设计思路:大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感，结合国庆节的节日训练活动，开展《国庆见闻》这一谈话活动，激发幼儿大胆表达自己的所见所闻。加强爱国情感。鼓舞幼儿搜集照片，资料。发觉和大家一起谈话的欢乐，学会与别人谈论的方法及规章，提高语言表达力量。

教学目标：

1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期最好玩的事情。

2、倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。

3、初步尝试图书制作。

教学重点：幼儿能乐观大胆表示自己看法。

教学难点：幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕获有效的语言信息，使用基本的轮番交谈规章。

教学预备：

物质预备：幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。

录音机、小话筒。

幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长关心记录的口述日记。老师和小伴侣一起用幼儿带回的照片，图片、口述日记布置照片墙。

阅历预备：放假前和家长沟通，做好假期的外出预备，关心幼儿拍照，做好口述日记。

活动过程：

一、创设谈话情境，引出谈话话题；师生一起观赏照片墙，引出谈话话题：你们看，国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样？你们遇到什么好玩的事情，讲给大家听一听激发幼儿的爱国情感，关心幼儿回忆假期里好玩的事情。

二、幼儿围绕中心主题自由交谈；

1、幼儿自由结伴，边观赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。

2、请个别幼儿到集风光前说趣事，引导幼儿感受祖国的漂亮风景，风土人情。

老师轮番参加幼儿的交谈，提示幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮番说话习惯。

三、老师引导幼儿逐步拓展谈话范围，提升孩子谈话阅历。

1、老师运用比较照片的方法引导幼儿谈论风景的漂亮。

老师分别请幼儿讲给大家听，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否听懂。假如听不懂，为什么。引导幼儿按从上到下，从远到近挨次、条理清晰，才能让大家听明白。

2、【嬉戏】：我是讲解员。老师引导幼儿运用时间的挨次，把一件事情讲给大家听。

老师关心提示幼儿根据时间，地点，人物，干什么，心情怎样来谈论自己的所见所闻。老师随时记录幼儿的谈话内容。

3、【嬉戏】：我是小记者。鼓舞幼儿用现场采访的形式谈话沟通，增加爱好。老师随时把幼儿的谈话录音，引发幼儿大胆表达。

4、【嬉戏】：我是小作家：老师引导幼儿把自己谈论的事情画在图画纸上，老师关心记录简洁的文字。全体幼儿的绘画装订成一本图书《国庆见闻》投放到阅读区供大家观赏。

教学评析：

本次活动通过调动幼儿已有阅历，逐层递进，并通讲解员、我是小记者、我是小作家的小嬉戏引导幼儿专注倾听，轮番交谈等不同方式，表达个人想法，活动的价值在于愿意听、情愿说、并能大胆发表自己的见解。活动符合大班幼儿的年龄特征，从幼儿的需要动身，让爱国主义的情感从小植于幼儿心田。

活动中幼儿会用合适的语言习惯和同伴沟通，会在集体中发言，但态度还有些拘谨，少数幼儿还有抢话的现象，老师运用提示