2023年教育教学知识与能力之注意

教育教学知识与能力之注意"留意'相关学问属于心理学部分的学问点，在教资科目二考试中常以客观题(单选)的形式消失，也可能以主观题(主要是简答)的形式消失。考查内容主要围绕留意的基本特征、留意的分类、引起留意的条件、留意的品质、留意规律在教学中的应用这些方面。下面为大家呈现相关练习题目，盼望能关心大家更好地备考。

一、单选题

1.女作家冰心小时候就热衷阅读，一次她读书时，小伙伴在她身后搭椅子想测试她是否专注，只要她一动椅子就会倒下，可是半天过去了，椅子纹丝不动。这体现了留意的()。

A.集中性B.指向性C.安排D.广度

【答案】A。解析：本题考查留意的基本特征。留意的基本特征包括指向性和集中性。

A选项，集中性是指心理活动或意识在肯定活动上保持的强度或紧急程度，通常指的是全神贯注、聚精会神地做一件事。题干中，冰心专注地阅读就体现了留意的集中性，故A选项正确。

B选项，指向性是指人在某一瞬间的心理活动或者意识选择了某个对象，而忽视了其余对象，比如逛街的时候关注服装店忽视其他店铺。与题干不符，故排解。

C选项，留意的安排是指在同一时间内把留意指向于不同对象，比如边看电视边织毛衣。与题干不符，故排解。

D选项，留意的广度也称留意的范围，是指某一瞬间一个人能清晰地觉察到或熟悉到的客体的数量多少，比如能够一目十行、耳听八方等。与题干不符，故排解。

综上所述，本题正确答案为A。

2.刚入职的李老师很苦恼，常常讲着课就遗忘写板书，不能做到边讲边记，这体现了李老师缺乏留意的()品质。

A.稳定性B.转移C.安排D.广度

【答案】C。解析：本题考查留意的品质。留意的品质包括留意的稳定性(长久性)、留意的转移、留意的安排、留意的广度(范围)。

A选项，留意稳定性是指留意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短，比如能坚持20分钟仔细听讲。与题干不符，故排解。

B选项，留意的转移是指人有意识地把留意力从某一事物转到另一事物上去，比如完成语文作业之后做数学作业。与题干不符，故排解。

C选项，留意的安排是指在同一时间内把留意指向于不同对象。题干中，老师边讲课边写板书就是同时进行的活动，体现的是留意的安排。

D选项，留意的广度是指某一瞬间，一个人能清晰地觉察到或熟悉到的客体数量多少。与题干不符，故排解。

综上所述，本题正确答案为C。

3.草木皆兵、鹤立鸡群属于()。

A.有意留意B.无意留意C.有意后留意D.随便留意

【答案】B。解析：本题考查留意的分类。留意根据有无目的、是否需要意志努力分为无意留意(不随便留意)、有意留意(随便留意)、有意后留意(随便后留意)。

A选项，有意留意也称随便留意，是有预先目的，必要时需要意志努力的留意。比如学习新课时仔细听讲，盼望学到学问，听讲时的留意就是有目的的并且需要克服肯定困难的有意留意。与题干不符，故排解。

B选项，无意留意也称不随便留意，是没有预定目的、无需意志努力，不由自主地对肯定事物产生的留意。题干中草木皆兵的含义是人处于紧急的心情状态下会对一点点风吹草动不由自主地关注，属于无意留意;鹤立鸡群体现了由于刺激物和背景差异太大而引起我们不由自主地关注，也属于无意留意。故正确答案是B选项。

C选项，有意后留意也称随便后留意，它是有着自觉目的，但无需意志努力的留意，一般为比较娴熟的活动，比如娴熟地打字、骑自行车、边看电视边织毛衣等。与题干不符，故排解。

D选项，有意留意也称随便留意，是有预先目的，必要时需要意志努力的留意。与题干不符，故排解。

综上所述，本题正确答案为B。

4.逛街时，看到服装店的店员在店门口晃着气球招徕生意，题干中引起无意留意的条件为()。

A.刺激物的新异性B.刺激物与背景的差异

C.刺激物的运动变化D.刺激物的强度

【答案】C。解析：本题考查引起无意留意的条件。引起无意留意的条件有客观的因素，包括刺激物的新异性、强度、运动变化、差异四个方面;也有主观因素包括人的需要、爱好、心情状态和期盼等。

A选项，刺激物的新异性是指新奇的事物简单引起无意留意，比如从来没见过的店铺简单吸引无意留意。与题干不符，故排解。

B选项，刺激物与背景的差异是指刺激物与背景的差异越大，越简单引起我们的无意留意，比如别家店铺都是白色的招牌，这家店铺是红色招牌，形成了鲜亮对比。与题干不符，故排解。

C选项，刺激物的运动变化是指运动变化的事物更简单吸引我们的无意留意，题干中晃动的气球就属于运动的刺激物，故正确答案是C选项。

D选项，刺激物的强度是指刺激的强度越大，越简单引起我们的无意留意，比如特殊大的声音、特殊强的光线简单吸引无意留意。与题干不符，故排解。

综上所述，本题正确答案为C。

5.打扫完卫生后开头写作业体现了()。

A.留意的安排B.留意的分散C.留意的稳定性D.留意的转移

【答案】D。解析：本题考查留意的品质。留意的品质包括留意的稳定性(长久性)、留意的转移、留意的安排、留意的广度(范围)。

A选项，留意的安排是指在同一时间内把留意指向于不同对象。与题干不符，故排解。

B选项，留意的分散是指留意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象，比如上课开小差。与题干不符，故排解。

C选项，留意稳定性是指留意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短。与题干不符，故排解。

D选项，留意的转移是人有意识地把留意力从一事物转到另一事物上去。题干中，打扫完卫生需要有意识地把留意转移到写作业上，体现留意的转移。故正确的答案是D。

综上所述，本题正确答案为D。

6.7～10岁的儿童聚精会神地留意一件事的时间平均是20分钟左右，10～12岁是25分钟左右，所以老师在一堂课45的时间内，要留意变换教学的形式吸引同学的留意力，使同学能始终关注课堂，这体现了留意的()。

A.留意的安排B.留意的广度C.留意的转移D.留意的稳定性

【答案】D。解析：本题考查留意的品质。留意的品质包括留意的稳定性、留意的转移、留意的安排、留意的广度。

A选项，留意的安排是指在同一时间内把留意指向于不同对象。与题干不符，故排解。

B选项，留意的广度是指某一瞬间，一个人能清晰地觉察到或熟悉到的客体数量多少。与题干不符，故排解。

C选项，留意的转移是人有意识地把留意力从一事物转到另一事物上去。与题干不符，故排解。

D选项，留意稳定性是指留意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短。题干中强调了不同年龄段的同学留意力保持的时间，体现了留意的稳定性。故正确选项为D选项。

综上所述，本题正确答案为D。

7.主持电视节目，好几年开场白的台词都没变，说起台词时的留意是()。

A.有意留意B.无意留意C.有意后留意D.随便留意

【答案】C。解析：本题考查留意的分类。留意根据有无目的、是否需要意志努力，分为有意留意、无意留意、有意后留意。

A选项，有意留意也称随便留意，是有预先目的，必要时需要意志努力的留意。与题干不符，故排解。

B选项，无意留意也称不随便留意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对肯定事物所发生的留意。与题干不符，故排解。

C选项，有意后留意也称随便后留意，它是有着自觉目的，但无需意志努力的留意，一般为比较娴熟的、可以轻松驾驭的活动。题干中，好几年开场白的台词都没有变，对于主持人来说，说开场白已经属于特别娴熟的活动了，所以涉及的留意是有意后留意，故正确选项是C。

D选项，有意留意也称随便留意，是有预先目的，必要时需要意志努力的留意。与题干不符，故排解。

综上所述，本题正确答案为C。

8.上课时，窗外飞过去一只小鸟，同学开头想这只小鸟要飞到哪里去。这体现了留意的()。

A.安排B.分散C.转移D.稳定性

【答案】B。解析：本题考查留意的品质。留意的品质包括留意的稳定性、留意的转移、留意的安排、留意的广度。

A选项，留意的安排是指在同一时间内把留意指向于不同对象。与题干不符，故排解。

B选项，留意的分散是指留意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。留意的分散是与留意的稳定性相反的状态。题干中，在上课的时候想小鸟，属于被无关事物吸引了留意，体现的是留意的分散，故正确答案为B选项。

C选项，留意的转移是人有意识地把留意力从某一事物转到另一事物上去。与题干不符，故排解。

D选项，留意稳定性是指留意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短。与题干不符，故排解。

综上所述，本题正确答案为B。

9.刚学习新的舞蹈动作，还做的不娴熟，这时产生了()。

A.无意留意B.有意留意C.有意后留意D.随便后留意

【答案】B。解析：本题考查留意的分类。留意根据有无目的、是否需要意志努力，分为有意留意、无意留意、有意后留意。

A选项，无意留意也称不随便留意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对肯定事物所发生的留意。与题干不符，故排解。

B选项，有意留意也称随便留意，是有预先目的，必要时需要意志努力的留意。题干中，学习舞蹈动作是有目的的活动，而学习新动作，做的不娴熟，意味着把握动作的过程需要克服肯定的困难，需要意志努力，符合有意留意的含义。故正确答案为B选项。

C选项，有意后留意是有着自觉目的，但无需意志努力的留意，一般为比较娴熟、能轻松驾驭的活动。与题干不符，故排解。

D选项，随便后留意也称有意后留意，它是有着自觉目的，但无需意志努力的留意。与题干不符，故排解。

综上所述，本题正确答案为B。

10.一张纸上有很多乱序的阿拉伯数字，用眼一瞥，留意到了6个数字，这体现了()。

A.留意的安排B.留意的转移C.留意的广度D.留意的稳定性

【答案】C。解析：本题考查留意的品质。留意的品质包括留意的稳定性、留意的转移、留意的安排、留意的广度。

A选项，留意的安排是指在同一时间内把留意指向于不同对象。与题干不符，故排解。

B选项，留意的转移是人有意识地把留意力从一事物转到另一事物上去。与题干不符，故排解。

C选项，留意的广度是指某一瞬间，一个人能清晰地觉察到或熟悉到的客体数量多少。题干中，眼睛一瞥看到了6个数字强调的就是瞬间关注的客体数量的多少。故正确答案是C选项。

D选项，留意稳定性是指留意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短。与题干不符，故排解。

综上所述，本题正确答案为C。

二、简答题

请简述留意规律在教学中如何应用。

【参考答案】

1.充分利用无意留意的规律组织教学

既要利用声音的抑扬顿挫、新奇的教具、生动的讲解、好玩的嬉戏吸引同学不由自主地关注课堂，同时也要掌握一些与课堂无关的无意留意，比如老师的着装过于花哨、教室外过于嘈杂等。

2.充分利用有意留意的规律组织教学

(1)明确学习的目的和任务;

(2)培育间接爱好;

(3)合理组织课堂教学，防止同学分心。

3.擅长运用两种留意相互转换的规律组织教学

假如一堂课完全依靠有意留意进行学习，简单引起同学的紧急和疲惫，不能长时间地坚持;假如单纯依靠无