幼儿园小班下学期音乐教案《小猪睡觉》含反思

少儿园小班放学期音乐授课设计《小猪睡觉》含反思小班放学期音乐授课设计《小猪睡觉》含反思适用于小班的音乐主题授课活动中间，让儿童能快乐的参加活动，喜欢用身体动作需要进行表演，初步想像歌词内容，学唱歌曲，培养少儿教育的音乐节奏感，发展战略少儿的表现力，快来想想少儿园小班放学期音乐《小猪睡觉》含反思授课设计吧。活动目标：1、少儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。2、能快乐的参加活动，喜欢用身体动作进行表演。3、培养少儿的音乐节奏感，发展少儿的表现力。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和伙伴对唱的感觉乐趣。活动准备：1、《小猪睡觉》课件2、小猪胸饰3、小动物若干活动过程：一、律动《走路》1、边唱边跳《走路》师：宝宝们，今每天气真好，妈妈带你们妈妈到平川上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，少儿讲出他们的名字，一起进行律动《走路》。师：我们找个地方性休息一下吧！刚刚，有那么多小动物在玩，真喧杂。我们一起来看一看还有谁？二、新授歌曲《小猪睡觉》1、认识可爱的小猪1）（放课件）谁来了？它长得什么样？2）它在干什么？3）兔子睡觉是怎么样打呼噜的？4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。2、和小猪一起唱歌1）分段看动画"请你们把小猪的发生声音作用一句话来说一说。"（少儿试一试说出每句的歌词。）2）小猪睡觉时会知会送交什么声音呢？（少儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）3）我们说一起来说说小猪睡觉时的事，不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？"（少儿练习完满，有节奏的念歌词。）3、少儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的说说事情，这首动听的歌曲叫做《小猪睡觉》。少儿学唱歌曲。（1）"我们小事一起来唱一唱小黑睡觉的事。"（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）2）"小猪想恳请你们唱歌,此次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的响一点。"3）"小猪打呼噜的声音真响,此次我们摇着猪宝宝今次来唱一唱."少儿依照歌词做若干动作，进行歌表演。师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演,找一个好朋友一起顺便表演吧。三、结束部分师：小猪宝宝们第三天了,起床了，我们又要好好郊游啦！歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演，结束。活动反思：音乐是非同平时一门极富创立性的艺术，而音乐活动音乐都能为少儿供应发展创立精神和创立生计能力的机遇。在少儿园中音乐创立能力培养方面的是“乐于参加即兴创立活动。”少儿在创作过程中的积极性、创立性的发挥是谈论创作授课可否获得见效的主要依照。《在农场里》这节歌唱活动，其竞赛活动目标是目标在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词歌舞进行即兴动作表演。我改变过去的图表，换成了生动的背景图，以及相应小动物的佩列赫图片和节奏斯卡，让少儿有一种身临其境的幼童感觉，在活力盎然和活力的地方，生计环境各种动物在这里安闲自得地生活，同时我将歌唱、体态律动、创编歌词等少儿喜欢的活动融入《在农场里》。这这有助于首歌旨在经过少儿对农场里各种人声的模拟、想像与创立歌唱知觉使少儿的听觉、观察力、模拟力、创立力等诸多能力获得锻炼和提高。同时还能够使少儿拉近少儿与小动物的距离。第一在创编歌曲《在农场里》依照歌曲内容，我以游戏的口吻反问少儿：“农场里还有那些动物朋友没有来，我们把他们也请到《在农场里》？”尔后出示合时的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让少儿谈论：若是小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎么唱？这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备。本环节少儿在学会儿童歌曲的基础上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且少儿创编的也很好。本大型活动是一种轻松、快乐、力所能及的事情。最后是创编的练习阶段，请几个能力较强少儿的少儿到前面指着图片分别独唱。此环节少儿特别畅快、快乐地体验了创作成功的欢乐。最后活动在快乐中多爽朗的气氛中所进行、结束。此次活动唯一不足的就是有一小部分有些对歌曲的最后第二句少儿混淆，诚然我纠正了一下，但见效其实不很好，这六班也许是我班少儿语言能力弱，又是全班少儿一起上课的原因吧，我相信只要一点儿吧个别指导一下，那几个三个少儿必然能悔悟来的。但是整个我感觉整个活动见效说实话。