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《少年王勃》最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟2204字符53个4个49个x页其他目录数《少年王勃》01一.创设情境，激情质疑，突出“奇才”三.关注人物，捕捉细节，深化“奇才”二.诗文吟诵，图文对照，品读“奇才”四、课外延伸。目录030204一.创设情境，激情质疑，突出“奇才”1.上一节课，我们认识了一位少年，他的名...2.同学们，王勃给你留下了什么样的印象？3.师小结指导学法：同学们都有一双敏锐的...4.有谁注意到了课文中都督说话时的动作？...5.拍着桌子叫好，这就是成语拍案叫绝。让...12345一.创设情境，激情质疑，突出“奇才”二.诗文吟诵，图文对照，品读“奇才”1.同学们，当时正是重阳佳节，滕王阁边的...2.这景色美吗？谁来给大家读一读？3.这段话美在哪儿呢？你从中体会到了什么...4.你愿意把这壮美的（绚丽的、宁静的）秋...5.评价：多么迷人的景色呀，连小野鸭也陶...6.让我们再次来欣赏这赣江秋景吧！【齐读...010302040506二.诗文吟诵，图文对照，品读“奇才”7.少年王勃用凝练的字词、奇妙的想象将这...9.难怪，当那位都督竟忍不住地拍案叫绝—...8.在王勃的《腾王阁序》里像这样的名句还...二.诗文吟诵，图文对照，品读“奇才”三.关注人物，捕捉细节，深化“奇才”（二）都督要求客人写一篇庆贺文章，……谁...（一）王勃边看边想，……不一会儿就写成了...三.关注人物，捕捉细节，深化“奇才”1.同学们，这段话中的胸有成竹是一个成语...2.为了做到写诗的时候胸有成竹，王勃是怎...3.这段话中还有两个成语——文思如泉、笔...4.你知道吗？王勃文思如泉、笔走如飞写下...5.这段话中通过神情,动作,语言的描写,...6.700多字的《腾王阁序》，一挥而就，...010302040506（一）王勃边看边想，……不一会儿就写成了...1.同学们，王勃为什么要写《腾王阁序》呢...2.都督的客人都是些什么人？面对都督的这...3.可是王勃是怎样做的？你还记得吗？4.在济济一堂的滕王阁宴会上，自信满满的...（二）都督要求客人写一篇庆贺文章，……谁...四、课外延伸。（一）、导入新课（二）、理解诗意，诗文对照（三）、理解王勃的“奇”（四）课内拓展9、少年王勃12345四、课外延伸。1、这节课我们继续学习生读题2、通过上节课的学习，你觉得王勃是怎样一...3、老师认为他不仅仅有才气，而且是非常有...4、这节课我们就来了解这位奇才。（一）、导入新课2、学习第二节1、学

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