2022下半年高中化学学科教师资格证面试试题（精选）第五批_第1页
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文档简介

下半年高中化学学科教师资格证面试试题（精选）第五批本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

高中化学《化学反应的限度》

一、考题回顾

【老师引导】要推断一个反应是不是属于可逆反应，就是看该反应在同一条件下是不是既能正向进行又能逆向进行。

2.化学平衡状态

【老师引导】可逆反应既然正反应方向和逆反应方向均能进行，那么最终能够达到怎样的一个状态呢?可以通过化学反应速率的变化来进行分析。

【提出问题】在肯定条件下的可逆反应中，正反应速率与逆反应速率随时间变化的关系是怎样的?

【同学回答】依据化学反应速率与反应物浓度的关系可以推断，一个可逆反应在开头进行之初，正反应速率大于逆反应速率，随着反应的进行，正反应速率渐渐减小，逆反应速率渐渐增大。当反应进行到肯定程度时，正反应速率与逆反应速率相等，反应物的浓度与生成物的浓度不再转变，达到一种表面静止的状态，即化学平衡状态。(老师总结同学回答，并提出化学平衡状态。)

【提出问题】由此可知，化学反应达到平衡状态时，有什么特征?

【同学回答】特征：正、逆反应速率相等，反应物的浓度与生成物的浓度不再转变。

3.化学反应限度

【老师引导】化学平衡状态是可逆反应达到的一种特别状态，是在给定条件下化学反应所能达到或完成的最大程度，即该反应进行的限度。

【老师提问】化学反应的限度与反应物的转化率有何关系?

【同学回答】化学反应进行的程度越大，反应物的转化率越高。因此化学反应的限度打算了反应物在该条件下的转化率。

环节三：巩固提高

【提出问题】通过掌握反应条件来掌握反应进行的程度，这对于化工生产有何关心?

【同学回答】可以增加反应物的转化率，提高原料的利用率，得到更多的产品

环节四：小结作业

小结：师生共同总结

作业：课下查找资料，在合成氨工业中，通过何种方式转变化学反应的限度。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.在合成氨的反应中，分别用氮气、氢气、氨气三种物质表示化学反应速率的大小，3个数值大小是否相同，有何种关系?

【参考答案】

分别用氮气、氢气、氨气三种物质表示化学反应速率的大小，3个数值大小并不相同，三个数值的大小之比等于化学反应方程式中的化学计量数之比，v(N2):v(H2):v(NH3)=1:3:2。

2.本节课主要采纳的教学方法就是提问，你认为化学教学提问的基本要求是什么?

【参考答案】

化学教学提问的基本要求如下：

1.在问题设置上，要基于学问间的内在联系、教学目标和同学的认知来设置问题，使得全部同学参加问答;

2.在提问问题时，应当清楚精确     地表达问题，留出时间给同学，

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