2022上半年幼儿教师资格面试试题精选：幼儿学科中班故事活动

上半年幼儿教师资格面试试题精选：幼儿学科中班故事活动2022下半年老师资格证面试时间是1月8日至9日，考前还有不到一个月的时间，大量练习历年考试试题能够做到事半功倍的效果。现老师资格考试精选了2022上半年幼儿老师资格面试试题，如下是幼儿学科中班故事活动《胆小先生》：

幼儿学科中班故事活动《胆小先生》

【考题二回顾】5月15日河南面试考题

试讲题目

1.题目：故事《胆小先生》

2.内容：

有一位先生，住在一座美丽的房子里。由于他的胆子很小，大家都叫他胆小先生。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生立刻去捉，结果在地下室捉住了它。"你放了我!'大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。'胆小先生可怕了，赶忙放开了他，还允许他住在地下室里。地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真快乐。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠很快，地下室住满了老鼠。"不行，不行!'大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。'"换房子?'胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。"你应当搬出去!'大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷："你干嘛住在地下室?这么好的地下室，你配住吗?'"什么?'胆小先生生气地跺了一下右脚。"咚!'老鼠们可怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。"哦，原来我是很有力气的!'胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得"吱吱'叫，全逃走了。

3.基本要求：

(1)完整叙述故事内容。

(2)回答规定性问题。

(3)请在10分钟内完成上述任务。

答辩题目

1.假如你被调到一个新的班级但是又舍不得以前班级的孩子，怎么办?

2.中班有孩子的母亲是医院的医生，小刚说他会把病毒细菌带给我们，你怎么办?

【参考答案】【活动设计指导】

中班故事活动《胆小先生》

一、活动目标

1.情感目标：感受故事的诙谐好玩，体验故事中胆小先生有力气以后的愉悦心情。

2.技能目标：能够生动的复述故事内容，并对故事的"高潮'胆小先生"赶出'老鼠的部分进行创编。

3.认知目标：理解故事的主要情节，感知胆小先生从胆小到有力气的变化过程。

二、活动重难点

1.活动重点：与小伙伴探讨胆小先生从胆小到有力气的变化过程。

2.活动难点：对故事的"高潮'(胆小先生赶老鼠)部分进行创编。

三、活动预备

1.物质预备：故事ppt、老鼠的手偶、胆小先生手偶、故事的挂图。

2.阅历预备：幼儿熟悉老鼠，会说《小老鼠上登台》的儿歌。

四、活动过程

(一)活动导入儿歌导入

老师运用儿歌的方式导入，引导幼儿回顾已有阅历，引出《胆小先生》的故事。

师：小伴侣们，我们一起来回忆一下《小老鼠上登台》的儿歌吧!小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

(过渡语：小老鼠历经磨难长大了变成大老鼠，一天，他跑到了一栋房子里，遇到了一位胆子很小的先生，让我们一起听一听它和胆小先生之间的趣事吧!)

(二)活动绽开

1.老师出示故事ppt，幼儿观看，初步了解故事内容。

(1)老师逐张出示故事ppt，引导幼儿观看，并请幼儿猜想故事内容。

师：你看到了什么?为什么人们称他为胆小先生?最终胆小先生还"胆小'吗?

(2)老师绘声绘色的完整叙述故事内容，幼儿倾听故事中的主要情节。

师：故事中小老鼠和胆小先生之间发生了什么事情?

老师小结：故事中老鼠始终在欺侮胆小先生，胆小先生很生气，最终老鼠把胆小先生惹急了，胆小先生再也不胆小了，展现出自己的力气，爱护自己的家园。

(过渡语：小伴侣们对故事情节已经有了肯定了解，接下来，老师出示教学挂图，咱们一边观赏挂图，一边请小伴侣们复述一下这个好玩的故事。)

2.老师展现教学挂图，深化理解故事内容并邀请小伴侣们复述故事内容。

(1)老师出示教学挂图，对比故事中胆小先生前后的变化。请小伴侣分组，与小伙伴探讨胆小先生从胆小到有力气的变化过程。

(小结：胆小先生从让老鼠住进地下室，到让老鼠住进自己的房间，再到快要被老鼠赶出家门的时候，呈现了自己的力气，保住自己的家。老鼠先生在不断地变得不再胆小。)

(2)老师出示手偶，请小伴侣生动的复述故事内容，感受故事的好玩，提升语言表达力量。

老师邀请小伴侣，带上手偶，分组叙述故事内容，深刻地感受胆小先生的变化。

(过渡语：故事中胆小先生用跺脚、用扫帚扑打老鼠的方式把老鼠一家赶走了。假如你是胆小先生，你还会用哪些方式赶走厌烦的老鼠呢?)

3.老师引导幼儿用自己的方式对故事的"高潮'胆小先生赶走老鼠一家进行创编。

(1)邀请小伴侣，表现自己的力气。

引导小伴侣用拍手、唱歌、绘画、整理自己的物品等方式表现自己的力气。

(过渡语：我们都是有力气的小伴侣，大家可以像胆小先生那样让自己有力气，也可以用自己特别的方式表现自己的力气。)

(2)请小伴侣，将自己的力气，迁移到故事中，关心胆小先生，赶走老鼠一家。

引导小伴侣用画猫咪、学猫咪叫、拍手、用拖把驱逐等方式，表现出胆小先生驱老鼠的过程，对故事进行创编。

(三)活动结束嬉戏结束

老师带领幼儿玩走迷宫闯关的嬉戏，体验通过自己的力气完成嬉戏的愉悦心情。

师：小伴侣们，我们一起来走迷宫闯关，每一关都需要用一种方式表现自己的力气，三关结束小伴侣会有"勇士'小勋章。

五、活动延长

家园共育延长

老师鼓舞幼儿回家与爸爸妈妈共享故事的内容和用自己的方式表现自己的力气。

【答辩题目解析】

1.假如你被调到一个新的班级，但是又舍不得以前班级的孩子，怎么办?

【参考答案】

感谢考官提问。

假如我被调到一个新的班级，但是又舍不得以前班级的孩子我会这样做：

首先，我会给以前班级的孩子有个告辞仪式，告知他们我被调动的缘由和以后在哪里工作。让孩子们内心有平安感。

其次，我会在工作之余多与以前班级的老师进行沟通了解孩子的状况，并帮助以前班级的老师做好工作。实现老师更换时期工作的有效沟通。

最终，我会在心理上和工作中调试自己的心理，多多观看新班级孩子的特点，更好地与他们相处，更好地适应新的班级生活。

感谢考官!

2.中班有孩子的母亲是医院的医生，小刚说他会把病毒细菌带给我们，你怎么办?

【参考答案】

感谢考官。

中班孩子的母亲是医生，小刚说他会把病毒细菌带给我们，遇到这个问题我会