劳动课教育教学工作计划（16篇）

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劳动课教育教学工作打算篇1

学校劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求同学既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培育同学创新意识，发挥同学制造性的最正确机会。制造性劳动教学终极目标是鼓舞和引导同学增添创新意识，投身制造实践，探究制造途径，养成创新习惯。劳动制造了世界，劳动制造了人，劳动制造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的基础。学校劳动教育课程是学校各科中的基础学科，在学校各学科教学中有着不行动摇的地位。

本学年在任教六班级劳动技术的教学工作中将注意对同学自主力量、制造力量和实践力量。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到为同学备教材，备操作，备教具，让同学全面把握每项劳动技能、技巧。

1、教学目标：

劳技教育的目标不仅仅是培育同学的劳动技能，更重要的是在劳动中培育同学的创新意识。

教学模式的采纳，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让同学学习劳动的基本学问，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培育同学的创新意识。

制造性劳动教学旨在培育开拓型的劳动人才，传统教学注意学问积累，停留于思维，想象阶段，制造性教学强调教会同学探求学问、大胆实践、勇于创新，培育同学具有时代性的创新意识。

2、详细模式：

(1)老师把教材中的劳动基础学问、技术要求、操作过程、留意事项等，通过商量、讲解、演示等各种教学手段传输给同学。

(2)同学通过老师讲授的劳动技术的学问、方法动手操作实践，稳固所学的学问。低班级同学可采纳边授边练的方法进行教学。

(3)通过老师讲评、同学自评、同学互评的方法，老师准时将同学反馈的信息进行处理，并做好调整工作，同学在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的阅历，使以后做的更好。

(4)不断激发同学爱好，启动同学心情，使同学在各个环节中都能全身心的投入。

3、教学进度

每周1课时

劳动课教育教学工作打算篇2

指导思想

劳动制造了世界，劳动制造了人，劳动制造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的基础。学校劳动教育课程是学校各科中的基础学科，在学校各学科教学中有着不行动摇的地位。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。为此我校在开展劳动技术课过程中应以实施新课程为契机，坚持科学的进展观，探究适应我校同学进展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺当开展最大限度地促进同学全面进展，稳步提高同学的综合素养，培育同学对劳动人民的喜爱对劳动的正确熟悉和情感看法关心同学养成良好的劳动行为习惯。

状况分析

学校劳动课是一门综合性学科题材广泛，学问性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求同学既动脑又动手手脑并用。这种教学实践活动，正是培育同学创新意识，发挥同学制造性的最正确机会。制造性劳动教学终极目标是鼓舞和引导同学增添创新意识，投身制造实践，探究制造途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。特殊是我校地处城区，同学生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程打算中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对同学进行生活和生产劳动的教育，是培育同学劳动技能素养的重要课程，它的教学模式有特别的结构和侧重。

教学目标

1、营造宽松气氛，启发同学的制造性思维，培育同学创新意识启迪同学制造的才智。

2、主动探究劳动教育在素养教育中的作用，增添同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能。

3、通过劳动课程的开展，培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

4、提高同学的综合素养，培育同学对劳动人民的喜爱对劳动的正确熟悉和情感看法关心同学养成良好的劳动习惯。

教学措施

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有打算、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培育同学创新意识和实践力量，促使同学全面进展。

2、在劳动实践的基础上，坚持“趣――授――练――评”的教学模式。

3、通过对同学劳动力量的培育，进而培育同学主体意识和创新意识。

4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。

5、通过家长委员会对同学家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长熟悉劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动详细活动：

三月份：做风筝放风筝

四月份：洗衣服，洗碗等家务劳动

五月份：所能及的公益劳动，

六月份：自制作品

劳动课教育教学工作打算篇3

一、教学任务

依据新课程改革的要求，我们把劳动技术教育作为学校素养教育的组成部分，使同学获得劳动技术的基本学问和观点。培育同学的劳动意识和劳动责任感，激发同学主动参加社会进展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出奉献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动技术教育目的和要求

开展劳动技术教育活动，普及劳动技术学问，不断提高劳动与技术学问水平，增添同学的劳动意识、技术意识、学问产权意识，促进人与自然和谐进展。开展劳动技术教育，让同学明确劳动是人类进展的基础、是个人进展到基础。让同学明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的宏大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的确定性作用。

三、教学措施和方法

估计采纳多种形式相结合，使环境教育深化开展，详细打算如下：

1、每周一节劳动技术学问课，以期把劳动技术学问传递给每一个同学。

2、定期举办劳动技术宣扬活动，主要内容包括：在校内内张贴宣扬画与科普学问信息;在学校宣扬栏制作劳动技术教育专题板报等。

3、学校将连续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣扬预防环境教育学问，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动技术教育学问竞赛。

4、丰富学校劳动技术教育活动的形式，尽量给同学供应一个直观的了解劳动与技术学问的平台。

5、注意形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对同学的劳动与技术教育教育。

四、教学进度

第一周～第七周平安用电

第八周～第十五周常用工具盒仪表

第十六周～其次十周照明设备的安装

劳动课教育教学工作打算篇4

一、指导思想

综合实践活动是一种实践性的综合课程。我们将始终着眼于进展同学的综合实践力量、创新精神和探究力量。以全面提高同学的综合实践素养，开发人的潜能，使同学得到全面的、和谐的、充分的进展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求同学主动参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发觉和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学讨论的方法，进展综合应用学问的力量，增进学校与社会的亲密联系，培育同学的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，同学真正得到综合素养的提高，使新课程健康、快步的进展。

二、学情分析

学校四班级的同学已具备了肯定的实践力量，初步把握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动详细开展的过程中形成自己的成果或作品。

三、教学内容

依据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际状况，综合同学的学习爱好爱好。主要围绕“爱我祖国，爱我家乡，爱我社区”这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新生成的目标和新的主题。

四、详细目标

1、同学通过对四周环境的考察、调查、访问等熟悉人与环境的亲密关系，增进同学对自然的了解与熟悉，增添关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。

(1)、走进自然，增进对自然的了解与熟悉，理解人与自然的内在联系。

(2)、关怀自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识。

(3)、参加环境爱护的活动，增添环境爱护力量。

2、主动主动地参加社会活动和社区服务，增进对社会的了解与熟悉，增添社会实践力量，旨在培育同学的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。

(1)、走入社会，增进对社会的了解与熟悉，理解个体与社会的关系。

(2)、关怀社会现实，主动探究社会问题，主动参加力所能及的社区活动，服务社会，进展社会实践力量。

(3)、遵守社会行为规范，养成社会交往力量，学会与他人共同生活、工作。

(4)、关怀他人，关怀社会，具有服务社会的意识和对社会负责的看法。

3、同学了解社会上的很多职业分工，把握基本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养成负责的生活看法。

(1)、反省自我，增进自我熟悉，确立自信，树立人生抱负，主动进取。

(2)、把握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活看法。

(3)、了解与熟悉现代生产和劳动技术，端正劳动看法，形成良好的劳动习惯。

4、进展主动获得学问和信息的力量，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的看法，进展信息素养、探究力量和制造精神。

(1)、学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施。

(2)、形成自主收集信息和处理信息的力量。

(3)、开展问题探究，体验探究过程，对感爱好的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究。

劳动课教育教学工作打算篇5

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学打算。

一、把握基本学问状况

1、同学的基础学问把握较好，但不爱动手操作，劳动看法需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。

二、教学内容、重难点

劳动课内容分为三部分;

①基本把握茶叶管理基础学问;

②学会除草

③学会采茶。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。重难点是采茶这一部分。

三、劳动课的教学目的

1、使同学把握一些简洁的劳动方法。

2、培育同学动手操作力量，独立力量和耐烦细致的高尚品质。

3、提高同学对劳动生活的学习看法和爱好。

4、培育同学爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作支配

本学期对劳动课教学工作做以下支配。

1、培育同学喜爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。

3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视同学把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学把握劳动方法，学会总结规律，在同学把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。

4、劳动课的评价

本学期要从三个方面评价同学。①劳动看法，②技能③劳动效果。全方位地调动了同学喜爱劳动的爱好。

5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动同学喜爱劳动的爱好。

6、常常带着同学参与适当的实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力量。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体打算来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。

劳动课教育教学工作打算篇6

一、指导思想

在大力推动素养教育，培育创新意识和实践力量的今日，同学要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素养教育的基本观念，根据教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个同学得到生气活泼、主动的进展，为同学获得终身学习的力量、制造力量及生存与进展力量打好基础。坚持以同学的生活阅历为基础，以创新进展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有打算，有步骤地开展劳动与技术课程的试验工作，促进同学校内学习同校外生活及需要与爱好相结合，培育同学创新精神、实践力量，全面提高同学的素养，使其获得全面主动的进展。

二、教材分析

该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简洁的加工工艺等，使同学逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步把握简洁的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求同学亲自动手实践。通过实践培育同学动手力量。教材留意与德育相结合。内容力求趣味性。留意与美育制造教育相结合，陶冶同学审美情趣，开发同学制造力。教材内容力求切实可行，基本都能实施。教材留有10%余地，供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动看法两个方面，要求同学先进行自评，然后老师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列支配，但在实施时，可依据季节、气候、设备等实际状况支配教学进度。

三、学期教学目标

在今学期中，使每个学习者通过观看、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感看法、价值观以及技术力量的进展，并通过信息的猎取、加工、管理、表达和沟通，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为同学展现制造力供应宽阔的展台，培育同学的创新精神和实践力量。

四、主要措施

依据该班级同学的实际状况，本学期我确定实行以下教学措施：

1、连续仔细钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求同学会做的，做到自己先会做。而且在课堂上仔细做好示范演示，充分调动同学的主动性，激发同学对生活与劳动课的爱好。

2、做到每堂课预备充分，保证上课质量，按时进课堂。

3、对个别动手力量差的同学做好辅导，关怀他们，使他们的动手力量也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好阅历总结。

5、激发同学的爱好，充分发挥同学的主体作用。

劳动课教育教学工作打算篇7

本学年，本园共有五十几个小伴侣，分为四个班，班生规模较小。根据《福建省幼儿园教育指南》，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，并遵循幼儿进展的规律和特点，以"一切为了孩子'动身，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教育模式，解决教育中的实际问题。本学年我们将开展以下几方面工作：

(一)抓好常规教育，培育幼儿良好习惯

俗话说"没有法规，不成方圆'因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控力量低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理力量的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合适当的平安教育，增添幼儿自我爱护意识和力量。如通过典范、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。

(二)加强老师理论学习，提高老师理论水平

1、统一熟悉、加强业务学问学习，努力提高老师教育理论水平。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、打算可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

2、鼓舞老师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，主动撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。

3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历，并主动参与市级教坛新秀的评比活动。

(三)以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量

组织老师有针对性的学习相关的"区域活动'资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好需要和进展。

(四)嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好

1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓舞说一般话的幼儿多与别的小伴侣沟通，让他们在嬉戏中能互相学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达力量

2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在"嬉戏中学，在学中嬉戏'的教育方法，注意幼儿独特的进展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓舞为主，关心为辅的方式，连续开展三大创游活动，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达力量和与人交往的力量。

3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康进展，使幼儿体格发育各项指标达标。

(五)加强课题讨论，凸现我园的特色教育

1、连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素养的进展。

2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教育等。

3、特色班将连续开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素养进展。

(六)加强家园的联系提高保教质量。

1、老师将进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小伴侣亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。

2、有打算的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。老师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日'活动中真实地展现幼儿的成果。

3、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

劳动课教育教学工作打算篇8

一、班级介绍

本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的团体生活需渐渐适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育，大班下学期教学打算。本学期将连续稳固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，构本钱班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

二、指导思想

本学期以《纲要》精神为指导思想，依据时代进展的需要和《纲要》的精神实质，培育主动适应将来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要资料，由于这套教材既有胜利阅历的表达，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：

1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将依据幼儿园的评估标准，进行环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深化，用评估的标准严把好保教质量关。

2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展现、美术展现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展现活动。

3、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应根据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消失的问题进行反思，改掉以前只注意结果的作法。

4、特色教学与主题教学相结合来进行。连续辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达本领;英语活动中，两位老师在配班的同时，提高自我的水平，同时每一天对幼儿进行复习。

5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估。依据本班幼儿的情景，设计适合本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育供应根据。

三、进展目标

健康

(一)身体健康，能主动地适应环境。

(二)生活卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。

(三)逐步构成自我爱护和平安的意识，明白一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章。

(四)能主动参与体育活动，动作敏捷。

(五)能独立地，制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。

语言

(一)愿意与人交谈，讲话有礼貌。

(二)能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。

(三)能清晰地说出自我想说的事。

(四)喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并愿意创编，对书藉，阅读和书写感爱好。

(五)会说一般话。

科学

(一)能进取、主动，较长时间地参与科学活动，有奇怪   心和求知欲。

(二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

(三)能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。

(四)在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和趣味。

(五)爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。

社会

(一)能主动地参加各项活动、有自信念。

(二)能进取与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有怜悯心。

(三)理解并遵守日常生活中的社会，行为规章。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

(五)喜爱和敬重四周的人，有爱团体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术

(一)对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。

(二)进取主动地参与艺术活动，能大胆地表现自我的情感和体验。

(三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

四、详细措施

(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务打算的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

(二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(三)加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的进展。

五、卫生保健工作

a)保育员的配班工作：有意识的提高自我对幼儿的观看、指导本领，在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。

b)连续在平常活动中对幼儿的生活自理本领进行培育。

c)保育老师利用中午时间，对幼儿检查。

d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

e)加强幼儿平安教育和老师的职责心，避开发生任何事故。

六、家长工作：

(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，经过家园应对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

(二)与家长常常坚持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择贴合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。

(三)做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与全都性。

(四)鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。

(五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作打算，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

(六)坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。

劳动课教育教学工作打算篇9

一、指导思想

根据《课程标准》和“备教批辅考”的要求,仔细贯彻“洋思中学的教学方法和理念”.

二、教学目标

依据课标要求，使同学对英语学习表现出主动性和初步的自信念，七班级英语教育教学工作打算。能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事；能与老师或同学就熟识的话题交换信息；能读懂简洁的书面材料；能参照范例或借助图片写出简洁的句子。使同学在听说读写等各方面得到训练和进展。

重难点：依据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。

措施：采纳循序渐进的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不同层次同学组成的对子和小组中，尖子生关心后进生的同时，自己也复习了所学学问。在层次相同同学中，同学可根据自己的进度完成活动并操练语言。同时，让同学运用重点语法和词汇制造新的对话。课后作业让同学复习重点词汇及新的语法项目。花时间辅导语言不流利的同学。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何进行。总之要充分运用任务型教学方式，让同学主动主动学习。

三、课时支配

本学期教学任务共2个复习单元，12个基本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。最终一课时做复习和练习，并适当支配单元测试。

四、补充改良看法

适当增加同学的阅读量，扩大词汇量。

最终，在教学过程中，我将努力培育同学的创新意识，制造精神。利用多媒体教学手段和互联网的广博信息，鼓舞同学主动组成各种类型的活动小组，参加各项活动，争取让同学在协作与竞争中激发自己的潜能，开拓新的学习方法，实现制造性学习

劳动课教育教学工作打算篇10

其次学期赵家庄子学校要以中心学校和学校部的工作要点为指导，以教学质量为中心，全面抓好学校的教育教学工作;以落实“小组多元合作均分制”教育教学模式为重点，全面推动素养教育、促进各学校均衡进展;努力办让人民群众满足的教育，打造学校教育品牌。

(一)、加强老师队伍建设。

1、加强老师的职业道德建设。深化贯彻新时期师德建设的要求，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，培育老师的学术魅力和人格魅力。通过暑假学习班观看“老师礼仪”，规范老师从教行为，禁止有偿家教、以教谋私，严禁体罚和变相体罚同学。

2、加强学习，提升素养。引导老师树立终身学习的理念，将学习和工作有机结合起来，视工作过程为学习机会，围绕工作去学习，通过学习促工作，以工作业绩提检学习效果，不断提高自身的学问水平和教学力量。进一步加强教风和学风建设，在教学实践中进一步培育同学良好的思想道德品质和行为习惯，抓好开学“习惯养成月”活动。

3、加强教研组建设。教研组建设要注意课题讨论与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培育新老师相结合，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。教研组长要做好四项工作：①期初制定好教研打算。②期中切实开展好教研活动。③期末进行反思与总结。④平常留意资料积累，归类整理。

(二)抓好教育教学工作

1、加强集体备课。班级组老师共同钻研课标、钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。

2、从基础管理抓起。精细教学管理，稳步提高教育教学质量，要深化课堂，深化教学第一线，加强教学过程的管理。深化开展教研组工作职能的讨论，做到教研与科研的统一。引导老师发扬团队精神，借鉴以往好的阅历，加强日常课堂教学、单元测试的讨论，切实做好基础学科教学质量监控。连续开展课堂教学大比武活动，优化教学方式，建设欢乐、和谐、高效的课堂。要依据本校本班实际，抓校风促学风，抓教研促科研，抓课堂教学，促教学效益的提高。要抓两头促中间，抓考核促质量，向规范化特色化的方向迈进。一二班级要打基础，三四班级要防分化，五六班级要抓提高，全面提升教学质量。要加强班级常规管理，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正;在平常教育教学活动中要加强考风、考纪工作，通过抓考风带动教风和学风的转变;各班主任要加强自身建设，强化班级管理，用优良的班风带学风;各任课老师要注意激发同学的学习爱好和良好的学习习惯。要从最终一名同学抓起，因材施教，因学而导，分层教学，分类指导，关注差生，培优补差，让不同同学的智力潜能和非智力潜能得到充分进展，力争所任学科大面积丰收。

3、抓好毕业班教育教学工作。从上学期期末考试成果看，我们学校这个六班级教学成果不容乐观，为此，要要加强这个班级的教学工作，实行月考质量分析，提高教学质量

4、主动创建和谐教育。仔细落实上级有关创建和谐教育的文件精神和《林家村镇关于开展和谐教育创建工作的实施方案》，深化开展和谐教育创建工作;开展“三结合”教育，学校面对社会，辅射家庭，深化“家园互动”，寻求建立共育机制。通过家访、家长会的方式，提高家长的素养，协作学校促进同学的养成教育，使少年儿童从小树立正确的价值观、人生观。培育同学爱好爱好，促进同学各方面素养的提高。主动搞好“和谐家庭”创建活动，以家庭的文明和谐促进学校的文明和谐。要连续搞好规范化学校和特色学校创建工作，迎接好潍坊市、诸城市规范化学校复查验收和特色学校评比。

5、搞好开学“养成教育强化训练月”活动。要引导老师深刻领悟这项工作的重要性，落实好养成教育的各项工作。学校把开学的第一月作为养成教育强化月，约束、规范同学的行为，让同学养成良好的行为习惯。

6、加大教育、教学改革力度。要从外表的、外在的形式的转变到本质的、内在的、务实的，把着力点放在“实效”和“质量”上;要借鉴外地的先进课改阅历，结合自身实际，创建切合各学段、各学科的有效课堂学习模式，进一步大面积提高教学质量。要努力转变同学的学习方式，要根据新的教学路径组织活动。创设情境，自主探究，合作沟通，供应最正确的学习方式，让同学大胆质疑，探究。在教学过程中，要做到目标落实，双基扎实，思想新，思路活、效果好。组织教学在趣字上要善动脑筋，让同学爱学;教学节奏上，在导字上下功夫，让同学活学，使同学学会学习，学会生活，学会做人，学会进展。要深化落实“语文主题学习”、“生活数学”、“应用英语”模式改革，深化落实“小组多元合作均分制”，依靠教育改革提高教育教学质量。要组织全体老师参加听课、评课、打分，评出校级优质课，预备参评其次届“课堂教学改革标兵”。

(三)、少先队工作

1、加强德育工作。坚持德育为先，深化开展爱国教育、诚信教育、感恩教育、信念教育、体验教育，培育同学文明行为习惯和优秀品质。深化落实“五个一”成长工程以及“风华少年”、“科技小能手”两大主题系列活动。健全少先队组织，开展丰富多彩的团队活动;红领巾广播站每周定期向同学广播;周一严格执行升旗制度，对同学进行爱国主义教育。各学科注意渗透德育教育、美育教育;开展手拉手、心连心活动;开展学习王鑫、李勤美、王秀佳活动;开展读书读报活动，深化主题教育;利用重大节日对同学进行“三喜爱”教育，陶冶同学的情操，净化同学的心灵。

2、充分发挥少先队主阵地的作用。充分发挥学校“一日常规评比台”、“红领巾广播站”、“雏鹰报”的作用，规范同学的学习、生活行为。学校将少先对评比成果一月一总结，纳入班主任考核量化。

3、充关注八类特别同学群体的健康成长。重点关注单亲及父母双亡家庭子女、进城务工人员子女、家庭经济困难子女、学习困难同学、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件优越子女和学习上尖子生等八类同学的成长，建立特地档案，跟踪讨论，促进健康成长。加强心理健康教育，引导同学身心健康进展。

(四)、其他工作。

1、建设平安校内，确保同学零平安事故的发生。加强平安宣扬教育，树立平安第一的思想，增添师生平安意识的防范力量，进一步健全学校平安工作责任制，对平安工作做到常抓不懈。要重点抓好校舍、食品卫生和交通平安等工作，准时消退平安隐患，确保师生生命和学校财产平安。要建立学校平安常态监控机制，把平安工作摆在突出的位置，坚持教育预防为主，提高同学的自救、防范力量，完善平安事故应急处理预案并演练，加强重点区域和事故易发生环节的平安管理。连续以警校共建等形式，提高同学法制意识，防止同学违法犯罪。

2、主动创建和谐教育。仔细落实上级有关创建和谐教育的文件精神和《瓦店镇关于开展和谐教育创建工作的实施方案》，深化开展和谐教育创建工作;开展“三结合”教育，学校面对社会，辅射家庭，深化“家园互动”，寻求建立共育机制。通过家访、家长会的方式，提高家长的素养，协作学校促进同学的养成教育，使少年儿童从小树立正确的价值观、人生观。培育同学爱好爱好，促进同学各方面素养的提高。主动搞好“和谐家庭”创建活动，以家庭的文明和谐促进学校的文明和谐。要连续搞好规范化学校和特色学校创建工作，迎接好潍坊市、诸城市规范化学校复查验收和特色学校评比。

3、加强班主任工作的领导和评价。班主任要仔细搞好同学“三级评价”工作，要提高熟悉，真抓实干，切实抓出成效。要健全班级管理，对班级管理考核评比，评出优秀班级。要结合落实“同学成长导师制”，构建全员育人的班级管理模式。强化班会课的讨论活动，学校组织班主任轮番开、听、看班会课，量化打分，探讨如何上好班会课，充分发挥班会的机能。

4、切实提高图书、教学仪器等教学资源的使用效率。学校的图书室要对同学开放，让同学扩大阅读量;组织同学开展朗读竞赛，写读后感，演讲赛等活动，提高同学的学问面和朗读水平。

新学期，新环境，新目标，新要求，全校广阔教职工将进一步解放思想，开拓进取，团结奋斗，扎实工作，恪守老师职业道德规范，走改革之路、创新之路、进展之路，为全面完成各项工作任务，

劳动课教育教学工作打算篇11

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深化开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

二、工作要点

1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

3、优化校本研修机制。以课题讨论为突破口，以提高老师专业化进展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

4、进一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，进一步规范教学常规管理。

5、做好少年宫各项管理工作。

三、工作措施

1、严格根据《课程打算》开齐课程，开足课时。按“三新”要求抓好备、授、辅、批、改、考、研、

思等基本环节的管理。把教案写成学案或者导学案，要求老师提前备课，学校不定时抽查记录。坚决杜绝上无预备的课和效率低下的课。

2、备课：要根据威教字(20__)88号、(20__)8号、(20__)388号文件要求;①加强集体备课，重难点关键全都，过程表达自己的思索，严禁相互抄袭教案。②模式备课。③课节支配(如语文包括作文、习作指导、习作讲评等)。④备课时，各个环节要详细、详实，具有可操作性(做到别人拿你的教案能上课)。

3、上课：教学目标明确;学问传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思准时。除了语数英外，其他学科必需上好。

4、作业批改：细心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，布置什么作业，老师必需研做一遍，严格掌握作业量，切忌消失布置作业从几到几页现象，布置作业必需批改，决不允许同学批改，批改反馈准时(一般作业(除作文外)的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必需全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，对学困生的作业必需有重点地进行面批面改。老师写评语要多种形式对同学的作业赐予评定。语文作业(包括生字本、写字本、自主学习、日记本)。数学作业批改要准时、规范，有批有改，老师要写激励性的评语。

5、辅导：辅导的主要任务包括：指导同学自学，解答同学作业中的疑难问题，关心同学进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注意差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。

6、同课异构课：这项活动的时间支配在四月份，要求全体老师参与。由各学科教研组长详细负责此项活动。主要采纳的方式是个人独立备课、研课，组内老师参加听课、评课。然后通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例展现理念，让理念回来不同课堂”。要表达同课异构、一课三上、人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题。

7、开放调研课：老师跟踪听课，领导随时推门听课。学校将重点检查老师的常规教学，包括备课(教案)、上课(课堂教学)、批改辅导(作业)、考试(当堂测验)等，全面客观把握老师教与同学学的状况。学校常常深化课堂进行调研、指导，发觉问题，组织老师进行讨论解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

8、加强毕业班同学的身心素养教育，激发同学学习爱好。切实抓好培优补差工作，定期召开毕业班老师研讨会。教学中重基础，强力量，努力提高课堂教学的时效性，争取20__年毕业班取得好的成果。

9、抓好学困生辅导，明确对象，制定打算，关心他们弥补缺陷，克服困。老师要有爱心，热心，耐烦，始终对同学布满信念，了解同学学习心理，关心他们树立自信念。

总之，新学期开头了，我们决心在县教育工作会议精神的指引下，在教管中心的正确领导下，在各位老师的不懈努力下，进一步坚决信念，兴奋精神，脚踏实地，努力拼搏，力争使我校在新的学期迈上新的台阶。

劳动课教育教学工作打算篇12

本学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教育教学工作打算，转变思想，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表，从师德做起。

本学期我连续以学校的两条"高压线'和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。

对于同学，在工作中用爱的方式去教育、启发同学，敬重同学，把同学当作与自己地位公平的人来看待，当同学犯错误时，或学习不专心时，耐烦教育对同学动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了同学进取的主动性。使其形成良好的学风。

因此我所带的两个班的孩子学习数学的主动性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了同学的课内外生活，使同学的独特得到充分、自由、全面、自主、健康的进展。另外，当同事们有困难时尽自己的全力关心他们因此和同事相处和谐。

二、教学为主，仔细钻研。

为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、向老老师学习增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，尽量让同学学得简单，学得轻松，学得开心。

留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的主动性明显提高，解决问题的思路明显清楚。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，其他老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

三、仔细反思，困惑之处。

在本学期的教学工作中我还有很多缺乏之处使我产生了以下困惑。

1、在教学中有的学问点较难，在同学学习时就讨论这些学问的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理?

2、在一个班里同学的思维反映速度不一，反应快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学?

3、对于练习题，同学做完以后，是全班集体订正效果好呢?还是同学自己改后个别辅导效果好?

以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的缺乏，盼望领导批判指正，也盼望能帮我解决这些问题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干'的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

劳动课教育教学工作打算篇13

一、总体目标：

以建设一流、知名的学校为目标，坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路，创建标准化学校。

二、工作思路：

教育工作要以建立“敬重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探究适合我校同学管理的新模式，建设一个文明和谐的新校内;教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。一条主线是教学常规管理为主线，要连续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文;二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓;三项改革是对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素养教育，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为核心，以老师专业成长为抓手，以提高教育教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。

三、目标措施：

教育工作

1.将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。

2.充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，连续实行升国旗制度。

3.充分发挥黑板报、宣扬栏等阵地作用，大力表彰好人好事。

4.强化班主任工作，做好少年先锋队工作。

5.做好社会、学校、家庭、同学自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力气和主动因素，形成教育的合力，求得育人目标的最终实现。

6.以抓同学在校管理为重点，抓好同学的独立、自理、自治力量。

7.完善班级和同学的评价机制。

8.连续搞好学校硬件改造工程，稳固和进展社会实践活动基地。

教学工作：

1.一条主线：

一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。

①要连续抓好五个一教学常规检查。

②抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。

2.二个特色：

把英语、语文作为学校的特色学科来抓，做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。

①保证有固定的特色活动时间，每周二、四的早自习给语文，每周三、五早自习给英语。

②学科老师作为固定的学科特色活动老师。

③每月一评比、每学期一总结。

3.三项改革：

对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。

①备课：备课做到七备，备学问、备重难点，备分析解题方法，备学习规律并总结归纳出来，备学习方法和技巧，备同学活动内容，备课堂创新和生成，备课堂结构和过程。

②上课：老师讲得越多，同学思索的就越少，因此，实行15+25的授课方式，即每节课40分钟，老师最多只准讲15分钟，其他的25分钟是同学活动的时间，否则，此节课就视为失败课。

③听评课：课堂教学评价从六个方面入手，一看课堂教学的效率度，二看课堂教学的美好度，三看同学的参加程度，四看老师、同学对教材的挖掘是否深刻透彻，五看同学个体展现的精彩程度，六看师生的创新生成如何。

5.更新观念，开齐、开足、开好课程，结合学校的实际状况，以室外活动为主，上好活动课。

6.做好各科学合理搭配复习时间，讨论复习方法，避开少走和不走弯路，争取取得优异成果。

7.仔细抓好期中、期末及单元质量检测，加强对毕业班各学科的质量分析。

8.完成上级布置的各项工作，抓好校本课程的开发讨论。

劳动课教育教学工作打算篇14

一、状况分析

本学期随着班级的增加，老师队伍进行了较大的调整。现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。一线老师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新老师。大量新老师的涌入显示着我们是一个布满活力和潜力的团队。

优势：

1、本园有区学科骨干老师两名，幼儿园学科带头人三名。园内85%是年轻老师，工作热忱高，年轻就代表着活力和冲劲，有充分的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。同时老师们仔细、踏实、求上进的工作作风也为老师专业化成长和进展奠定了基础，渐渐在形成各尽所长、互助互利、团结协作的气氛。

2、通过前阶段的学习、实践和研讨，老师们的教育观、儿童观有了新的熟悉。尤其是在教学中开头关注详情、擅长发觉问题，在师幼互动方面也有了明显的提高和进步。

3、硬件条件较好，经过暑期对部分专用活动室的调整、创设，凸显专用活动室的有用性，更凸现了多元性、多样性与体验性，为幼儿得到更多的共享与互动供应了空间。

弱势：

1、老师们在理论方面虽然有了肯定的提高，但总体还是比较薄弱，留于外表，从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合。老师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭力量有待于提高。

2、老师队伍过于年轻化。虽然新老师们对幼儿教育有向往，有追求，但她们专业学问结构不完好，业务力量缺乏，在案头资料撰写、日常的班务管理、保育学问等方面都很欠缺，因此如何整合老师资源，带教和培育新老师是迫在眉睫的一个问题。

3、虽然教研组以专题等形式开展活动，但是教研的深度和有效性较为欠缺,关心老师解决问题不够透彻、深化。

二、工作目标

加强教育教学常规管理，立足自培，提高老师专业素养，凸现民间特色，促老师专业化成长，进一步提高本园保教的整体质量。

三、主要工作

(一)加强理论学习，提高理论素养。

措施：

1、进一步深化学习《课程指南》、《指南“解析”》、《走进新教材》等，为教学实践供应理论支撑，促进课程的有效实施。

2、鼓舞老师不断充电、充实自我，主动参与高一层次的进修，并为老师创设外出、观摩学习机会，接受新信息，积累新阅历，进一步提高老师对课改的熟悉。

3、一学期两篇读书笔记，摘录文章经典之处和自己的感悟，并组织老师进行沟通。

(二)关注过程，进一步完善各项教学常规管理。

措施：

1、完善一日活动常规，提高老师班级管理的艺术性。重温一日活动常规要求，促使一日活动环节标准化，通过沟通、学习使每位保教人员做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育,如来园接待晨谈、户外运动等等。

2、通过一日三巡，了解老师带班状况，准时沟通、沟通。老师要明确自己的努力方向，并使自己的努力得到收获，从“要我做”内化为“我要做”。制定一日活动教育教学检查表，每月对老师进行考核。

3、注意活动材料预备的检查，以教研组为单位，依据主题活动开展状况对幼儿进行观看，制定幼儿进展评估表。

(三)努力实践，不断提高保教质量。

措施：

1、以户外区域运动的组织和指导为抓手，各教研组以不同的切入点进行专题讨论，有效的提高户外体育运动的质量，促进老师教育技能的提高。

2、发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会，行政蹲点参加教研活动、沟通商量教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理力量。

3、连续深化开展“一课三研”，案例沟通、专题学习等，开展辩论式、互动式、反思式等研讨活动，鼓舞老师勤于探究，勇于创新。

4、注意幼儿学习爱好、习惯的培育，渐渐减缓幼小连接的坡度。组织老师学习幼小连接的相关文件，关心老师树立正确的教育意识;园内开设亲子阅读书吧、班级建立图书角、小喇叭广播、主题活动信息资料的收集、记录等加强幼儿听、说、读、写等力量的提高，培育幼儿良好的学习习惯，逐步做好幼儿园与学校两个教育阶段的平稳连接。

(四)立足自培，加强老师队伍建设。

1、充分发挥区级、园级骨干老师的引领作用。开设“名师工作室”，建立骨干老师档案，创设机会让骨干老师多看、多听、多讲、多思索。每学期为全园老师进行2次展现活动，在搭建展现舞台的同时也让新老师得到学习。

2、深化开展拜师结对带教活动，注意关心新老师理解《课程指南》、熟识新教材，指导新老师仔细制定各类打算、做好班级各项常规工作。同时行政层面加强日常管理，使新老师的培育措施落实到位，促使新老师尽快成长。

3、开展自荐课活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的教育活动到底应当怎样来组织。青年老师一学期自荐课2次，老老师一学期1次。

4、进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。鼓舞新老师主动参加绘画、弹琴的技能技巧竞赛，使自己尽快缩短由新老师到合格老师的适应期。同时针对本园的民间特色，开展老师折纸、泥工技能的展现活动。

(五)、教科研并进，优化园本课程。

措施：

1、在进一步实施新课程的基础上，依据上学期整理、归纳的园本化主题课程内容进行适当的调整和补充，使课程内容更合理、更完善。

2、围绕课程改革，在民间文学、民间音乐、民间美工、民间嬉戏等方面开展主动的实践和探讨，以民艺大串门的形式进行融合。每月确定两次大串门时间，以舞蹈、腰鼓、剪纸、泥塑、折纸等为内容，幼儿依据自己的爱好、力量自主选择串门的内容。

3、充分挖掘民间艺术的相关素材点，主动开展多种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动，探讨和实践将民间艺术融入幼儿一日生活的途径和方法。如结合民间文学内容，利用午睡前的清静时间开展每日一听、每周一说的小喇叭广播，民间节日的庆祝活动等。

(六)、开展其他活动，共同关注和进展幼儿。

措施：

1、加强幼儿园与家长间的沟通，多形式促进家园共育。

2亲密家园联系，定期召开家长会，提高家园之窗的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园教育合力。

3重视对家长资源的有效利用，连续提倡开展家长助教活动、家长志愿者服务。各班依据实际状况，充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活，鼓舞家长主动参加教育环境的创设或帮助教学等。

劳动课教育教学工作打算篇15

一、同学学习状况分析：

本班如今同学41人，其中女生20人，男生21人。总体来看，这个班的学问基础处于两级分化，处于中间位置的同学寥寥无几，有六名同学基础学问不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，学习上和生活上皆如此，特殊是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本状况如下：

上课时擅长动脑，主动发言，平常又乐于关心同学，学习成果优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力气。他们学习看法端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

基础较差但要求上进的同学有何嘉俊、张志文、刘汶锋等，他们上课有时不用心、学习较懒散，缺乏肯定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。

陈晓君、欧敏玲、李杏华、麦均仪这四名同学是本学期的培育重点，盼望从习惯到最终成果都能有一个明显的提高。

二、教材内容简要分析：

本册教材共有阅读课文26篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练(比较近义词，联系上下文体会词语的感情颜色，提高运用词语的力量)、阅读训练(包括联系语境理解词句，学习分析自然段、规律段，学习归纳课文的主要内容，领悟文章的中心思想等)、局部仿写练习。另外，本册向同学推举阅读《上下五千年》，把《标准》关于"少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书'的要求落到实处。

习作7课，均对习作要求、观看要领、写作要点等作了分析与指教，从而让同学获得详细明确的习作学问。有的习作，还支配了多种形式的范例，以便同学借鉴、迁移。

综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有肯定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延长。本册综合性学习"学和做'以"节省用水'为话题，支配了多种活动内容，突出了同学的自主性，重视同学主动、主动的参加精神。

三、本册教材主要教学目标：

(一)、学习习惯

1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。

2、连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。

3、连续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。

4、连续培育用心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音洪亮，看法大方;养成爱惜学习用品的习惯。

5、连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。

6、培育预习课文的习惯。

7、连续培育留心观看的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培育读书做记号的习惯。

8、培育写日记的习惯;能够做到爱惜图书，并养成习惯。

9、培育仔细完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。

10、培育自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。

(二)、汉语拼音

连续稳固汉浯拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。

(三)、识字写字

1、精确认读303/287个生字。

2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写均匀。

3、连续学习用钢笔写字，提高书写的速度。

4、连续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。

(四)、口语交际

1、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文听写的故事。

2、能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好连贯的话。

3、能就所听?所读的内容，用一般话回答