《学校无分数》教师读书_第1页
《学校无分数》教师读书_第2页
《学校无分数》教师读书_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《学校无分数》教师读书推荐一、推荐书目《学校无分数》三部曲二、简介及推荐理由本书是苏联著名家阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲：《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安！》。在这三部书中，作者以一个班为实例，借助一个教师的自述和对教育问题的思考的形式，生动、形象、具体地展示了小学教学和教育活动的全过程，阐述了他的教育主张，介绍了他对小学生进行教学和教育的原那么和方法，涉及到学校工作的各个方面。本书反映小学毕业班学生的学校生活。以人道态度对待儿童和基于儿童个性的观点来构建教学教育贯穿本书。在本书中，作者围绕着教师、课、少先队工作、对四年工作的回顾和总结等方面展开他的表达，阐述了他的教育原那么和对一系列教学教育问题的见解。书中还有许多教学和教育方法的实例，以及教师如何细心周到地关怀、保护、帮助和教育学生的感人事例。本书行文通俗易懂，既有理论阐述，又有生动的实例，可供小学教师阅读参考。三、片段表演老师：平佳学生：其余教师现在“奥塔尔”站在-一个被打破了的花盆的面前，花盆里的泥土撒了满地，盆栽的仙人掌像一个伤员一样地躺在地板上。多么令人伤心的场面!只要我说一-句带有责备意味的话，就足以使孩子们立即用恶言秽语去斥责自己的同学。只要我一露出讥讽的微笑，就足以使孩子们立即用嘲笑和挖苦把自己的同学羞辱得无地自容。但不能这样做。我已经有好几次使他们从我的默然的宽恕、关怀态度中得到了经验教训。在未来的几百次课间休息时间里，我也许还得许屡次地处理类似的事情。我俯身看着地板上的仙人掌。“难道弄清这是谁干的就那么重要么?现在重要的是要抢救我们的仙掌!”孩子们把地板上的花盆碎片和泥土收拾干净。“请谁快把我们的小水桶拿来，我们可以暂时把仙人掌栽种在水桶里!明天再换一个瓦盆!”我们把仙人掌栽种到了水桶里。“你们看，这个被折断的枝叶正在淌着液汁!....这白色带黏性的液体就是它的‘血’……”“我妈妈说,仙人掌是一种药用植物!”纳托对我们说。“它的被折断的枝叶不觉得痛吗?”我说“你们想想看,如果它会说话的话,它将说些什么?”它会说:你们不可怜我吗?”“它会说:干吗把我从窗台上摔下来?要谨慎些!”“它还会生气地说:我再也不给你们治病了!”“不,它不会说这种话!它是善良的植物!”“它还会说:请你们明天带-一个花盆来，把我栽种在花盆里!请你们好好地照料我，使我早日恢复健康!”“我带一个盛有泥土的花盆来!“奥塔尔”说。“我也带一个来!”这时，上课铃响了起来。地板已被收拾得干干净净。仙人掌栽在了水桶里。明天我们将把它移栽到新的花盆里一-“奥塔尔”已经容许他要带-一个盛有泥土的花盆来。现在该是进教室去的时候了。“男孩子们,别忘了,你们是男子汉!”趁孩子们在进教室的时候，我默默地把下述一-句话念了好多遍

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论