初三学期总结

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初三学期总结范文篇【一】

我本学期担负初三(17)、(18)班的英语教育教学工作，回顾这一学期的教学工作，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的教学工作总结如下：

一、仔细备课，努力上好每一节课

由于我所教的班级同学英语底子较差，大部分同学英语都没有入门，部分同学已经放弃了对英语的学习，而且他们的学习习惯也不好，他们缺乏学习的自觉性，没有学习的主动性和积极性，也不能独立完成作业，大部分同学的作业都是照抄完成的，针对这些实际状况，我就从同学的思想和学习实际出发，在复习过程中立足教材，因材施教，从抓同学的基础知识和基本技能为主，夯实基础知识，在进入全面复习时，我把教材进行合理的整合，按块进行复习，让同学形成知识的网络结构，这样有利于同学掌控所学内容，初三英语学期教学工作总结范文，工作总结《初三英语学期教学工作总结范文》。并利用课外时间帮同学解决疑难问题，逐步培育同学的学习爱好和提高学习成果。

二、仔细批阅作业，做好课外辅导

由于同学的英语基础差，为了巩固和检测当天所学的知识点，教学任务完成后，当天布置一些针对性强，难易适中、有梯度的练习题，让不同层次的同学对每天所学知识有所巩固，并能对同学作业中的错题实时订正，效果不错。能仔细批阅练习册和单元检测卷，并进行仔细的讲解。对模拟卷，能在肯定的时间内让同学完成并上交，进行实时的批改，在批改过程中，实时发觉同学知识上的盲点，实时查漏补缺。每天坚持早操前和早自习的辅导，给同学领读单词、对话和短文，并实时更正同学的发音错误。

三、狠抓同学的听力训练

利用早读和自习课，把课本中的单词、对话和短文进行播放，让同学熟识语音和语调，以提高同学的听力，同时，在语音课上，对听力专版和检测卷中的听力练习题，先让同学听并做题，然后让同学跟读来进行答案检测。经过一学期的持续训练，同学的听力有了明显的进步。

四、关注学困生的转化

能实时了解学困生的思想动态，与他们进行沟通和谈心，帮他们发觉和找到问题的症结所在，对他们动之以情，晓之以理，让他们争取在各个方面取得肯定的进步。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我尽职尽责的完成了自己的本质工作，在今后我将不断的努力提高自己，争取更大的进步。

初三学期总结范文篇【二】

时间匆忙，转瞬初三已经过了一半。虽然只是半学期，却觉得充盈得比初一初二学的还要多。在此小结一下本学期的成果。

到了这个阶段，成果便是每天挂嘴边上的事。隔三差五的考试――化学的方程式小测、物理的模拟考试、语文的字词检验、英语数学的套题……充盈了每个人的每天。即使考过许多次，面对成果还是有点小焦灼。先不说成果究竟怎样，立场是驾驭一切考试的魔力。

理科一贯以来是我的软肋，不管是有点积累的数学还是新学的物理和化学。无头苍蝇般的在考试的迷宫里乱撞，最末不过是两败俱伤。老师问：“是基础的问题还是心态？”想起小说里的一句话，“不是你没有技能战胜妖魔鬼怪，你是惧。惧的是胆小的自己。”或许我正是这样，遇到略微难点的或生疏的题就怕了，可怕充斥内心的时候就没有力气去真正思索。慌乱的心态导致连基础题都错一大堆。后来听老师的话，先做简约的题，一道道的，仔细审题，不管花多少时间，力求全对。渐渐镇静心态，掌控做题的节奏。一个多星期的努力，没想到效果不是一般的好，物理竟然破天荒的从85直飙到100。有了这100的动力，理科成果渐渐上升平稳了下来。

真正大考的时候，心态一贯是助我胜利的左膀右臂。就说说数学的'期末考试，我一贯当心翼翼地做每一道题，不想再错不该错的题。有点慢，最末只有不到半小时了，还有一道大题！“一般大题的前一两问不会很难，怎么说我也能争到50%分的呢！”很快镇静了下来，用心讨论。不到15分钟，我就把一二问做出来了。后来蒙了第三小问，用剩下的时间检查前面的基础。检查出了一道四分的错题，真是好险好险。考完的时候听说一些数学比我好的同学没做出最末一题的第二问，我有点小骄傲。说实话，我能做出来他们为何做不出来？败就败在心态上了。

数学最末一题的第二问其实不算简约，只要想不到那些帮助线，比登天还难。其实我能做出来并非只靠不败的心态，还靠考试之前的总结。

在每科考试的之前，我把之前全部的卷子归类，然后总结我不熟的知识点和技巧。错题必定要整理。但是绝不能忽视了老师每次讲题时补充的东西。由一题扩展到这类题怎样思索怎样解答。这些方法和技巧都是我总结的内容。总共5个学科，总结的没几页，却页页精髓。做题是可以积累题型，但不能把全部题都做了。做完题不思索，没有多大的用。总结是胜利之门的钥匙，有了方法解题自然简约。

虽然我总结了，但也不