成都理工大学工程技术学院2016年“专升本”工作实施办法

成都理工高校工程技术学院2016年“专升本”工作实施方法篇一：成都理工高校工程技术学院2015年“专升本”工作实施方法

成都理工高校工程技术学院

2015年“专升本”工作实施方法

教务处〔2015〕6号

依据《四川省教化厅关于2015年一般高等学校选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习的通知》（四川省教化厅川教函〔2015〕155号文）和《成都理工高校2015年“专升本”工作实施方法》（成都理工高校成理校发

[2015]3号文），为确保我院2015年选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习（以下简称“专升本”）工作的顺当进行，现制定以下实施方法。

一、选送对象与“专升本”专业

（一）选送对象：我院2015届能够达到毕业条件的优秀专科应届毕业生。

（二）“专升本”学校：成都理工高校。

（三）“专升本”专业：见《成都理工高校2015年“专升本”专业比照表》（附件1）。

二、申请“专升本”学生应具备的基本条件

（一）在校期间思想政治表现优秀，未受到任何纪律处分。

（二）在校期间学习成果优秀，已修课程全部合格。

（三）身心健康，具有接着修学的实力。

三、选送方式

2015届专科毕业生申请专升本需参与成都理工高校组织的“专升本”考试。在校期间入伍并获三等功以上嘉奖的，依据国家相关规定录用。对于毕业时获得“四川省一般高等学校优秀毕业生”等荣誉的毕业生，在录用时予以倾斜。

四、详细实施方法

第一阶段：公示学生综合考评成果核算方案

时间：4月20日—4月22日

其次阶段：审核举荐阶段

时间：4月23日—5月4日

（一）符合基本条件且自愿报名参与“专升本”的学生，从4月23日

起向所在系提出书面申请。照实填写《成都理工高校2015年选拔优秀专科应届毕业生进入本科阶段学习申请表》（附件2），并供应相应的附件材料。如所填内容不实、不符合“专升本”基本条件的，学院不受理其“专升本”申请。

学生所在系负责审查学生的报名信息，主要包括课程成果、纪律处分、获奖等状况的真实性，并核算学生的综合考评成果。

（二）各系组织填写《成都理工高校2015年“专升本”学生信息汇总表》（附件3）（电子版），于5月4日前报教务处教务科。请务必仔细核实学生的基本状况及有关数据，举荐材料的内容将作为专升本录用的参考指标，因材料不实而影响录用结果的，由所在系自行负责。

第三阶段：“专升本”考试阶段时间：5月14日—5月23日

“专升本”考试工作由成都理工高校教务处统一组织，我院教务处帮助。详细支配如下：

（一）5月14日—18日审核申请材料，并编排考场，制作准考证。

（二）各系于5月21日到教务处教务科领取准考证。

（三）5月23日在我院考点进行相关课程考试。

考试时间及科目支配如下：

注：“专升本”考试由成都理工高校依据省教化厅2009年统一制定的《四川省一般高等学校专升本基础课考试大纲》自主命题、阅卷。

（四）5月24—6月1日阅卷及统分，并将考试成果返回学生本人。

第四阶段：“专升本”录用阶段

本着“公允、公正、公开、透亮，严格标准，择优录用”的原则开展

录用工作。详细支配如下：

（一）成都理工高校依据学生的“专升本”考试成果按专业选拔支配数的1：1.5划定分数线，结合学生综合考评成果在上线学生中分专业择优录用，确定预录用名单。

（二）预录用名单按规定经公示、报四川省教化厅审批。

（三）在接到教化厅批复文件后，通知学生领取“专升本”录用通知书。

五、“专升本”考试费

依据物价部门的相关政策，考试费每生80元交成都理工高校(由我院代收)。

六、其他事项

（一）本次“专升本”的毕业生，本期全部修学课程必需合格，应届毕业生必需完成相应的毕业论文（设计）和答辩工作，并能够获得毕业证书。“专升本”学生须持专科毕业证书到校报到，否则将被取消升本资格。

（二）为维护“专升本”工作的肃穆性，依据省教化厅文件精神，凡获得“专升本”资格的应届专科毕业生在9月10日以后不得放弃“专升本”资格，其它相关的学籍管理、电子注册及毕业证书的发放依据教化部的有关规定执行。

（三）“专升本”学生在入学报到后，编入成都理工高校本科相应专业的三年级学习，按成都理工高校学生管理相关规定进行管理。其在专科阶段所修课程的成果及学分由成都理工高校赐予认定后记为本科对应课程成果及学分。“专升本”学生应按规定对未曾获得学分的相应本科专业课程予以补修，并按规定缴纳相应的学分费用。

（四）本实施方法由成都理工高校工程技术学院专升本事导小组负责说明。

教务处

2015年4月20日

附件：1.成都理工高校2015年度“专升本”专业比照表

2.成都理工高校2015年选拔优秀专科应届毕业生进入本科阶段学习申请表

3.成都理工高校2015年“专升本”学生信息汇总表

篇二：学院2016年老师接着教化工作支配

学院2016年老师接着教化工作支配

学院2016年老师接着教化工作支配

2016年，接着教化学院的工作将本着“稳定规模、优化结构、规范管理、提升服务”的总体思路，以校内教学院和校外联合办学为主要依托，主动发展成人高等教化，大力发展应用型自学考试以及非学历教化，努力提高办学效益。依据接着教化学院2016年工作要点，制订2016年工作支配：

一、作风建设

1、依据学校接着教化新形势制订系列规章制度并组织实施，确保学校接着教化健康、有序地发展。出台《xx师范学院成人高等教化招生宣布管理方法》、《xx师范学院成人高等教化校外站点管理方法》、《xx师范学院成人高等教化教学管理方法》、《xx师范学院成人高等教化学分制实施细则》、《xx师范学院非学历教化管理方法》、《xx师范学院关于进一步推动应用型自学考试助学工作的实施看法》、《xx师范学院接着教化学生手册》。

2、修订接着教化学院内部管理相关规章制度，实行首问责任制和服务承诺制，制度上墙，公示上岗状况，接受监督，不断改进工作作风。

3、加强接着教化工作人员培训，提高业务实力和服务水平，每个月组织一次接着教化学院全体人员学习，每学期组织一次教学院接着教化工作人员培训，组织一次校外办学点相关工作人员学习沟通。

4、召开校外办学点负责人总结沟通会议，表彰联合办学先进单位和优秀个人。承办川渝两地高师院校接着教化院长联席会议。

二、成人高等教化

1、依据学校机构调整的状况，依据专业对口办学的原则，重新划分各教学院的接着教化专业。

2、修订、汇编全校成教各层次各专业的学分制人才培育方案，制定出《xx师范学院成人高等教化学分制实施细则》，从2016级新生实施。

3、调研教学院成教办学的专业需求，调整成教专业设置，完成向省教厅申报成教学历教化新专业工作

4、建立2016年招生网站，编印宣扬资料（报考指南、宣扬单、海报、媒体广告视频等），组织人员到xx、眉山及周边地区县城、乡镇和中学校宣扬，统一设立招生询问服务窗口，利用校友资源，多措并举，建立招生询问信息渠道。

5、完善招生宣扬规章制度，依据《xx师范学院成人高等教化招生宣布管理方法》，加强对招生宣扬资料的审核和过程监控，规范招生宣扬行为，为办学单位营造良好的氛围，2016年力争成教招生人数达到5500人。

6、在校内统一组织文理科及专升本成考补习，提高成人高考上线率。组织校内外成考补习老师进行培训，提高辅导水平。

7、组织2016级新生电子注册，完成成教生学籍异动、2016届春秋季毕业生颁证、2017届春秋季毕业生学历证书图像采集以及办理学生证等工作。

8、依据《xx师范学院成人高等教化学分制实施细则》，组织2016级成教学生选课，并组织相关单位详细实施。

9、依据《xx师范学院成人高等教化教学管理方法》，支配校内校外办学单位组织面授和课程考核，加强教学环节的督促与检查，保证教学质量。

10、做好成教毕业生老师资格证书的申请、审核及办理工作；做好成教生学位外语考试报名、高校英语及公共计算机等级考试、一般话测试等组织工作以及成教本科毕业生的学位申请和授予等工作。

11、加强成教学生的思想政治教化及常规管理，通过制订和实施《xx师范学院成教学生手册》，加强管理，确保成教办学的平安与稳定。

12、进一步修订接着教化管理信息系统并全面运行，组织相关运用人员培训，提高管理效率，进一步规范接着教化办学。

13、充分利用各方面的资源和渠道，主动联系校外联合办学，扩大办学范围，力争2016年增加校外办学点3-5个。

14、依据《xx师范学院联合管理方法》和《xx师范学院成人高等教化校外站点管理方法》，对校外全部联合办学单位进行全面检查，对存在问题的单位提出整改看法并督促落实。

15、对全部校外联合办学单位的相关老师进行清理，依据相关规定审核任课老师资格，完善聘任手续。

16、加强对联合办学的管理，对校外全部办学点进行全面清理，对符合条件的刚好续签联办协议，对不符合条件或因其他缘由不能续签的刚好终止联合办学，并做好向省教厅和考试院申报校外联合办学站（点）的相关工作。

三、自学考试

1、大力加强应用型自学考试的宣扬工作，制订激励措施，充分调动教学院和校内学生主动性，扩大自学考试专升本及其次学位的规模，2016年力争自考招生人数达到400人。

2、主动拓展校外生源市场，主动与xx职业技术学院、成都理工高校工程技术学院、眉山职业技术学院等地方院校联系，建立校外联合办学点；同时，加大向地方企事业单位宣扬力度，拓展社会生源市场。

3、做好全年两次考籍注册工作，深化教学院了解学生需求，集中动员学生报名；做好省考课程的支配及考务工作以及统考课程的组织工作。

四、非学历教化

1、在2016级成教新生报到注册期间，组织学生选报技能培训（鉴定）项目，组织相关教学院支配培训，做好技能鉴定的统一支配工作。

2、组织教学院申报新的培训项目及新的鉴定职业（工种），为非学历教化的发展创建良好条件；依托职业技能鉴定所，做好职业技能鉴定工作。

3、加强与学校相关部门之间的合作，在全日制学生中广泛开展职业培训与技能鉴定工作；加强校地校企合作，开拓行业企业员工培训及考取资格证书的市场。

4、主动协作财务处，做好接着教化各项经费的结算工作。

接着教化学院

2016年1月12日

篇三：关于成都理工高校工程技术学院工程训练综合实力竞赛的通知

关于成都理工高校工程技术学院工程训练综合实力竞赛的通知

校内各系：

全国高校生工程训练综合实力竞赛旨在深化试验教学改革，提升高校生工程实践实力、创新意识和团队合作实力，促进创新人才培育、提高高等教化质量。2013年举办的全国高校生工程训练综合实力竞赛是我校第一次参与的全国性4A级大赛。依据教化部高教司支配，确定从2012年下半年起先启动“第三届全国高校生工程训练综合实力竞赛”工作。本次竞赛氛围“省区预赛”（拟定于2013年3月份）和“全国决赛”（拟定于2013年6月）两个阶段，我校确定由工程训练中心在全校范围内举办我校第一届高校生工程训练综合实力竞赛，选拔优秀团队参与四川省和全国组织的高校生工程训练综合实力竞赛，欢迎广高校生主动参与，现将有关事项通知如下：

一、竞赛内容

本次竞赛命题参照第三届全国高校生工程训练综合实力竞赛的要求，确定一下命题：

本届竞赛命题主题为“无碳小车”

以重力时能驱动的具有方向限制功能的自行小车

设计详细要求

①给定一重力势能，依据能量转换原理，设计一种可将该重力势能转换为机械能并可用来驱动小车行走

的装置。

②给定重力势能为4焦耳（取g=10m/s2），竞赛时统一用质量为1kg的重块（φ50mm×65mm，一般碳

钢）铅垂落下来获得，落差400±2mm，重块落下，须被小车承载并同小车一起运动，不允许掉落。③方案一：该自行小车在前行时能够自动避开赛道上设置的障碍物，障碍物间隔可以调整，在1米以下，

每间距放置一个直径20mm、高度200mm的弹性障碍圆棒）。以小车前行距离的远近、以及避开障碍的多少来综合评定成果。

④方案二：该自行小车在前行时能够自动走直径为1m的“8”形，以小车前行距离的远近和8字形的多

少来评定成果。

⑤要求小车前行过程中完成的全部动作所须要的能量均由此能量转换获得，不行运用任何其他的能量形

式。

⑥小车要求用三轮机构（一个转向轮，两个驱动轮），详细结构造型以及材料选用均由参赛者自主设计

完成，要求满意：转向轮最大外径不小于直径30mm。

二、报名对象及要求

1全校完成金工实习课程的全日制本专科生

2具备较强的实践动手实力、创新意识以及良好的沟通实力和团队合作精神。

三．报