我走过的幼小衔接之路 论文

2022年 安徽省中小学教育教学论文评选 我走过的幼小衔接之路

摘要：2021年3月合肥市教育局发布了一项关于推进幼儿园与小学科学衔接实施方案，文件中重点强调了：（一）改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况，建立幼小协同合作机制，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向衔接。（二）改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理最好入学准备和入学适应，做好科学衔接。（三）改变衔接机制不健全的状况，建立行政推动、教科研支持、教育机构和家长共同参与的机制，整合多方资源，实现有效衔接。关键词：幼小衔接，亲子阅读，自然教育，学科知识。 在我园幼小衔接工作中以往只重视大班孩子的幼小衔接工作，大多是培养孩子的时间意识、集体意识、社会适应能力等，各项活动也是表面接触、参与后期没有系统跟进和反馈。幼儿园入学准备教育指导要点发布前，教育部门前期都做了大量的调查、调研、整合、调整等细致的工作。文件中细致地分析了孩子在幼儿园中的生活游戏和学习。小学如何应对幼儿园小朋友适应教育指导要点。详细的发展目标、具体表现和教育建议让经验不足的老师心花怒放，如释重负。拿到指导建议马上就可以思考和安排本班工作。关于案例的分享—“你去长大、我多学习”刘思行，男、7岁、是一名一年级小学生。也是我的大儿子，同时也是我园2021年毕业的一名幼儿。在2020年－2021年一学年的大班时光恰巧碰上疫情很多参观小学及社会实践的活动是不能集体组织开展的，也错失了很多幼小衔接的机会……对于幼小衔接的重视我不断学习、不断听线上讲座。但是在孩子幼儿园的三年时光中我也在不断学习和摸索中陪伴了孩子的成长。在不断焦虑不安的情绪中我开始尝试做了以下几项事情。一、养成良好生活习惯、学会自理和生活。家长从小班开始就应该对孩子的作息养成早睡早起按时入园的习惯。保证充足的睡眠、充足的营养。在幼儿园一日生活中老师会每时每刻会教会孩子自我服务、自己穿衣吃饭如厕、在家时也要坚持让幼儿自己完成各项生活技能、切忌包办代替。鼓励幼儿积极参与到家庭劳动中，为幼儿创造自我服务的机会和自我服务实践场合。在没有指导要点之前我一直以这样的教学方式教育着自己的孩子及在园的幼儿。在幼儿园入学准备教育指导要点中也确实强调着重视孩子的生活准备：生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动四个方面给出了有针对性的教育建议。2022年 安徽省中小学教育教学论文评选在家庭生活中我们要多培养孩子收拾玩具，整理图书、适当家务的劳动如去超市购物拎袋子、去野餐背一些自己的食物、去旅行带好自己的水杯和纸巾等。生活处处皆教育家长一定要做个有心人，陪伴孩子的成长。小学后小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床到早饭、有时还会晨读，再到上课时间、现在“双减”放学后基本没有作业，但是老师会让家长带孩子复习和检查等等都环环相扣。所以对于孩子的时间观念的培养就显得尤为重要，但是身为家长就要以身作则，因为现在孩子还小自控能力不强，还处于一个懵懂和模仿的时期，被动地认为家长在做得就不会错，家长需要早起，下班回家不管多累，我们都要精神饱满的带着孩子做功课、玩手机的现象是最好不要出现，应该是把我们回到家里需要做的事情马上处理，这样孩子就会知道放学回家自己要做的事情是写作业；家长有意识地培养孩子什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完。写作业时一定要认真写，写完后书包收拾好才能去玩玩具或去楼下游戏。给孩子一定的时间自己去支配。二、好的阅读习惯是成长的关键。大家都知道孩子的语言敏感期是在1岁半、语言关键期和爆发期是2-4岁。也就是说孩子的阅读习惯要从1岁开始养成、闲暇的时候多给孩子一些语言刺激。在刘思行咿呀发音的时候我就开始给他看一些彩色卡片和说一些生活中的词语、水杯、奶瓶、妈妈、爸爸等家庭成员。慢慢到1岁以后开始读一些简单的绘本《我妈妈》、《我爸爸》、《跑跑镇》、《洞洞书》、《巧虎》亲子书籍等。绘本阅读习惯也慢慢养成、每天晚上的睡前故事是最快乐的时光。 记得读《大卫、不可以》这个故事，先读的是封面大卫想去把高处的鱼缸端下来，这样危险的动作很多小朋友都会做。我问：“大卫这样做对吗”？王子说：“这样不对、这样会把水弄洒的”。我继续解释这样做的危险之处，他真的听得津津有味。一会故事就读完了…… 书中最有意思的是大卫在浴室里洗澡，然后玩得太开心没有穿衣服就跑出去玩了。看起来又滑稽又可笑！但是我觉得这时候要去对孩子做一些保护自己隐私部位的教育。我问：“刘思行如果陌生人脱你的衣服可以吗”？王子说：“不可以”！我问：“那如果有陌生人脱你衣服看你的身体你要怎么做”？王子说：“不给他看”！我继续告诉他一些保护自己的方法。 从绘本中我们也能读到妈妈虽然经常会说不可以，但是妈妈并没有阻挡他去探索这个五彩缤纷的世界。她所说的不可以只是在让大卫学习正确的方法、就算烂摊子会很多但是她愿意陪大卫一起长大。最后结束妈妈对委屈的大卫一个拥抱、并说：“我爱你”。我用同样的方法去拥2022年 安徽省中小学教育教学论文评选抱刘思行、大男孩的害羞和开心都在我的怀里。 孩子慢慢长大对他的拥抱和说我爱你真的会变得很少、生活的琐事也会分散很多亲子时光。不过还是希望我会陪伴刘思行走过每一个“不可以”。阅读习惯的养成对孩子的语感和思考记忆都有很大的帮助，家长的正确发音和绘声绘色的读故事对孩子入小学后的拼读和组词写话都会有很大的帮助，大量的阅读孩子会给我们带来很多的惊喜。同时家中也要创设专门的图书角落或者书架供孩子随时拿取随时阅读，创造优良的阅读氛围。阅读后要有交流和拓展思考。三、走出去看世界、接触大自然，快乐奔跑。著名教育家苏霍姆林斯基指出：“大自然不仅在智育中起着巨大的作用，在丰富儿童精神生活方面也起着同样重要的作用”。在大自然中，孩子得到的不仅是快乐，更重要的是得到了发展，大自然是孩子天然受教育的场所。多带孩子接近大自然、快乐奔跑是最好的亲子时光。孩子走进大自然，在旷野中、草地上自由地嬉戏奔跑，沐浴和煦的阳光，呼吸清新的空气，这可以促进他们体格强壮。同时，愉快的心情又会有利于他们身体健康成长。每一次的出行都会给孩子留下美好深刻的回忆。快乐的旅行能拓开孩子的视野、增长孩子的见识、不同的履行地不同的风景，不同的伙伴孩子能得到更多的社会经验。疫情后一定要多带孩子看看祖国的大好河山，书中的诗词美景，一定要亲眼见证。四、不提前学习学科类知识。 幼小衔接不是学习拼音、数学、识字等非要掌握到什么程度。反而要重视的是我和孩子共同学习了什么，共同经历了什么。在认字方面，我是否能做到跟孩子一起逛超市的时候告诉孩子哪里是入口、哪里是出口。我们一起经过停车场的时候我们是否研究过车牌号都是怎么组成的，用了几个数字、几个字母分别是什么？亲子阅读的时候我是不是发音准确，有没有和孩子一起表演故事中的对话。对拼音的学习我们能不能在生活中寻找一些字母，回家试一试画出来，平时对孩子的绘画，多一些象形字母的引导。实在为难的话我们是不是可以在家里挂一些拼音挂图，随处可见的教育才是“润物细无声”。在数学方面不是孩子会写多少算术题、而是孩子的兴趣和求知欲。幼儿园经常会组织一些超市购物体验的活动，虽然现在是电子购物时代。不妨我们多带孩子去超市购物学习看价格、付钱、找钱的社会体验。对于生活中的科学实验也可以抓住机会多多让孩子去尝试，不断地尝2022年 安徽省中小学教育教学论文评选试中孩子才能充分理解实验过程，得到结论，得到自己的知识经验。写在结尾。妈妈：“刘思行，上一年级最开心的事是什么？”

刘思行：“最开心的是有课间自由活动时间。”

妈妈：“一年级最有趣的课程是什么？”

刘思行：“我最喜欢剪纸课。”

妈妈：“你还喜欢其他的课程吗？”

刘思行：“我还喜欢科学课、数学课。”

妈妈：“你觉得幼儿园和小学不同的地方是什么？”

刘思行：“幼儿园不自由，老师会带着我们去做一些好玩的游戏活动。在小学很自由，有课间活动时间。”

妈妈：“那你对没有上小学的弟弟妹妹、你有什么想向他们说。”

刘思行：“小学真的很