幼儿园的大班工作计划4篇

幼儿园的大班工作计划4篇幼儿园的大班工作方案篇1

本班状况分析：

我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们每天长、岁岁变，欣慰，骄傲感布满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份骄傲和喜悦跨进学校门槛，幼儿园大班工作方案(八)。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

幵学初工作：

1、结合电访和对幼儿观看分析，完成对班级新生及旧生幼儿进展水平的初步评估。

2、依据幼儿状况及班级条件，制定具体的幼儿训练方案。训练教学目标及完成进度的日程支配及特别状况的处理方法，对进展较差幼儿的补差措施，进展较快幼儿的提高。

3、依据训练教学方案，布置好班级训练教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。

4、班级保教人员共同制定各项训练活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级训练活动的运转机制，还要带领幼儿熟识环境，熟悉新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。

5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的训练体系及其管理模式。

学期中的工作：

1、每日事务：

检查训练教学方案，了解当日活动内容，预备好当日班级训练活动所需的材料，把握好材料的安排状况，针对前一日教学状况进行巩固、复习、新授、保证训练教学的连贯性。详细实施当日的训练教学方案，严格按方案和规章进行训练教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作，幼教文案《幼儿园大班工作方案(八)》。

2、每周工作：

①提前一周备好课，制定周训练进度及活动支配、制定班级每日训练教学活动方案。

②依据训练教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。

③对幼儿一周的学习表现与家进步行沟通。

④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、支配下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，讨论班级训练工作的详细内容与措施、协调分工与协作。

3、每月工作：

①做好个别儿童训练的方案与修订措施，针对不同的小伴侣实施不同的教学方法。

②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人训练目标的实现、训练方法的运用状况。

期末工作：

1、整理训练活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿进展状况及表现小结。

3、做好他们与学校的相关衔结工作。

其它工作：

1、班级沟通活动：

2月11日元宵节3月8日妇女节3月11日期初家长会

4月22日春游5月1日劳动节5月14日母亲节

5月20日家长半天幵放日活动5月31日端午节6月1日儿童节

6月18日父亲节7月15日期末家长会7月22日第一届毕业典礼

2、家长工作：

①主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现。

②关心家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

③向家长供应幼儿生活、训练常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

④宣扬正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。

⑤建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发大事。

祝福本班在全部老师的共同协作下能够顺当进入学校，盼望他们在吉的堡的每一天过得充实而欢乐。

幼儿园的大班工作方案篇2

本学期，我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪训练的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪训练上取得突破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪训练，特制定以下方案。

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、进行丰富多彩的文明礼仪训练主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评比“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

二、详细措施

制订文明训练方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的训练活动，关心幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都熟悉行为规范，文明礼仪的内容和训练意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿愿意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪良好环境氛围。

依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣扬标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。

2、开展文明礼仪训练主题活动

依据每月主题每周有方案地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富训练教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。

每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我训练保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高。

4、与家庭训练、社会训练结合。

通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪训练的重要性，以身作则，并乐观协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为规范。

三、月份工作支配

文明礼仪训练讨论常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成训练；“文明老师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣扬标语、警示语）；做好与家庭的沟通、协作；每月一次训练教学活动观摩。

九月份

1、幼儿文明礼仪训练活动重点是训练幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》

3、进行讨论小结：从学习中引导幼儿争论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。

十月份

1、制订幼儿园礼仪训练方案、班级礼仪训练方案。

2、连续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。

3、进一步训练幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习《排队歌》。

十一、月份

1、幼儿文明礼仪训练活动重点是“尊长互敬我先行”，并进行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。

2、进行讨论小结：争论幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，鼓舞幼儿自编文明礼仪训练故事、儿歌、嬉戏、训练活动等。

十二月份

1、幼儿文明礼仪训练活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展训练教学活动，连续学习《走路静静静》《甜嘴巴》。

2、进行讨论小结：争论幼儿文明礼仪训练目标、文明礼仪规范的完善，共享文明礼仪的重要性。

一月份

1、复习幼儿文明礼仪训练阅历的总结。

2、进一步加深对礼仪训练的学习，最终完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。

3、复习巩固加深这几个月的学习。

幼儿园的大班工作方案篇3

一、指导思想

依据我班的实际状况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的进展特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种训练方法及手段，全面实施素养训练，提高训练质量。

二、本班状况

我班现有幼儿55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了不能入读一班级而留下的十余名幼儿以外，其余都是新生。通过开学两天的观看，我班大部分幼儿很快就适应了新的环境，幼儿之间友好相处。但许多幼儿以前未受过常规训练，行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中，我将关心孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐进展的良好环境，为孩子的健康进展打下良好的基础。

三、进展目标

（一）健康

一、在群体生活中，保持开心心情；准时来园，不迟到。

二、开心进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

三、形成爱惜公共卫生的意识，活动后能快速整理、整理物品。

四、有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。

五、能关注自己的健康，不舒适时能准时告知老师。

八、养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。

九、乐观主动参与体育熬炼。

（二）语言

一、大胆、愿意与同伴交往，能宁静地倾听他人说话，连续提高自己的语言交往力量。

二、能主动地在集风光前叙述，声音洪亮。

三、能认真地观看图书内容，爱惜图书，初步培育对汉字的爱好。

四、学会肯定数量的古诗。

（三）社会

一、能正确评价自己和他人，树立自信念。

二、能开心、主动地参与各类嬉戏活动。

三、待人有礼，熟悉、敬重社会人物。

四、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。

五、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

（四）科学

一、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看简洁的理化现象，猎取感性阅历。

二、引导幼儿了解四周生活中的某些科技产品及其人们的关系。

三、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的奇怪   心，喜爱提问。

四、了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识。

五、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。

六、教幼儿熟悉10以内的数。

（五）艺术

一、能乐观参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人合作。

二、能感受不同风格的音乐。

三、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

四、能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品。

五、了解、把握各种手工材料和工具，并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

六、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。

四、家长工作

一、提高家长，沟通家园联系，达到家园同步训练，促进幼儿全面的`进展。

（1）常常与家长沟通，了解幼儿在家状况，也让家长了解班级状况及对幼儿的训练目标要求，达到家园训练的全都。

（2）组织一次"半日家长开放日"活动，通过观摩教学活动让家进步一步了解幼儿训练，提高训练幼儿的力量。

二、搞好家园联系，促学园工作全面进展。

（1）幼儿2天以上没上学，班主任要打电话家访，必要时应登门家访。

（2）开展家长推门听课日，让家长来园了解幼儿状况。

（3）节日进行"家园同乐"活动等，进一步亲密家园联系。

幼儿园的大班工作方案篇4

一、指导思想

幼儿时期是人的基本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育训练，制造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、进展、巩固良好的共性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心进展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德训练方案。

二、班级状况分析

经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规章。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识特别强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要急躁训练，并准时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体嬉戏活动，愿意为班级做事情，关心小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差，文明行为习惯缺乏。

三、工作目标

（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。

1、深化学习《幼儿园训练指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与进展指南》，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业进展。

2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范训练行为。

（二）、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

1、培育幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不任凭打断别人的话。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，愿意与四周人交往。

2、训练幼儿敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理力量及爱劳动的习惯。通过家园协作，鼓舞家长在家中让幼儿体验劳动的欢乐，并学会主动关怀家中成员。

3、关怀友爱同伴，并乐于关心别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人