孙权劝学中考题及答案

．．．．．．《孙权劝》中考题一、阅读下列两则文言文，完1—5。炳烛①夜读晋平公问于师旷曰“吾年七十学已暮矣师旷曰“不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰盲臣②安敢戏君乎？臣闻之少而好学如日出之阳壮好学如日中之光老好学如烛之明炳烛之明孰昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释①烛点。②臣师为盲人故称为盲臣。③行在暗中行走。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳蒙论大惊曰卿今者才略复吴下阿蒙蒙“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）A.指豫南，达于汉阴B.于厅之东北角C.贫语于富者曰：“吾欲之南，何如？”D.于是乎始2、解释下面句子中的加点词。⑴恐已矣_____________________盲臣敢戏君______________⑶士别三日，即更目相待_______⑷及鲁过阳________________3、用现代汉语翻译下列句子。⑴少而好学，如日出之阳。译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！译文：_________________________________________________________________4平公担心学不好的理由是_________________________________蒙不愿学的理由是_______________________处所填不超过字5、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？二．阅读下面两篇短文，完成1题（一）孙权劝学初，权谓吕蒙曰卿今当涂掌事，不可不学”辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益蒙始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙蒙：士三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”遂拜蒙母，结友而别。（二）诫子书夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释：①行：行为，操行。②泊：也写淡泊”，清心寡欲，不追名利。③淫：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。④险：过分急躁。⑤性：约束自己的性情。、仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？

、解释下列加点的词语。①孤岂欲卿治经为博士耶！治：_______________________________②士别三日，即更刮目相待。刮相待③静以修身，俭以养德。俭以养德④淫慢则不能励精。励精、翻译下列句子。①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。、仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？、读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识三、阅读面文言文，完成——4。[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）[乙]初，权谓吕蒙曰：“卿今当掌事，不可不学①！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士②邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自《资治通鉴孙劝学》）【注】①当涂：当权。②士古时专掌经学教授的学官。1.解下列句子中加点的字。①录毕，走送之，不敢稍逾约走：②尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝：③蒙乃始就学乃④及鲁肃过寻阳及2.将列文言语句翻译成现代汉，①以是人多以书假余。译：②蒙辞以军中多务。译3.甲文是通过和两事来反映宋濂求学经历的则通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。4.细甲乙两文，谈谈宋濂、吕两人的成功对你有什么启发？四、阅读下面的文字，完1～4题。（一）（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰吾欲之南海，何如富者曰：“子何恃而往？曰吾一瓶一钵足矣富者曰吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？越年，贫者自南海，以告富者。富者有惭色。——《为学》（乙）初，权谓吕蒙曰：卿当涂掌事，不可不学”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰者才略，非复吴下阿蒙蒙士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”遂拜蒙母，结友而别。1解释下列加点的词。①蜀鄙有二僧鄙②更刮目相待更2用现代汉语翻译下列句子。①子恃而往？译：②孤欲卿治经为博士邪！译3甲乙两则选文对学问题分别持有怎样的法？4甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试以概括。五、阅读下面的文字，完14。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学”蒙以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪但涉猎事多务孤孤常读书为有所益蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙”蒙曰：“士别三日更目相待兄见事晚乎!”肃遂拜蒙母友别《孙权劝学【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深之不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露，唯傅修期耳。”（《北史·傅永列传》）注：①[让]责备。②[露布公的文告。6．下列加点词意思相同的一组()A．蒙辞以军中多务不辞而别B．自以为大有所益精益求精C．自青州入魏，寻复南奔寻根问底D．涉猎经史，有才干品兼优7．下列“之”字用法与其他三项不同的一项(分)A．大兄何见事之晚乎．洪仲深让之而不为报C．策之不以其道D．愿陛下亲之信之8．用现代汉语翻译下列句子。(1)但当涉猎，见往事耳(2)有友人与之书而不能答9．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什?答：(2)傅永为什么能够“发愤读书”答(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特?答：六、阅读《孙权劝学》一文，完成1—3题初，权谓吕蒙曰今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰岂欲卿治经为博士邪!当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤读书，自以为大有所益乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰今才略，非复吴下阿蒙”蒙曰别

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚!肃遂拜蒙母，结友而别。、下列加点词词义相同的一组是（）A蒙以军中多务或以钱币乞之B若孤若之乎C、鲁过寻人过然后能改D．见往事耳有时见、简答（不得直接摘抄原文句子）（1孙权劝吕蒙读书的原因是什么？（2文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？、从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示分成语：启示：七阅下文文完1—题。《语十（选子曰：“学而时习之，不亦说yuè)?朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《而孙劝初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎，见往事耳卿言务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.下句子中加点的词解释不正的一项是（）A.温而知新新新的理解和体会B.而不思则罔罔迷惑C.及肃寻过到D.当涉猎涉：全面广泛地阅读2.对列两组句子中加点的词，法和意义判断正确的一项是（）①择其善者而从之③结友别②安君许寡人④大泽乡，收攻蕲A.①不同，③④也不同B.②相同，③④也相同C.①②不同，③④相同D.①②相同，③④不同3.用代汉语说出下列句子的意。（1）人不知而不愠，不亦君子？（2）蒙辞以军中多务。4.孔提倡学习要与思考相结合孙权认为习“但当涉猎”关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。

答案：一、1、C2、①迟、晚②么③次、重新④等、到3）年少而学如初的太阳我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？4、年纪大；

事务多。5、从热爱学习、珍惜时间、善引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。语：晋平公向师旷问“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了“为什么不点燃蜡（学习？公说哪有作为别人的臣的人弄他的君主的呀？”师旷回答“我哪敢戏弄我的君主呀！我是听说，年轻时喜欢学习，如同升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳老喜欢学习如点燃蜡烛的明亮。点燃蜡烛和在黑暗中行走，哪一个（更好）呢？”平公:“说的好啊二、．告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德对即可）2．研究儒经典。经，指《易秋②另眼相看，新的眼光看待。刮目，擦眼。③用简来培养自己的品德。④振奋精神。励，激励，振奋。3．你说事多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。②学习必须身心宁静才智必须经过学习学习就不能使自己的才学广博起来有向就不能使自己的学识有所成就对即）4．自己读的体会，现身说法对即可）5.示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育要言之理即可）三、1．①走：跑②尝：曾经③乃才④：到，等到2．①因此，人们多（愿意）把借给我。②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞3．借书抄录：奔走求师；鲁肃言行4．要想学有所成，必须不畏艰，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。四、11．案：①边境②新评分：每小1分，共分

12．案：①你凭什么去呢？②难道想要你研究经书当专管经学传授的学官吗！13．案：甲文：为之，则难者易矣，或者有志者事竟成，或勤能补拙。乙文：学习可以改变和提高自己。14．案示例：成功主要取决于观努力。评：共分意思对即可。译川边境上有两个和尚中的一个贫穷中的一个富有和尚对富和尚说想去南海，怎么样？”富尚“靠什么去呢？”穷和说“靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。”富尚说：我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去！”到了第二年，穷和尚南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？五、6．D7．A8．(1)只当粗略地阅读，了解历史罢了(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。9吕认清了学习的重要性苦习意对即)(2)傅永遭叔父责备到激；认识到读书的重要性(意对即)(3)们二人身份相同，都是武(武将、武夫；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进意对即可译：傅永，北朝时武将。字期。今临清人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说场上能击退贼兵，平时能作文