人教版六年级下册比例的意义和基本性质课件

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人教版六年级下册比例的意义和基本性质课件⒈什么是比？⒉口算下面各比的比值，哪些比的比值相等？12:1634:184.5:2.710:6

表示两个比相等的式子叫做比例。应用比例的意义判断下面的比例是否正确：1.20：5=1：42.：=6：412133.0.6：0.2=：34144.6：10=9：15(错)(对)(对)(对)6040︰︰＝内项外项组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项。中间的两项叫做比例的内项，

60︰40＝2.41.6＝6040外项外项内项内项

指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶6∶=6∶4外项外项内项内项

︰︰＝外项内项4060

︰︰＝外项内项内项积是：1.6×60＝96外项积是：2.4×40＝9640××＝60

1.660402.4︰

︰＝外项内项＝×40×60在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

60︰40＝2.41.6＝6040外项外项内项内项交叉相乘＝2.4×401.6×60

60︰40＝外项内项在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。巩固练习1、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：(1)6：3=8：5(2)0.2：2.5=4：50(3)2：3=：1213(4)1.2：0.6=10：5(错)(对)(错)(对)

应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9和9∶12

所以：6∶9和9∶12

不能组成比例。

因为：6×12＝72

9×9＝81比例的意义：

因为：6∶9＝9∶12=比例的基本性质：

所以：6∶9和9∶12

不能组成比例。≠

72≠81试一试下面这个算式可以组成哪些比例，把组成的比例写出来。

3×40=8×15

如果把3、40看作外项

3∶8＝15∶403∶15＝8∶4040∶8＝15∶3

40∶15＝8∶3

如果把3、40看作内项

8∶3＝40∶15

8∶40＝3∶15

15∶3＝40∶815∶40＝3∶84.填空：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。（）（）（）（）abba9

比和比例有什么区别？比比例意义两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。构成由两个数组成，分别叫比的前项和后项。由四个数

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