人教版九年级化学上册走进化学实验室课件

人教版九年级化学上册走进化学实验室课件学习目标■1.能进行固、液药品的取用等基本实验操作。■

2.学会运用观察、实验等方法获取信息。■

3.初步养成良好的实验习惯。■

4.发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神，发展学习化学的兴趣。

★实验室化学药品取用规则：使用药品的“三不”原则为：（1）不能

；（2）不要

（特别是

）;(3)不得

。化学实验室规则（P18）请阅读课本P18

，并思考如下问题：化学实验室规则（P18）●1.化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。●2.药品取用要符合：（1）“三不”原则：即不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得品尝任何药品的味道。（即不拿、不闻、不尝）（2）节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量（约1~2mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。（3）处理原则：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。（三不一要）化学实验室规则（P18）实验时，一般对剩余的药品的处理方法是（）

A.放回原瓶B.倒入废水池子里

C.原地抛弃D.放入指定容器里解析：掌握用剩药品的处理原则是解答此题的关键，但同时也应明确“三不”的原因和不按规定操作引起的后果，否则此题极易错选A。放回原瓶可能会污染原瓶内的试剂；倒入废水池子里会对水产生污染；原地抛弃会污染环境。D尝试完成《课时夺冠》“对应训练”P51-3题化学实验室规则（P18）★固体药品通常保存在

里，取用固体药品一般用

，有些块状的药品可用

取用。固体药品的取用（P18-19）请阅读教材P18-19并观看短片，思考如下问题：固体药品的取用（P18-19）

某学生向试管内装入一根带锈的铁钉，结果发现试管底部被铁钉打破，不可能产生这种后果的操作是（）

A.向直立的试管中投入铁钉

B.先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管

C.先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后慢慢直立起试管，让铁钉顺试管壁滑入试管底

D.试管略倾斜，用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管解析：将密度较大的块状固体或金属颗粒放入试管时，应先把试管横放，把药品或金属颗粒放在试管口以后，再把试管慢慢竖起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑入试管底部，以免打破容器。A、B、D的操作方法，都使铁钉从试管口迅速落入试管底部，都有可能打破试管底部。即正确的操作方法是“一横”“二放”“三慢竖”。C固体药品的取用（P18-19）

★液体药品通常盛放在

里，常用

法取用，量少时可用

取用。短片欣赏液体药品的取用（P19-20）请阅读课本P19-20，思考如下问题：液体药品的取用（P19-20）指出下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：（1）

；（2）

；（3）

。解析：化学药品中许多都有腐蚀性，瓶塞正放，药品可能腐蚀实验台或瓶塞沾上污物，污染细口瓶中的药品；倾倒液体时标签朝外会使残留在瓶口的药液流下腐蚀标签，所以标签要朝向手心处；倾倒液体时药液容易倒在试管外沿瓶口流下，这样既会造成药液的损失，又会腐蚀标签，所以倾倒液体时瓶口要紧挨着试管口，应缓慢地倾倒药液，使其沿试管壁流下。瓶塞正放在桌面上

标签未向手心试剂瓶口远离试管口

液体药品的取用（P19-20）本课时小结1、药品的取用原则：（1）“三不”原则：即不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得品尝任何药品的味道。（2）节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没说明用量，一般应该按最少量（约1~2mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。（3）处理原则：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。2、固体药品一般盛放在广口瓶里，用药匙或镊子取用。3、液体药品一般盛放于细口瓶中，倾倒时，瓶塞倒放，标签要朝向手心处。1.如图，一些装有化学物质的瓶子上贴有危险警告标签，下面是一些危险警告的标签。则装有浓硫酸的瓶上贴的是（）2.在取用药品时，若没有说明用量，则取用的最小量是（）

A.0.5mlB.1~2mlC.3~4mlD.5~6ml3.做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（）

A.拿出实验室B.留在实验台上，准备下次实验用

C.倒入废液缸中D.放回原瓶DBC（P5）（P5）4.把碳酸钙粉末装入试管时用（）A.镊子B.玻璃棒C.药匙或纸槽送入D.用试剂瓶