2022教师资格证考试每日一练163期答案(视频版)

教师资格证考试每日一练163期答案(视频版)参考答案及解析

1.【答案】D。我解析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。题干描述的是肤觉的适应。

2.【答案】D。我解析：奥苏贝尔提出了同化说理论。他认为人们在认知或学习过程中，之所以会消失遗忘，是由于认知结构消失了简化，高级的概念与规律代替了低级的概念，是一种乐观的遗忘。

3.【答案】C。我解析：双趋冲突：当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。

4.【答案】D。我解析：意志行动的最重要环节是执行打算。

5.【答案】B。我解析：顺向迁移：指从前学习对后继学习产生的影响;逆向迁移：指后继学习对从前学习产生的影响;题干中是先学习自行车影响对三轮车的学习，这是一个顺向迁移，故可排解C、D项。正迁移是有乐观作用;负迁移是有消极作用，这里是学习自行车不利于三轮车的学习，属负迁移。故选B。

6.【答案】C。我解析：依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。A选项同化性迁移是指不转变原有的认知结构，直接将原有的认知阅历应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的转变，只是得到某种充实。B选项顺应性迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。C选项重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。题干中不同的武术动作的迁移正属于此。D选项特别迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的阅历组成要素及其结构没有变化，只是将习得的阅历要素重新组合并移用到另一种学习之中。

7.【答案】B。我解析：本题考查留意的品质学问点。留意的安排是在同一时间内把留意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。题干描述"丁老师一边讲课一边管理同学的活动'，同时留意多项活动，体现了丁老师的留意力安排比较好，这属于留意品质中留意的安排，故本题选B。A项思维品质是衡量人的思维水平凹凸的主要标志。包括：思维的宽阔性、思维的深刻性、思维的独立性、思维的敏捷性、思维的灵敏性、思维的规律性。C项意志的品质包括：自觉性、坚决性、自制性、坚韧性。D项共性心理包括共性倾向性和共性心理特征。ACD项与题意无关，故排解。因此本题选B。

8.【答案】B。我解析：依据事先有无目的、是否需要意志努力，留意可分为无意留意、有意留意。有意留意又叫随便留意，指有预定目的、并需要肯定意志努力的留意。无意留意也称不随便留意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对肯定事物所发生的留意。有意后留意又叫随便后留意，是留意的一种特别形式，是指有自觉目的但不需意志努力的留意。题干中突然传来巨响，同学们停下笔向外看去，是不由自主地留意，故此题选择B。

9.【答案】D。我解析：马斯洛认为人的成长源于个体自我实现的需要，马斯洛还认为人的潜能是自我实现的，不是教育作用使然，教育的作用只是供应了一个平安，自由的环境，让自我潜能可以实现。据此可知选项A说法错误。内在学习是指依靠同学的内在驱动力充分开发潜能，实现自我需要，这是一种主动的、制造性的学习模式;而外在学习则是一种单纯依靠强化和条件作用的学习，是一种被动的、机械的教学模式。据此可知选项C说法错误。罗杰斯认为同学学习主要有认知学习和阅历学习两种类型，选项B不属于马斯洛学习理论。故本题答案为D。

10.【答案】B。我解析：本题考查马斯洛的需要层次理论学问点。马斯洛把人的需要分为两种类型："匮乏性需要'和"成长性需要'。所谓"匮乏性需要'，也叫基本需要或缺失性需要，包括生理需要、平安需要、归属和爱的需要、敬重的需。缺失性需要是指人在满意这些需要的时候，完全依靠于外界。当这种需要得不到满意时，将会直接危及个体的生存。故本题选B。A项"生长性需要'