2022年湖南省教师资格证小学教育学试题试题及答案

年湖南省教师资格证小学教育学试题试题及答案一、选择题：

1、以下选项不属于《四书》内容的是(B)

A、《高校》

B、《中学》

C、《论语》

D、《孟子》

2、主见"教育即生活'的教育家是(C)

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

3、我国义务教育的对象是(C)

A、儿童

B、少年

C、适龄儿童和少年

D、适龄儿童和青少年

4、学校教育的动身点和归宿是(C)

A、教育内容

B、同学

C、教育目的

D、各种标准

5、在有关人的身心进展动力这个问题的熟悉上持外铄论的人物是(A)

A、洛克

B、孟子

C、庄子

D、斯宾塞

6、人身权中最基本的权力是(D)

A、人身自由权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、教学原则

7、在现代学校教育中，老师进行教学的主要依据是(B)

A、课程方案

B、教学大纲

C、教育思想

D、教学原则

8、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是(A)

A、课程方案

B、教学大纲

C、教科书

D、教学原则

9、以下关于把握学问与进展智力的关系，论述错误的是(D)

A、把握学问是进展智力的基础

B、智力进展是把握学问的重要条件

C、把握学问的多少并不完全表明智力的凹凸

D、把握了学问也就必定进展了智力

10、《学记》中要求："不陵节而施'，体现的教学原则是(B)

A、巩固性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、理论联系实际原则

11、我国学校教学的基本组织形式是(C)

A、分组教学

B、复式教学

C、班级授课

D、个别教学

12、孔子的弟子颜回评价老师说："夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能'，这句话体现了德育的(B)

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的全都性与贯性原则

13、学校开展各类活动的最基本的基础组织是(D)

A、小组

B、班级

C、少先队

D、班级

14、在学校教育中，德育的基本途径是(C)

A、课外活动

B、班主任工作

C、思想品德与其他学科教学

D、少先队活动

15、依据活动的人数和规模，可将课外活动分为(B)

A、科技活动、学科活动、体育活动

B、个人活动、群众活动、小组活动

C、参观、访问和调查

D、报告、讲座和集会

二、填空题：

16、中国近代完备的学制系统产生于1902年的《奏定学堂章程》(壬寅学制)以及1904年的《奏定学堂章程》(癸卯学制)。

17、教育学是一门以教育现象和教育问题为对象，探究教育规律的科学。

18、学校教育通常是一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育。

19、素养教育是面对全体同学，促进同学全面进展的教育，它以培育同学创新精神为重点。

20、个体在不同年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及冲突，这就是身心进展的阶段性。

21、儿童的身心进展性在关键(或)期，错过了这个时期，教育训练的效果就会降低。

22、老师职业的最大特点在于其职业角色的多样化。

23、我国《老师法》第十条规定国家实行老师资格制度，但老师能否合格履行老师角色，根本还在于老师的专业素养。

24、社会、学问和儿童是制约学校课程的三大因素。

25、为突出课程的整体教育功能，我国学校课程改革中应加强课程的综合性。

26、教学过程中，同学是学习的主体，老师起主导作用。

27、学校教学的任务中，引导同学把握科学文化基础学问和基本技能是首要任务。

28、教学要根据学科的规律系统和同学熟悉进展的挨次进行，这是教学的循序渐进原则。

29、依据肯定教学任务，组织同学到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观看、调查或实际操作进行教学的组织形式是现场教学。

30、依据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分为单一课和综合课。

31、有目的地组织同学进行肯定实际活动以培育他们良好品德的德育方法是熬炼法。

32、德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的疏导原则。

33、班主任是班级工作的组织者、领导者与教育者。

34、班主任了解同学一般采纳观看法、谈话法、书面材料和同学作品分析法、以及调查访问。

35、学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式是小组活动。

三、简答题：

36、制定学校教育目的的依据是什么?

答：①特定的政治经济、文化背景②少年儿童身心进展规律③众的教育抱负

37、简述同学身心进展的一般规律。

答：①身心进展的挨次性②身心进展的不平衡性③身心进展的阶段性

④身心进展的互补性⑤个体身心进展的个别差异性

38、简述老师的人格特征。

答：①心情稳定，性格开朗，爱好广泛②坚决的意志和乐观的进取精神③心胸开阔，兼容并定

39、我国现行学校课程的设计应遵循哪些基本原则。

答：①高度的科学性和高度的思想性的统一②要以实现教育目的和学校培育目标为最终目的③要适合学校儿童身心进展的特点

40、什么是启发性原则?教学中如何贯彻启发性原则?

答：启发性原则是指在教学中老师要承认同学是学习的主体，留意调动他们的学习主动性，引导他们独立思索，乐观探究，生动活泼地学习，自觉地把握科学学问和提高分析和解决问题的力量①调动同学学习的主动性②启发同学独立思索③启发同学将学问制造性用于实际

41、班主任如何做好先进生的教育工作?

答：先进生是指在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的同学①严格要求，防止自满②不断激励，弥补挫折③消退嫉妒，公正竞争④发挥优势，全班进步

四、论述题：

42、有人认为，科学家讨论自然现象、探究自然规律的过程，是一个探究未知的熟悉过程。在教学过程中，同学学习自然科学学问，虽然是学习人类已知的学问，但对于同学来说，这些学问仍旧是未知的，仍旧是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个熟悉过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。

答：(1)教学过程是指都是依据教学目的、任务和同学身心进展的特点，通过指导同学有目的、有方案地把握系统文化科学基础学问和基本技能，进展同学智力和体力，形成科学世界观及培育道德品质、进展共性的过程。(2)教学过程首先是一种熟悉过程(3)教学过程又是一种特别的熟悉过程其特别性表现在：①间接性②引导性③简捷性④交往性

43、同学既是教