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文档简介
年下半年教师资格面试-高中心理健康-试讲及答辩-考题解析(第四批)高中心理健康《志愿填报,海阔天空》
一、考题回顾
题目来源1月6日下午山东省德州市面试考题
试讲题目1.题目:志愿填报,海阔天空
2.内容:
职业"投币机'活动规章:
(1)六种职业类型箱(艺术、技术、科学、社会服务、商务来往、商务操作),10元虚拟币若干。
(2)每位同学有10张虚拟币,可以为自己最想从事的职业投币,投币数量最多的为自己最宠爱的职业。
3.基本要求:
(1)要有提问互动环节;
(2)10分钟内完成试讲;
(3)问题要有引导性。
答辩题目1.你的教学重点是什么?你是如何突出教学重点的?
2.为了避开报考失败,报考前应做哪些心理预备?
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身导入:心灵故事
(1)故事叙述
金融专业大四同学小丹最近因找工作问题烦躁,其他同学要么已经找到工作,要么连续深造。而她每天都在投简历,盼望能够找到一份好工作,但是结果不尽人意。不喜爱这个专业的她特殊想回到报志愿的时候,选择一个自己喜爱的专业。
(2)沟通争论
①师:故事中的小丹遇到了什么苦恼?产生苦恼的缘由是什么?
生:小丹面临着就业苦恼。之所以会产生这样的困扰是由于她就读的专业并不是她喜爱的,而且她成果一般,又不想考研,想找一份好工作比较难。
②师:这则故事给你什么样的启示?
生:志愿的填报直接影响着将来的就业,因此填报志愿需慎重。
(3)老师小结
小丹的故事告知我们志愿填报对于一个人的学业和就业是多么重要,应当如何填报志愿才是适合自己的,应当怎样选择才不会让自己懊悔,是我们今日需要思索的问题。
(二)主题活动一:职业"投币机'
(1)活动规章
①预备六种职业类型箱(艺术、技术、科学、社会服务、商务来往、商务操作),10元虚拟币若干。
②每位同学有10张虚拟币,可以为自己最想从事的职业投币,投币数量最多的为自己最宠爱的职业。
(2)完成活动
(3)沟通争论
师:你在那种职业类型投的币最多?为什么?
生1:我在艺术类投的最多,由于我擅长跳舞,以后想要从事这方面的职业。
生2:我为技术类投币最多,由于我动手操作力量很强,在技术方面比较有优势。
生3:我更多的投在社会服务类,由于我从小就想当一名老师,老师可以把学问传授给更多的人,为人才培育做贡献。
(4)老师小结
同学们对将来职业选择有明确的方向。志愿填报需要考虑的因素还有许多。
(三)主题活动二:志愿填报123
(1)提出问题
填报志愿时应当考虑哪些因素?
(2)沟通争论
①师:填报志愿,你会考虑哪些因素呢?
组1:选择专业的时候要充分了解自己,除了了解自己真正的爱好爱好,还要了解自己的力量是否适合这类型的专业和职业。
组2:还要了解这个专业的进展前景,看看自己是否能够接受这个专业的进展方向。
组3:在选择学校的时候,不能盲目,需要考虑自己的力量水平能不能达到这个学校的要求,这时可以参考父母和老师的看法,但是最终打算的还是自己。
②师:请同学们依据这些方法,写下自己的志愿目标,并与大家共享,为了这个目标,你会怎么做?
生1:我确定的志愿目标是A高校的心理学专业,为了实现这个目标,我会合理安排每科的复习时间,并且做到劳逸结合。
生2:我想考B高校的语文专业,要考上这个学校,我会多花时间学习和复习语文学问,对于其他学科,我也会根据难易程度和分值来安排复习时间。
(4)老师小结
从同学们的争论中我们知道,志愿填报前要考虑许多因素,并且要从现在起努力复习,实现目标。
(四)总结升华
播放音乐《我的将来不是梦》,全班合唱。
【板书设计】
志愿填报海阔天空
【答辩题目及解析】
1.你的教学重点是什么?你是如何突出教学重点的?
【参考答案】
(1)我的教学重点为找到适合自己的职业方向,志愿填报应当考虑的因素。
(2)我主要通过两个主题活动突出重点。
主题活动一,关心同学了解自己的爱好,为专业选择奠定基础,让同学确定大致的志愿填报方向。
主题活动二,小组争论的形式能够集思广益,激发同学思索,使同学乐观参加;通过确立志愿目标,使课堂所学的方法得以运用。
2.为了避开报考失败,报考前应做哪些心理预备?
【参考答案】
为了避开报考失败,报考前应做以下心理预备:
(1)查找自己的职业意向。在现行的教育制度下,同学将高中的学校教育与高校的专业联系在一起很困难。所以,我们要从高中开头培育自己的职业意向,搜集社会各方面的用人信息,不断完善自己的学问结构,修正自己的职业意向。
(2)熟悉自我。只有充分熟悉、了解自己的爱好、共性、力量、价值观,才能知道自己更适合什么学校、什么专业。
(3)选择学校与专业时,可以参考父母、亲友的看法,但主要是自己做主,所学专业应当有利于自己特长的发挥和抱负的实现。
(4)选择专业时应为长远考虑,还要经得起时间的考验。有的人会对许多专业产生爱好,但需要记住专业是一条进展之路,所以要仔细考虑今后此专业的进展方向,看看自己是否能够接受它作为自己的职业。
(5)推
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