准教师暑期社会实践报告

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一、指导思想

以学校工作打算和三年进展规划为纲领，以xx市教研室打算为指导，坚持“青蓝相融，阳光互鉴，办一所布满阳光的学校”总目标，本着“进展教师、提高质量”的宗旨，着力做好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革，切实履行“讨论引领、指导培训、效劳管理”职能，助推学校教育教学质量进一步提升，彰显办学特色。

二、详细工作措施和要求

1.丰富研训平台，深化课程改革

深化学校课程改革是提升学校课程建立和教育教学质量的重要抓手。要着力做好三件事：课程建立、课堂改革和教学管理。

在课程建立方面：树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程理念，开发建立由“国家核心课程和校本延长课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的“阳光课程”体系，形成一批指向六小阳光少年核心素养和少年领袖品质的、能满意同学成长需要的校本优质课程和精品课程，让每个同学享受适合自己的教育，让每个孩子都能找到适合自己的生命颜色。

教育处上学期对学校课程建立已经做了初步的规划，从办学理念、育人目标、育人目标在课程中的表达、课程体系和内容等方面进展阐述。但是详细如何实施、落地开花还需经过学校领导、专家进一步指导，形成定稿。

在课堂改革方面：践行“学为中心、先学后教、教为学效劳”的课堂理念，建立“阳光课堂”。阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、欢乐的课堂、才智的课堂。教师是支持同学学习的关心者和组织者，要擅长激发、关心同学在自主、合作、探究性学习中，养成良好的学习习惯，获得学习的方法和技能;阳光课堂要让每一位同学做到“我参加、我思索、我成长、我欢乐”，让同学渴望学习、喜爱学习，师生共同共享学习过程及生命成长的喜悦。让课堂真正成为同学主动表达、充分沟通、自由生长的生命场，提高思维力、表达力、生成力等学习力量。

鉴于以上的理念把握，本学期要以《基于20xx版新课程的课堂问题诊断与策略讨论》为引领，着力指向课堂问题，开展深度学习与主题式讨论活动，构建阳光课堂。

三、主题式教研目标：

通过将教师教学中(或课题讨论中)遇到的问题当作教研活动的主题，让教师带着讨论者的角色参加学习、研讨、体验与感悟，实施课例讨论，实现三个转变，即教研活动目标从“独特化展现”向“解决共性化课堂真实问题”的转变;教研活动主体实现“个人单兵作战”向“集体团队合作”的转变;教研活动方式实现从单一、静态呈现向多元、可持续性进展的转变，从而整体提升课堂教学质量，促进教师专业进展。

四、主题式教研路径：

遵循“确立主题——明确目标——有序讨论——总结深化”的讨论路径，重点把握三个环节：

一是确立主题，研读研讨(根底)。

活动之前，各学科要依据教师、同学以及本学科普遍存在的需要解决的，或者本学科值得讨论的一些问题进展调查、分析和梳理，合理分解成一个个板块，再依据每个板块涉及的重点、难点确立一个个讨论的主题，形成主题序列，使得每次研训活动板块清楚，主题明确。确立主题后，在集体活动开展前，请全体教师围绕主题学习相关的理论，并在该主题的统领下研读教材，确立该主题在教材中的立足点，并寻求如何在教学中予以突破的方式。

二是课堂验证，沟通碰撞(关键)。

学科组内开展集体备课，确定一位教师根据前期研讨及分析学情后，设计教学方案，组内教师一起通过网络研修和集体备课探讨如何解决教学实际中的问题，在沟通碰撞中，得出最优化的教学设计进入课堂进展验证。除执教教师外，其余教师均需带着对如何解决该主题教学的重点和难点的思索进入课堂，并通过观看猎取有效解决问题的方法或存在的问题。就这样，主题的讨论随着组内的沟通，课堂验证，教与教，教与学的反复碰撞中步步深化，也将主题讨论随之推向纵深。

三是总结反思，有效提炼(宗旨)。

在课堂验证后，教研组依据课堂呈现的状况进展反思、汇总、分析，对活动中全部的材料进展整合、提炼，并联系相关的理论，形成该主题教学的策略，以观点报告、小型讲座的方式引导组内教师再次学习。

准教师暑期社会实践报告2

6月29，我带着“江大师院准教师”团队动身前往沙洋，与沙洋师范学院、长江高校等高校局部品学兼优，具有丰富家教阅历的同学组织成立了一个暑期培训团体。感谢当地社会各界的支持，使得我不仅熬炼了自己的力量，同时关心了暑假期间一些经济条件有限和环境较差的同学充电和查漏补缺

1、经受：

7月1日，我被安排到潜江高石碑镇，做该点的负责人。刚开头，我们对该镇做了一个调查。高石碑镇地处潜江市西北部，位于汉水之滨拥有5.4万亩耕地，4万人口，辖1个居民委员会，24个行政村，181个村民小组，是一个气候温柔、雨量充足、土地肥沃、民风淳朴的平原乡镇。我们住在镇小幼儿园里。并在交通较便利的街道一角租了四间房子做临时的教室。四周的村民对我们很友好，有个老人告知我们，古称“长脑渊”，因清道光处间修复汉江干堤立一高大石碑作为纪念而得名，有“水乡园林”之美称。高石碑环境美丽，资源丰富。境内河渠密布，绿树成荫，林地面积1.5万亩，森林掩盖率21%，兴隆河生态林是全市一道亮丽的风景线，联合国曾在此拍摄过专题记录片。我们一路欣赏迷人的风光，感受祖国的大好山河之美丽，一路对该镇的中学校生进展了走访调查。调查最终，我们觉察该镇上的中学校生由于阅读量较少、视野较小。写作力量普遍较差。英语根底也不太扎实，特殊是1到5班级的学校生，大局部26个字母都不会写。针对以上状况，我和该点其他的同学全都确定把重点放在协作力量培育和英语根底教育之上

7月2日，跑了一成天的我们开头印传单，张贴海报，进展招生。由于我们重点放在同学学习较薄弱的环节上，招生工作进展得非常顺当。期间，也有另外一个培训团队进驻到了高石碑镇，我在空闲的时候走访了他们，觉察他们打的是华中师范高校和武汉高校的牌子，却连武汉的街道口和黄鹤楼、汉正街怎么走都不知道，同时，我在去沙洋买教材的时候还觉察沙洋荆门一带，竟然还有一个培训机构叫“新东方”，最终一问，竟然是一些当地高校生借“新东方”洪亮的牌子组织的`。我在后来的招生中，对家长宣扬了此事，提示大家互相转告，防止上当受骗

7月4日，最终开班了。四个班，一共80个人，考虑有些同学家庭比拟贫困，我们免去了其学费。我们实行教师、同学、家长三维一体的管理模式，准时把同学的学习状况和心理状况反映给家长。此些举措受到了当地村民的赞扬。开头上课了，我主要负责教学支配工作和讲授全部班级的写作课。我觉察在学校学习的《心理学》和《教育学》特殊适用。白天我们仔细讲课，和孩子们打成一片，晚上我们讨论教材和教育学。我觉察该地的同学还停留在单一的承受性学习方式上，经过思索讨论，我大胆提倡讨论性学习、觉察性学习、参加性学习、合作性学习和实践性学习。课堂气氛很好，开班到7月20日，还有同学家长送孩子来报到。短短的一个月下来，很多同学养成了良好的学习习惯，取得了较好的成果。我作为即将毕业的准教师也获得许多丰富的阅历

2、生活：

平常在食堂和餐馆吃惯了，到了高石碑镇，由于餐馆较贵，没有食堂，我们开头学着自己买菜买米做饭。真正体验到了居家柴米油盐的艰辛。同时也在一个月的时间里，学会了煮饭炖汤，还能够烧出一两道比拟拿得出手的农家小菜来。这很好的促进了我向“上得了厅堂，下得了厨房”的多元化进展，使我的生活更加丰富多彩。

3、圆满：

最让我圆满的是，我带的15名高中同学，由于他们的所在学校过于重视在考场上取得稳定的分数，他们的语文教师平常要求其写作文肯定要写记叙文体裁，不准用小标题等等，局部高中生的作文思维形成了一种定势，毫无创新力量，且很少关注社会时事。针对以上问题，我坚持每天给他们读报纸，并选取7月22日成都一名高校教授10万元葬爱犬的大事绽开了一场商量，我亲自写了一篇范文《有些人，莫名惊诧》，给同学们读了后，引起了较好的凡响。我又适时鼓舞同学们各抒己见，我觉察同学们其实都很有创意，我鼓舞他们把那些新奇的想法用在作文上，但同学们大局部都摇头，说他们的语文教师不提倡创新，说风险太大，写了会扣分。我鼓舞他们多读书，读好书，并向其介绍推举了《平凡的世界》等书籍，他们竟然没有听说孔庆东、余杰、路遥等人。后来有同学拿着我推举的书目在周末的时候去潜江市一些书店去找，许多书籍，如《平凡的世界》竟然没有找到

如今回到学校了，我还常常和那些同学联系，我预备购置一局部较好的书，找个时间寄给他们。盼望他们视野会更加开阔，在高考作文上会有所新的突破。

4、教训：

我们租的住宅和课桌是从高