《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》+同步练习 统编版高中语文必修下册

第1页（共1页）1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习一．选择题（共6小题）1．下列词语中画线字的注音，无误的一项是（）A．千乘（chèng）喟然（kuì）莫春（mù）师旅（lǚ） B．沂水（xí）率尔（shuài）比及（bǐ）曾皙（xī） C．鼓瑟（sè）冠者（guàn）饥馑（jǐn）铿尔（kēng）D．侍坐（shì）小相（xiàng）哂笑（xī）舞雩（yú）2．下列词语中，错别字最少的一项是（）A．以俟君子宗庙之事舍瑟而作春服即成 B．风乎舞雩喟然叹曰端章辅骏秀 C．因之以饥谨恃坐浴乎沂宗庙会同 D．千乘之国冉有无吾以也夫子晒之3．下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（）①在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。②一些运营商通过虚假广告吸引用户，明知网速无法契合相关的宽带资费，却照样营销、售卖，这与消费欺诈毫无二致。③“90后”女孩小赵和男友双双辞职，二人轻车简从，以徒步和搭车的方式走访56个民族，并记录的特色文化。④现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。⑤要保持社会经济良好的发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决反对坐而论道，而应大力发扬求真务实的精神。⑥自1840年鸦片战争到中华民国建立的七十年间，列强纷纷入侵，我国国土几乎被瓜剖豆分。A．③⑤⑥ B．②⑤⑥ C．②④⑤ D．①②⑤4．下列句子没有语病的一项是（）A．克莱儿•麦克福尔写作了《摆渡人》一经上市就登上了英国畅销书排行榜第一名，摘得了五项世界文学奖，30多个国家争相购买版权。 B．今年11月7日，第五届世界互联网大会于浙江乌镇召开，有近80个国家和地区的代表齐聚乌镇，为推进全球互联网发展做出贡献。 C．于今年建成的港珠澳大桥，从根本上解决了阻碍港珠澳三地的交通问题，成为深化港珠澳合作，促进三地繁荣稳定的“金桥”。 D．作为武侠小说大师巨匠，金庸虽然书写古代题材，却渗透着现代精神，不仅具有良好娱乐功能，而且具有深刻精湛的思想养分。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。是一段可读性很强的文章。①在记言的同时，传达了人物的神情态度②文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话③言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验④《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属⑤《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语•先进》篇，标题为后人所加⑥在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点②①③⑥⑤④B．②④③⑥⑤① C．④③①⑤②⑥ D．④③①⑥⑤②6．下列各句中，表达得体的一句是（）A．实践证明这种方法是非常有效的，所以其他人也纷纷效尤。 B．我们几个学生到老师办公室的时候，老师已经恭候我们多时了。 C．诚恳邀请大家到我们这里来游玩，我会抽出时间全程奉陪大家。 D．感谢大家对我的支持和帮助，大家的薄礼我会收下并且铭记在心。二．填空题（共6小题）7．给加点字注音。胡龁（）衅（）钟觳觫（）褊（）小彼恶（）知之忖度（）舆（）薪便嬖（）莅（）中国商贾（）赴愬（）惛（）8．成语积累。（1）警方布下天罗地网，那几个歹徒一定游刃有余。（判断正误）（2）小王下棋总是输多赢少，因为他目无全牛，没有做到“走一步看三招”。（判断正误）（3）你做事老是怕这怕那，犹豫不决，真是踌躇满志。（判断正误）（4）品牌栏目《人民网评》扣准社会问题脉搏，切中肯綮，勇于发声，引发社会良性的反思和讨论。（判断正误）9．成语积累。（1）子路这个人性格爽直，胸无城府。（判断正误）（2）只有因材施教，才能使学生们的个性得到充分发展。（判断正误）10．阅读如图两幅图片，完成各题。（1）图片（一）上的书法作品是一个成语，请写出来：。（2）这个成语最切合读下面哪一篇课文时的感受？A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》B.《窦娥冤》C.《雷雨》D.《一名物理学家的教育历程》（3）给图片（二）加一个标题：《》（限三字内）。（4）图片（二）是一群雕像，辨析图片内容，回答问题：①图片右下角的人物（站立者）是：。②理由：。（5）孔子追求的理想社会，曾点用了一个生活图景来形容：“，，”。但是，在漫长的历史长河中，人民却是多苦难，关汉卿笔下就曾用窦娥对地与天的强烈质问来表达这种苦难，“”“”，也许，这才是历史真实的模样！所以，我们要珍惜当下来之不易的盛世繁华，不让历史的悲剧重演。11．流派众多的诸子学说，是弥足珍贵的文化遗产。阅读这些文章，我们往往还需要借助历史知识，了解其中的文化背景，比如典籍中出现的各种人物。请根据课文注释及相关资料，完成下表，并对相关历史人物做一番梳理，看看你从中发现了什么规律。课文人物名字时期身份子路仲由子路春秋卫蒲邑大夫，季氏家宰，孔悝家宰曾皙冉有公西华齐桓公——晋文公——齐宣王——梁惠王——总结：12．文化常识。（1）千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，是中等国家。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。（判断正误）（2）饥馑，泛指饥荒。饥，指蔬菜歉收；馑，指谷物不熟。（判断正误）（3）宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。祭祀在古代是大事。（判断正误）（4）端，古代的一种礼服。章甫，古代的一种礼帽。（判断正误）（5）冠者：成年人。古时，女子和男子在二十岁时，行加冠礼，表示成年。童子，指少年，未成年的男子。（判断正误）（6）相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，主持赞礼和司仪的官。（判断正误）三．文言文阅读（共1小题）13．阅读下面的文字，完成下列各题。田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子路请出，孔子止之。子张、子石请行，孔子弗许。子贡请行，孔子许之。遂行，至齐，说田常曰：“君之伐鲁过矣。夫鲁，难伐之国。其城薄以卑②，其池狭以泄，其君愚而不仁，大臣伪而无用，其士民又恶甲兵之事，此不可与战。君不如伐吴。夫吴，城高以厚，池广以深，甲坚以新，士选以饱，重器精兵尽在其中，又使明大夫守之，此易伐也。”田常忿然作色曰：“子之所难，人之所易；子之所易，人之所难。而以教常，何也？”子贡曰：“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。吾闻君三封而三不成者，大臣有不听者也。今君破鲁以广齐，战胜以骄主，破国以尊臣，而君之功不与③焉，则交日疏于主。是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。夫上骄则恣，臣骄则争，是君上与主有郤，下与大臣交争也。如此，则君之立于齐危矣。故曰不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰：“善。虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？”子贡曰：“君按兵无伐臣请往使吴王令之救鲁而伐齐君因以兵迎之田常许之使子贡南见吴王。”故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。（选自《史记•仲尼弟子列传》，有删改）【注】①高、国、鲍、晏：高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉，齐国握有实权的卿大夫。②卑：矮小。③不与：不在其中。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.君按兵无伐臣/请往使吴王/令之救鲁而伐齐君/因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王B.君按兵无伐/臣请往使吴王/令之救鲁而伐齐/君因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王C.君按兵无伐/臣请往使吴王/令之救鲁而伐齐君/因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王D.君按兵无伐臣/请往使吴王/令之救鲁而伐齐/君因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“弟子”指门徒、徒弟；接受他人教导并帮助传播和实行的人。“门弟子”指孔子门下的学生。B.“二三子”第二人称代词，相当于现代汉语的“诸位”“你们”。文中是孔子对自己门徒的称呼。C.“甲兵”本来指铠甲和兵器，后来也泛指装备、军事。文中“甲兵之事”意为“准备作战武器”。D.“大夫”，古代官名。先秦诸侯中，国君之下有卿、大夫、士三级。“明大夫”指贤明的大夫。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.田常想要作乱，但忌惮高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫，就想带兵去讨伐鲁国，名为伐鲁，实为取得军队的控制权。B.当鲁国即将遭受齐国进攻之时，孔子的三言两语，就突出了他关心鲁国，号召、激励弟子为国排忧解难的动人形象。C.子贡的说辞，指陈利害，纵横捭阖，道理奇特而切中要害，充分体现了子贡口齿伶俐、巧于辞令、胸有韬略和极能游说的特点。D.田常之所以改变主意，同意攻打吴国，是因为赞同子贡所言：吴国比鲁国强大，攻打强大的国家，他自己才会真正受益。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。②虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？（5）阅读全文，说说子贡劝说田常不要攻打鲁国的理由有哪些。四．默写（共1小题）14．默写下列出自《庄子》的名句。（任选三句作答）（1）君子之交淡若水，。（2）吾生也有涯，。（3），窃国者为诸侯。（4）相濡以沫，。（5）大夫则以身殉家，。五．语言表达（共3小题）15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”①______：“学”即多闻多见，兼有“知”“行”之义，既要懂得道理，又要注重实践：“习”即练习、复习，也有“行”或“实践”的意思。在“知”与“行”的关系上，孔子②______．他说：“诵《诗》三百，授之以政，不达：使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”意思是：“如果一个人熟读《诗经》三百篇，把处理政务的工作交给他，他做不到通达：让他出使外国，他不能独立地处理外事。这样即使读得很多，又有什么用处呢？”其实，在后人看来，③______．南宋的朱熹就说过：“知之愈明，则行之愈笃：行之愈笃，则知之益明。”16．《论语》中曾多次论及君子的修养，如：君子不忧不惧；君子不器；君子坦荡荡；君子不重则不威……这其中，你最看重哪一种品质？请结合《论语》相关语句，谈谈你的理解。150﹣200字。17．如图是中国植树节节徽图案，请概述图案内容，并说明图案寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。六．解答题（共1小题）18．在古代汉语里，句子一般须有疑问词的辅助，方能发出疑问。有时候用疑问代词，有时候用疑问语气词，有时候是二者都用。《齐桓晋文之事》出现的疑问句有很多，请逐一找出来，看看疑问代词和疑问语气词都有哪些。

参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．下列词语中画线字的注音，无误的一项是（）A．千乘（chèng）喟然（kuì）莫春（mù）师旅（lǚ） B．沂水（xí）率尔（shuài）比及（bǐ）曾皙（xī） C．鼓瑟（sè）冠者（guàn）饥馑（jǐn）铿尔（kēng） D．侍坐（shì）小相（xiàng）哂笑（xī）舞雩（yú）【解答】A．“千乘”中的“乘”应读作“shèng”。B．“沂水”中的“沂”应读作“yí”，“比及”中的“比”应读作“bì”。C．正确。D．“哂笑”中的“哂”应读作“shěn”。故选：C。2．下列词语中，错别字最少的一项是（）A．以俟君子宗庙之事舍瑟而作春服即成 B．风乎舞雩喟然叹曰端章辅骏秀 C．因之以饥谨恃坐浴乎沂宗庙会同 D．千乘之国冉有无吾以也夫子晒之【解答】A春服即成的“即”应为“既”B端章辅的“辅”应为“甫”，骏秀的“骏”应为“俊”。C恃坐的“恃”应为“侍”，因之以饥谨的“谨”应为“馑”。D无吾以也的“无”﹣应为“毋”，夫子晒的“晒”﹣应为“哂”。故选：A。3．下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（）①在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。②一些运营商通过虚假广告吸引用户，明知网速无法契合相关的宽带资费，却照样营销、售卖，这与消费欺诈毫无二致。③“90后”女孩小赵和男友双双辞职，二人轻车简从，以徒步和搭车的方式走访56个民族，并记录的特色文化。④现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。⑤要保持社会经济良好的发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决反对坐而论道，而应大力发扬求真务实的精神。⑥自1840年鸦片战争到中华民国建立的七十年间，列强纷纷入侵，我国国土几乎被瓜剖豆分。A．③⑤⑥ B．②⑤⑥ C．②④⑤ D．①②⑤【解答】①巧舌如簧：指舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义，形容演讲选手，不合语境。②毫无二致：丝毫没有什么两样。指完全一样。结合“这与消费欺诈”分析，符合语境。③轻车简从：行装简单，跟随的人少。（多指有地位的人）结合“女孩小赵和男友”分析，使用对象错误。④笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。句中却用来说“做法”，属于用错对象。⑤坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。结合“而应大力发扬求真务实的精神”“反对”分析，符合语境。⑥瓜剖豆分：像瓜被剖开，豆从荚里裂出一样。比喻国土被人分割。形容“我国国土被分割”，符合语境。故选：B。4．下列句子没有语病的一项是（）A．克莱儿•麦克福尔写作了《摆渡人》一经上市就登上了英国畅销书排行榜第一名，摘得了五项世界文学奖，30多个国家争相购买版权。 B．今年11月7日，第五届世界互联网大会于浙江乌镇召开，有近80个国家和地区的代表齐聚乌镇，为推进全球互联网发展做出贡献。 C．于今年建成的港珠澳大桥，从根本上解决了阻碍港珠澳三地的交通问题，成为深化港珠澳合作，促进三地繁荣稳定的“金桥”。 D．作为武侠小说大师巨匠，金庸虽然书写古代题材，却渗透着现代精神，不仅具有良好娱乐功能，而且具有深刻精湛的思想养分。【解答】A．结构混乱，“一经上市就登上了英国畅销书排行榜第一名”的主语是“《摆渡人》”，而前面主语却是“克莱儿•麦克福尔”，应将“写作了”改为“写作的”；B．表意不明，“近80个国家和地区的代表”表意不明，到底是国家和地区一共近80个还是代表大约80个不明确，改为“来自不同国家和地区的近八十个代表”；C．正确；D．语序不当，前面主语是“金庸”，后面“却渗透着现代精神”的主语是他写的书籍，前后主语不一致时，第一个分句关联词放在主语前面，将“虽然”放到“金庸”之前。故选：C。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。是一段可读性很强的文章。①在记言的同时，传达了人物的神情态度②文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话③言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验④《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属⑤《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语•先进》篇，标题为后人所加⑥在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点A．②①③⑥⑤④ B．②④③⑥⑤① C．④③①⑤②⑥ D．④③①⑥⑤②【解答】通读语段可知，该语段主要介绍了《论语》以及选文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的相关内容，据此，首先把文句分为两组，⑤②介绍的是《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，应该放在一起；剩下的④③①⑥写的是《论语》。再根据一般逻辑，先介绍《论语》，再介绍选文，排列两组的顺序，⑤②应放在后面，排除A项、B项、C项。故选：D。6．下列各句中，表达得体的一句是（）A．实践证明这种方法是非常有效的，所以其他人也纷纷效尤。 B．我们几个学生到老师办公室的时候，老师已经恭候我们多时了。 C．诚恳邀请大家到我们这里来游玩，我会抽出时间全程奉陪大家。 D．感谢大家对我的支持和帮助，大家的薄礼我会收下并且铭记在心。【解答】A．“效尤”，贬义词，明知别人的行为是错误的而照样去做，用在此处不合方法行之有效这一语境。B．“恭候”，敬辞，恭敬地等待，句中用来说老师等学生，不得体。C．“奉陪”，敬辞，陪伴，陪同做某事，得体。D．“薄礼”，谦辞，常用来谦称自己送的礼物，句中用来形容别人送给自己的礼物，不得体。故选：C。二．填空题（共6小题）7．给加点字注音。胡龁（hé）衅（xìn）钟觳觫（húsù）褊（biǎn）小彼恶（è）知之忖度（cǔnduó）舆（yú）薪便嬖（bì）莅（lì）中国商贾（gǔ）赴愬（shuò）惛（hūn）【解答】答案为：héxìnhúsùbiǎnècǔnduóyúbìlìgǔshuòhūn8．成语积累。（1）警方布下天罗地网，那几个歹徒一定游刃有余。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。错误。（判断正误）（2）小王下棋总是输多赢少，因为他目无全牛，没有做到“走一步看三招”。比喻技艺到了纯熟的、得心应手的境界。也比喻未看到整体情况。错误。（判断正误）（3）你做事老是怕这怕那，犹豫不决，真是踌躇满志。形容对自己取得的成就非常得意。错误。（判断正误）（4）品牌栏目《人民网评》扣准社会问题脉搏，切中肯綮，勇于发声，引发社会良性的反思和讨论。指解决问题的方法对，方向准，比喻切中要害，找到了解决问题的好办法。正确。（判断正误）【解答】故答案为：（1）比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。错误，感情色彩不当，褒义贬用。（2）比喻技艺到了纯熟的、得心应手的境界。也比喻未看到整体情况。错误，不合语境。（3）形容对自己取得的成就非常得意。错误，感情色彩不当，褒义贬用。（4）指解决问题的方法对，方向准，比喻切中要害，找到了解决问题的好办法。正确。9．成语积累。（1）子路这个人性格爽直，胸无城府。正确（判断正误）（2）只有因材施教，才能使学生们的个性得到充分发展。正确（判断正误）【解答】（1）胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。正确。（2）因材施教：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。正确。故答案为：（1）正确（2）正确10．阅读如图两幅图片，完成各题。（1）图片（一）上的书法作品是一个成语，请写出来：静水流深。（2）这个成语最切合读下面哪一篇课文时的感受？AA.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》B.《窦娥冤》C.《雷雨》D.《一名物理学家的教育历程》（3）给图片（二）加一个标题：《侍坐章》（限三字内）。（4）图片（二）是一群雕像，辨析图片内容，回答问题：①图片右下角的人物（站立者）是：曾皙（曾点）。②理由：曾皙是鼓瑟者，是起立者。（5）孔子追求的理想社会，曾点用了一个生活图景来形容：“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。但是，在漫长的历史长河中，人民却是多苦难，关汉卿笔下就曾用窦娥对地与天的强烈质问来表达这种苦难，“你不分好歹何为地”“你错勘贤愚枉做天”，也许，这才是历史真实的模样！所以，我们要珍惜当下来之不易的盛世繁华，不让历史的悲剧重演。【解答】（1）从右往左看，可以判断出“静水流深”，“水”字稍有难度，其余三个字没有难度，可以依据“静”“流”“深”三个字判断，“流”“深”都是“水”旁。（2）“静水”，象征着为人处世不张扬，态度柔和；“流深”，意味着胸中自有万千丘壑，很有想法、很有内容。“静水流深”的真正含义恰可比喻为做人的态度：洞察一切却不被矛盾束缚，不被欲望捆绑，这样就能拥有和谐的生命，拥有长久的快乐，拥有真正的自由。A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中作为老师的孔子能根据弟子的不同性格、能力等因材施教，且态度谦和（以吾一日长乎尔，毋吾以也），循循善诱，能够体现“静水流深”的含义。B.《窦娥冤》生动刻画出窦娥这个女性形象，展示了下层人民任人宰割，有苦无处诉的悲惨处境，控诉了贪官草菅人命的黑暗现实。戏剧情感激越，不符合“静水流深”的特点。C.《雷雨》描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题。不符合“静水流深”的特点。D.《一名物理学家的教育历程》反映作者成长为一名“物理学家”的“教育历程”，选取三件最有代表性的事进行叙写，借以表达文章主旨，揭示“教育历程”的要素。内容充满生活味，文中涉及的一些原本深奥的理论物理学问题，也变得可感可知。文章内容生动有趣，不符合“静水流深”的特点。故选A。（3）这是一个展现古代教育场景的图片。图片正中坐着一个长者，在他面前围坐者几个弟子；图片右侧有一个站立的人，他的面前放着一架琴。此图很容易让人联想到《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。题目要求给图片加一个标题，限三字内。题目要能涵盖图片主题，可以利用“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中的“侍坐”，写成“侍坐章”。（4）观察图片右侧的人，他是唯一一个站立者，他的面前放着一架琴；周围的人都在看向他，看样子应该是刚刚弹奏完，正在回答老师的问题。这个场景让人联想到《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中一段描写：“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”由此可知右下角的人物是曾皙。结合“舍瑟而作”可知，他本来是弹奏瑟，后来老师提问就站了起来。（5）曾点描述的理想图景是“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，关键句是“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，易错字是“雩”。关汉卿在“滚绣球”中描写窦娥对地与天的强烈质问“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天”，关键句是“你不分好歹何为地”“你错勘贤愚枉做天”，易错字是“勘”和“做”。答案：（1）静水流深（2）A（3）侍坐章（4）①曾皙（曾点）②曾皙是鼓瑟者，是起立者（5）浴乎沂，风乎舞雩，咏而归你不分好歹何为地；你错勘贤愚枉做天11．流派众多的诸子学说，是弥足珍贵的文化遗产。阅读这些文章，我们往往还需要借助历史知识，了解其中的文化背景，比如典籍中出现的各种人物。请根据课文注释及相关资料，完成下表，并对相关历史人物做一番梳理，看看你从中发现了什么规律。课文人物名字时期身份子路仲由子路春秋卫蒲邑大夫，季氏家宰，孔悝家宰曾皙点子皙春秋孔子门徒冉有求子有春秋孔子门徒，曾担任季氏家宰公西华赤子华春秋孔子门徒齐桓公小白——春秋齐国国君晋文公重耳——春秋晋国国君齐宣王辟疆——战国齐国国君梁惠王䓨——战国魏国国君总结：先秦诸子学说是中国古代思想的第一个高峰，影响深远，值得我们深入理解。阅读诸子的著作要把握他们的主要观点和思路，从中吸取思想养分。【解答】故答案为：课文人物名字时期身份子路仲由子路春秋卫蒲邑大夫，季氏家宰，孔悝家宰曾皙点子皙春秋孔子门徒冉有求子有春秋孔子门徒，曾担任季氏家宰公西华赤子华春秋孔子门徒齐桓公小白——春秋齐国国君晋文公重耳——春秋晋国国君齐宣王辟疆——战国齐国国君梁惠王䓨——战国魏国国君总结：先秦诸子学说是中国古代思想的第一个高峰，影响深远，值得我们深入理解。阅读诸子的著作要把握他们的主要观点和思路，从中吸取思想养分。12．文化常识。（1）千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，是中等国家。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。√（判断正误）（2）饥馑，泛指饥荒。饥，指蔬菜歉收；馑，指谷物不熟。×（判断正误）（3）宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。祭祀在古代是大事。√（判断正误）（4）端，古代的一种礼服。章甫，古代的一种礼帽。√（判断正误）（5）冠者：成年人。古时，女子和男子在二十岁时，行加冠礼，表示成年。童子，指少年，未成年的男子。×（判断正误）（6）相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，主持赞礼和司仪的官。×（判断正误）【解答】（2）饥：谷物不熟；馑：蔬菜歉收。（5）古时，男子二十岁行加冠礼，女子一般十五岁行笄礼。笄礼：汉民族女孩成年礼，古代嘉礼的一种；自周代起，规定贵族女子在订婚（许嫁）以后、出嫁之前行笄礼，一般在十五岁举行，若一直待嫁未许人，则年至二十行笄礼。冠礼：是古代汉族男性的成年礼，华夏民族嘉礼的一种；冠礼表示男青年至一定年龄，性已经成熟，可以婚嫁，并以此作为氏族的一个成年人参加各项活动。（6）小相：诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三个等级，小相指最低的士这一级。答案：（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）×三．文言文阅读（共1小题）13．阅读下面的文字，完成下列各题。田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子路请出，孔子止之。子张、子石请行，孔子弗许。子贡请行，孔子许之。遂行，至齐，说田常曰：“君之伐鲁过矣。夫鲁，难伐之国。其城薄以卑②，其池狭以泄，其君愚而不仁，大臣伪而无用，其士民又恶甲兵之事，此不可与战。君不如伐吴。夫吴，城高以厚，池广以深，甲坚以新，士选以饱，重器精兵尽在其中，又使明大夫守之，此易伐也。”田常忿然作色曰：“子之所难，人之所易；子之所易，人之所难。而以教常，何也？”子贡曰：“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。吾闻君三封而三不成者，大臣有不听者也。今君破鲁以广齐，战胜以骄主，破国以尊臣，而君之功不与③焉，则交日疏于主。是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。夫上骄则恣，臣骄则争，是君上与主有郤，下与大臣交争也。如此，则君之立于齐危矣。故曰不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰：“善。虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？”子贡曰：“君按兵无伐臣请往使吴王令之救鲁而伐齐君因以兵迎之田常许之使子贡南见吴王。”故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。（选自《史记•仲尼弟子列传》，有删改）【注】①高、国、鲍、晏：高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉，齐国握有实权的卿大夫。②卑：矮小。③不与：不在其中。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是BA.君按兵无伐臣/请往使吴王/令之救鲁而伐齐君/因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王B.君按兵无伐/臣请往使吴王/令之救鲁而伐齐/君因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王C.君按兵无伐/臣请往使吴王/令之救鲁而伐齐君/因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王D.君按兵无伐臣/请往使吴王/令之救鲁而伐齐/君因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是CA.“弟子”指门徒、徒弟；接受他人教导并帮助传播和实行的人。“门弟子”指孔子门下的学生。B.“二三子”第二人称代词，相当于现代汉语的“诸位”“你们”。文中是孔子对自己门徒的称呼。C.“甲兵”本来指铠甲和兵器，后来也泛指装备、军事。文中“甲兵之事”意为“准备作战武器”。D.“大夫”，古代官名。先秦诸侯中，国君之下有卿、大夫、士三级。“明大夫”指贤明的大夫。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是AA.田常想要作乱，但忌惮高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫，就想带兵去讨伐鲁国，名为伐鲁，实为取得军队的控制权。B.当鲁国即将遭受齐国进攻之时，孔子的三言两语，就突出了他关心鲁国，号召、激励弟子为国排忧解难的动人形象。C.子贡的说辞，指陈利害，纵横捭阖，道理奇特而切中要害，充分体现了子贡口齿伶俐、巧于辞令、胸有韬略和极能游说的特点。D.田常之所以改变主意，同意攻打吴国，是因为赞同子贡所言：吴国比鲁国强大，攻打强大的国家，他自己才会真正受益。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。②虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？（5）阅读全文，说说子贡劝说田常不要攻打鲁国的理由有哪些。【解答】（1）句意为：您按兵不动不要进攻，请让我为您出使去见吴王，让他出兵援助鲁国而攻打齐国，您就趁机出兵迎击它。田常采纳了子贡的意见，就派他南下去见吴王。“臣请往使吴王”中，“臣”是“请往使吴王”的主语，二者意义相连，中间不可断开，排除AD；“君因以兵迎之”中，“君”是“因以兵迎之”的主语，二者意义相连，中间不可断开，排除C。故选B。（2）C.“文中‘甲兵之事’意为‘准备作战武器’”错误，原文“其士民又恶甲兵之事，此不可与战”的意思是“它的士兵百姓又厌恶打仗的事，这样的国家不可以和它交战”，可知“甲兵之事”在文中指“打仗的事”。故选C。（3）A.“就想带兵去讨伐鲁国”“实为取得军队的控制权”错误，原文“故移其兵欲以伐鲁”的意思是“所以想转移他们的军队去攻打鲁国”，可知是想转移高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫的军队去攻打鲁国，并非亲自带兵，选项曲解了“移”的词义；“实为取得军队的控制权”于文无据。故选A。（4）①得分点：“上”，对上；“骄”，使动用法，使……产生骄纵；“下”，对下；“恣”，使动用法，使……放纵无羁。②得分点：“虽然”，虽然如此；“加”，开赴；“去”，撤军；“之”，进兵。翻译：①因此您对上使国君产生骄纵的心理，对下使大臣们放纵无羁，想要因此成就大业，太难了。②虽然如此，可是我的军队已经开赴鲁国了，现在从鲁国撤军转而进兵吴国，大臣们怀疑我，怎么办？（5）原文说“其君恶而不仁，大臣伤而无用，其士民又恶甲兵之事”，由此可知，鲁国的国君愚昧而不仁慈，大臣们虚伪而无用，鲁国的士兵百姓又厌恶打仗的事。原文说“忧在内者攻强，忧在外者攻弱”，由此可知，忧患在国内的，要去攻打强大的国家；忧患在国外的，要去攻打弱小的国家。原文说“今君破鲁以广齐，战胜以骄主。破国以尊臣，而君之功不与焉，则交日疏于主”，由此可知，田常要攻占鲁国来扩充齐国的疆域，若是打胜了，田常的国君就更骄纵，占领了鲁国土地，田常国家的大臣就会更尊贵，而田常的攻劳都不在其中。答案：（1）B（2）C（3）A（4）①因此您对上使国君产生骄纵的心理，对下使大臣们放纵无羁，想要因此成就大业，太难了。②虽然如此，可是我的军队已经开赴鲁国了，现在从鲁国撤军转而进兵吴国，大臣们怀疑我，怎么办？（5）①鲁国的国君愚昧而不仁慈，大臣们虚伪而无用，鲁国的军民又都讨厌战争。②忧患在国内的，要去攻打强大的国家；忧患在国外的，要去攻打弱小的国家。③田常要攻占鲁国来扩充齐国的疆域，若是打胜了，田常的国君就更骄纵；占领了鲁国土地，田常国家的大臣就会更尊贵，而田常的功劳都不在其中。参考译文：田常想要在齐国叛乱，却害怕高昭子，国惠子，鲍牧，晏圉的势力，所以想转移他们的军队去攻打鲁国。孔子听说这件事，对门下弟子们说：“鲁国，是祖宗坟墓所在的地方，是我们出生的国家，我们的祖国危险到这种地步，诸位为什么不挺身而出呢？”子路请求前去，孔子制止了他。子张、子石请求前去救鲁，孔子也不答应。子贡请求前去救鲁，孔子答应他。子贡就出发了，来到齐国，游说田常说：“您攻打鲁国是错误的。鲁国，是难攻打的国家，它的城墙单薄而矮小，它的护城河狭窄而水浅，它的国君愚昧而不仁慈，大臣们虚伪而用，它的士兵百姓又厌恶打仗的事，这样的国家不可以和它交战。您不如去攻打吴国。吴国，它的城墙高大而厚实，护城河宽阔而水深，铠甲坚固而崭新，士卒精良而精神饱满，可贵的人才、精锐的部队都在那里，又派英明的大臣守卫着它，这样的国家是容易攻打的。”田常顿时忿怒了，脸色一变说：“你认为难，人家认为容易；你认为容易的，人家认为是难的。用这些话来指教我，你是什么用心？”子贡说：“我听说，忧患在国内的，要去攻打强大的国家；忧患在国外的，要去攻打弱小的国家。如今，您的忧患在国内。我听说您多次被授予封号而多次未能封成，是因为朝中大臣的有反对你的呀。现在，你要攻占鲁国来扩充齐国的疆域，若是打胜了，你的国君就更骄纵，占领了鲁国土地，你国的大臣就会更尊贵，而您的攻劳都不在其中，这样，您和国君的关系会一天天地疏远。这样，对上，您使国君产生骄纵的心理，对下使大臣们放纵无羁，想要因此成就大业，太困难啦。国君骄纵就要无所顾忌，大臣骄纵就要争权夺利，这样，对上您与国君感情上产生裂痕，对下您和大臣们相互争夺。象这样，那您在齐国的处境就危险了。所以说不如攻打吴国。假如攻打吴国不能取得胜利，百姓死在国外，大臣率兵作战朝廷势力空虚，这样，在上没有强臣对抗，在下没有百姓的非难，孤立国君专制齐国的只有您了。”田常说：“好。虽然如此，可是我的军队已经开赴鲁国了，现在从鲁国撤军转而进兵吴国。大臣们怀疑我，怎么办？”子贡说：“您按兵不动不要进攻，请让我为您出使去见吴王，让他出兵援助鲁国而攻打齐国，您就趁机出兵迎击它。”田常采纳了子贡的意见，就派他南下去见吴王。子贡一挺身而出，就使鲁国得以保全，使齐国产生内乱，使吴国被打败，使晋国强大越国称霸。四．默写（共1小题）14．默写下列出自《庄子》的名句。（任选三句作答）（1）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（2）吾生也有涯，而知也无涯。（3）彼窃钩者诛，窃国者为诸侯。（4）相濡以沫，不如相忘于江湖。（5）大夫则以身殉家，圣人则以身殉天下。【解答】故答案为：（1）小人之交甘若醴（重点字：醴）（2）而知