六年级成长作文4篇

第页共页关于六年级成长作文4篇六年级成长作文篇1历史上的故土名字唤作竞陵，如今故土更名为天门。无论曾经的美妙，还是如今的繁华，都成了我灵魂的一部分。那年，我五岁，你素颜优雅。记忆中的你宛假设一位江南亭亭玉立的女子，朴素清新，纯洁美妙。小溪依偎着村子，溪水澄澈透明，引得鱼虾成群。巷子深处有一棵樱花树。花开时节，村里的孩子最喜欢抱着樱花树摇呀摇，满地的落花给你披上了件美丽的外衣。成排的平房，瓦房整齐地分布在村子的每个角落，人们日出而作，日落而归。光阴在闲适而平淡着缓缓地流淌着。年幼的我最喜欢这样的你，对我百般呵护，悉心滋养，我总喜欢在你的怀抱中徜徉。那年，我八岁，你初换新装。分开你，并非我愿意。你是否也我一样思念那段我们在一起的光阴呢？像我一像轻轻地把往事诉说。在电视上看到你换了一副新的模样，一座座高楼大厦拔地而起，一条条商业街热闹非凡，家家户户都住上了楼房，各式各样的风景树把你装点的焕然一新。人们脸上都洋溢着幸福的欢笑。我也深深为你欣慰，你的繁荣是我永远的梦想。我会朝着自己的梦想，勇往直前，和你同步，成为你的骄傲。那年，我十一岁，盛装浓抹。故土啊，我再次回到你的怀抱，亲眼目睹你的华美转身，由素颜优雅转变为盛装浓抹。科技飞速开展，带动了整个村庄的经济开展。现代化技术的综合运用，使人们的生活方便快捷。村民们自主成立了多家的企业，把农业的消费和工业有机结合在一起，促进了农业的开展，也进步的全村的收入。如今你的名字也更改为东华。但无论你的容颜如何转变，无论你的名字如何更改，你永远都是我挚爱的故土。我的成长印证了你的转变。我愿意你为你的明天，奋斗不息。六年级成长作文篇2童年的生活是五彩缤纷的，假期也本该是绚丽多彩的，而我假期对我而言却是有点小“苦涩”。紧张的期末考试刚刚完毕，可随之而来的却不是彻底的放松，假期补课也相应降临了。唉，整整二十天！暑假顾名思义也就是暑期的假日，可是学校不仅有作业，补课班除了每天要上课几小时外，也是还有很多作业的啊！刚放假的第一天，妈妈就把我早早地叫起来，说：“儿子，开起来！早睡早起身体好。”我睁开朦胧的双眼看看时间，才刚刚六点钟。妈妈又说：“早晨起来看看书，一天早晨记忆力最好。”我就不相信，为什么早上记忆力最好呢！虽然我心里想的是这句话，可是我最终并有说。最终我只好起来，捧着一本妈妈为我“私人订制”的书去看了。补课的时间到了，妈妈就催促我去补课了。补完课，我回到家里。我就开始写作业。每一天我的作业任务都很重。每一天都得有二十页暑假作业，然后还得写，日记，小字……虽然我知道做人应该勤快，知道妈妈的严格要求是为我好，知道妈妈让我假期补课是为了我的学习成绩有更大地进步，也知道学习是为了将来有长进，这些我都知道的。但是我真的不喜欢这样的假期！这就是我成长中的烦恼——一到假期就补课，这样的日子何时才能完毕呢？六年级成长作文篇3小时候，我与爷爷奶奶生活在一起。爷爷是个真正会享受生活的人，家里总是有很多花。爷爷家前门口的小院，是我最喜欢的地方，里头种着娇艳的红玫瑰。还有高大的桂树，一到秋天，桂花的香气扑面而来。还有一大朵一大朵的茶花。夏日夜晚在院里乘凉，抬头是满天星辰，俯首是满院清香。所以，花香是和我一起长大的。直至如今，回家看望爷爷奶奶，我仍然可以看到很多花。然而，如今我能认识更多的花了，并且懂得了花的语言和含义。“月下美人”也许很多人对这种花的名称并不熟悉。但你一定知道“昙花一现”这个成语。猜到了吗？“月下美人”就是昙花。又为什么是“昙花一现”呢？是因为昙花只开一次。而又往往只开在夏末的某个黄昏或夜晚。而“月下美人”的花语是——对爱情的思念，付出一生的追求。“鸢尾花”你知道法国的国花吗？就是鸢尾花。鸢尾花是属于鸢尾科的，呈紫色。众所周知，法国是个浪漫的国度，由浪漫的城市开出来的'花。又何尝不浪漫呢》鸢尾花的花语同样也很浪漫——信仰者的幸福。是的，我确定，只要你坚信，只要你相信，只要你努力，那么，幸福一定会抱着鸢尾花来叩启你家的大门。“玫瑰”玫瑰有很多种颜色。红玫瑰必是大家最不陌生的。不过，除此之外，还有白玫瑰，粉玫瑰，黄玫瑰，黑玫瑰，蓝色妖姬。其中，宏玫瑰是热烈的爱情，黄玫瑰代表着歉意，黑玫瑰的花语是温顺、真心和你是恶魔，且为我所有。“月季”有很多人会把月季误以为是玫瑰，实际上，月季又称为中国玫瑰，它比玫瑰的花盘小一点。我很喜欢花，但我的角色并不在养花上。我喜欢看花，也喜欢用花语来表达自己，引导自己，追寻如花的人生。用花提醒自己，用花来诉说我的生长。我希望可以像爷爷一样，淡薄的享受人生。所以，我的成长是与花香一起的。花香会寄予我无限的遐想。六年级成长作文篇4我爱书，爱读各种类型的书：漫画书让我放松身心；科普书让我理解知识；童话书让我明白了很多的道理……书是我的第一位老师和朋友。听妈妈讲，在我小时侯，我就认识了这位“启蒙老师”――书。那时看的都是插图书，精巧的图画深深地吸引着我，尽管我不识字，但我仍然看得津津有味，还经常缠着大人给我讲故事。在上幼儿园的时候，老师经常表扬我：“真是个好孩子啊！在老师讲故事的时候竟然能听得入神。”上一年级后，我已经能看有拼音的书了，学校有一个图书馆，里面的书真多呀，我常在幼儿区看书，借书。当时我特别羡慕那些大哥哥大姐姐们，羡慕他们能尽情地观看每本书。五年级时，图书馆的书我已经根本上阅读了一遍。我又向同学们借书看，到南山图书馆去看书。如今上六年级了，学习越来越紧张，我只能挤时间读书：课间、午练、睡觉前、甚至连上洗手间也在看。当遇上好书，就会经常听见这种声音：“别看了，该睡觉了。”“别看了，该吃饭了。”“别看了……”可是任何一种力量都无法将我从书的身边挪走。书读多了，不知不觉中，我阅读的才能进步了，写作程度也进步了，我的作文获奖的、发表的、已有十几篇，这学期我还