手工制作活动方案

手工制作综合实践活动方案活动背景为了丰富孩子们的生活，发散学生的思维，开发学生智力，我们班级每两周开展一次综合实践活动课，我们的手工课分为以下几个阶段：第一阶段：叶画为了让学生进一步理解人和自然不行分割的内在联系，参和环境爱惜活动；知道如何爱惜和改善自然环境，并身体力行。在金秋十月，国庆节驾临 之际，我们特地开展了叶画制作活动。其次阶段：折纸折纸是孩子们特殊宠爱而又易学的一项手工活动。这一活动可以造就孩子的动手动脑实力、记忆力、想象力、缔造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，简洁开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热忱之后，在广泛听取学生心声的根底上，开展了这项活动。第三阶段：剪纸剪纸是中国古老的传统民间艺术。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所宠爱。剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，剪纸艺术教化更是一门精致的艺术，在剪纸活动中可以提高学生视察力、动手实力、协作实力和交往实力，剪纸艺术对学生的教化在于激发学生审美情感，造就学习爱好，提高创新意识，增加思想教化。在学生了解了折纸对称的特点等根底上，进一步运用对称折纸的根底上教学生简洁对称剪纸，带着学生去领悟这种传统民间艺术的魅力。第四阶段：泥塑如今过度包办代替的家庭教养方式确定此时此刻的孩子们动手操作实力差，从而影响孩子的想象力、缔造力、智力开展等多方面实力的开展。因此，动手操作实力的造就成为最关键的问题，在大力提倡素养教化的今日，美术教化的作用就不容无视。通过小学生的动手操作，不仅能促进小学生想象力、缔造力的开展，更能表达小学生的主体和自方法识，提高小学生的审美情趣。因此，我们确立了泥塑这一主题特色作为本阶段的活动。第三阶段：十字绣十字绣，一种趣味的手工，一种艺术的休闲。十字绣简洁易学，是一门两分钟即可学会的手工艺术。它用专业的绣线，以简洁的十字穿插绣法，绣在专用的绣布上，有着令人惊羡的美丽效果。在绣的过程中，您能充分体会到动手的乐趣，并得到精神上的享受。目前十字绣仍以其绣法简洁，外观珍贵华美，精致高雅，别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲消遣的首选。现如今再度受到瞩目，为群众所宠爱，是因为其刺绣方法简洁，短短的几分钟便能完全驾驭。学生完全可以遵照自己的爱好爱好，制作自己宠爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等，享受生活之美。

二、活动目的、意义丰富校内文化生活，营造浓郁的校内文化气氛，激发学生对叶画、折纸、剪纸、泥塑、十字绣等的爱好和爱好，充溢小学生课余生活，提高小学生的动手操作实践实力，以及综合素养和社会实践实力，为前稻香完小的学生活动增加活力。三、活动方法、策略1、在老师讲解示范的根底上，初步学习。2、激发学生宠爱动手动脑的实力。四、活动准备1、欣赏完整的作品，激发学生爱好。2、初步尝试，选取一些简洁的图案、简洁一些的进展尝试。3、体会制作过程中要谨慎细致。4、进展更大的尝试，选取难度更高、内容更丰富的来进展，可小组共同完成。五、活动过程〔一〕语言引导，引起爱好。〔二〕老师出示示范，引导学生欣赏探讨。让学生看看作品的“非凡”之处，说说它和我们平常的实物有什么不同？〔三〕老师讲解步骤。〔四〕学生分组探讨、制作。〔五〕学生展示作品并讲解。〔六〕说说制作时的体会。这样有助于学生动作的内化和思维开展，同时也为学生创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。六、活动内容：周次活动内容难易程度1欣赏叶画，了解制作，做好准备工作易2课堂实践，叶画制作易3展示作品，沟通设计意图易4欣赏各种各样的折纸图案易5了解折纸的根本折法易6教授折百合花易7教授折仙鹤较难8教授折笔筒易9自行学习并展示沟通较难10欣赏、了解剪纸的起源易11学习剪窗花较难12作品展示并沟通较难13欣赏泥塑，了解泥塑起源易14学生按图提示制作较难15学生作品展示沟通易16欣赏十字绣，了解起源易17讲解如何绣十字绣较难018作品展示难六、活动预期效果1、丰富学生生活，让学生乐于思索、